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Umschlagtext
Arbeitsprozessorientierte und gendergerechte IT-Ausbildung
Handreichungen - Umsetzungsempfehlungen - Beispiele für die Praxis Die Autorinnen stellen mit dieser Publikation zielgruppen-gerechte Handlungshilfen für eine arbeitsprozessorientierte und gendergerechte Ausbildung zur Verfügung, die den gesamten Ausbildungsprozess umfassen. Das heißt, ausgehend von der Problematik der Auswahl von Auszubildenden über handlungsorientierte Methoden bis hin zur Prüfungsvorbereitung finden Interessierte hier praktische Unterstützung. Zusammengefasst sind die Ergebnisse aus dem Modellversuch „IT-Kompetenz und Gender-Mainstreaming in der Aus-und Weiterbildung". Im Mittelpunkt dieses Projektes stand die nachhaltige Verbesserung der Ausbildungssituation in Unternehmen, die in den neu geordneten IT-Berufen ausbilden. Die Ergebnisse und Themen wurden so ausgewählt, dass sie auch für andere Branchen von Bedeutung sind. Rezension
Der W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, ist ein ausgewiesener Fachverlag für den Bereich der beruflichen Bildung. Die Informations- und Kommunikationstechnologien (IT) sind ein bedeutender und wachsender Wirtschaftsfaktor in der EU, dem Fachkräfte für die Zukunft fehlen. Zugleich ist der Anteil junger Frauen in diesen Berufen unterrepräsentiert. Seit Einführung der neuen Ausbildungsberufe im IT-Bereich im Jahr 1997 ist der sowieso niedrige Frauenanteil von 14 % nochmals auf 11 % gesunken. Diesen bisher sehr niedrigen Frauenanteil im IT-Bereich gilt es zu erhöhen. Ein Modellversuch des Berufsfortbildungswerks (bfw) in Berlin wurde vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) gefördert und fachlich begleitet. Ziel war es, praxisnah Prozessorientierung und Gender Mainstreaming in der betrieblichen Ausbildung der IT-Branche zu verknüpfen. Die dabei entstandenen Handreichungen und Umsetzungshilfen für die Praxis sind in diesem Buch zusammengefasst.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Den bisher sehr niedrigen Frauenanteil im IT-Bereich gilt es zu erhöhen. Ein Modellversuch des Berufsfortbildungswerks (bfw) in Berlin wurde vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) gefördert und fachlich begleitet. Ziel war es, praxisnah Prozessorientierung und Gender Mainstreaming in der betrieblichen Ausbildung der IT-Branche zu verknüpfen. Die dabei entstandenen Handreichungen und Umsetzungshilfen für die Praxis sind in diesem Buch zusammengefasst. Inhaltsverzeichnis
Dorothea Schemme
Vorwort 5 Evelyn Schmidt, Sigrid Bednarz Einführung 9 Evelyn Schmidt Modellversuch IT-Kompetenz und Gender-Mainstreaming in der Aus- und Weiterbildung 15 Berndt Otte, Evelyn Schmidt Ausbildungsziele, -inhalte und Umsetzungsformen einer prozessorientierten Ausbildung 23 Sigrid Bednarz, Angelika Lippe-Heinrich, Evelyn Schmidt Gender-Mainstreaming in der beruflichen Bildung 39 Evelyn Schmidt Auswahl von Auszubildenden 57 Sigrid Bednarz Lernen mit Lern- und Arbeitsaufgaben 89 Sigrid Bednarz Projekt als Ausbildungsmethode 133 Ines Döring, Thomas Sprenger Vorbereitung auf die Abschlussprüfung in der Ausbildung 185 Angelika Lippe-Heinrich Integriertes Genderlernen in der IT-Aus- und Weiterbildung zur Erhöhung der Repräsentanz von Frauen als Fach- und Führungskräfte: drei konkrete Beispiele 215 Weitere Titel aus der Reihe Berichte zur Beruflichen Bildung |