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Umschlagtext
Ein Leitfaden für professionelle und lebendige Projektleiter-Trainings
Dieses Buch wird Sie dabei unterstützen, moderne Projektleiter-Trainings zu gestalten und diese erfolgreich durchzuführen. Hierfür erhalten Sie die Beschreibung von bis zu sieben Trainingstagen. Das dreitägige Basisseminar vermittelt Ihren Teilnehmern die grundlegenden Soft Skills zu den Bereichen Führung, Kommunikation und Motivation im Projekt. Das dreitägige Aufbauseminar bietet vertiefende Trainingsinhalte und Übungen zu den komplexeren Fragestellungen eines Projektleiters. Die Beschreibung eines möglichen Follow-up-Tages schließt das Kompendium ab. Der Trainingsverlauf aller sieben Tage ist modular dargestellt. Die Bausteine bieten Ihnen alle Voraussetzungen, Ihren eigenen bevorzugten Ablauf eines Projektleiter-Trainings individuell zusammenzustellen. Dieses Buch richtet sich an ... - junge Trainer, die vor der Aufgabe stehen, ein solches Training zu gestalten, - erfahrene Trainer, die ihr Repertoire gern erweitern und Neues ausprobieren möchten, - Projektleiter, die ihr Methodenrepertoire im Bereich der sozialen Kompetenz erweitern wollen, - Trainer mit anderen Trainingsschwerpunkten, die Anregungen aus diesem Training nutzen möchten, - Personalentwickler, die für dieses Training Anregungen für die Konzeption und Durchführung in ihrem Unternehmen benötigen, und schließlich an - alle, die wissen, dass Methoden-Kompetenz des Projektleiters das eine ist — die viel wichtigere Komponente allerdings die soziale Kompetenz ist, die in diesem Training ausführlich vermittelt wird. Als Trainerin oder Trainer greifen Sie auf ein abwechslungsreiches Methodenspektrum zurück: von Trainer-Inputs über Diskussionen, Demonstrationen und Selbstreflexionen. Außerdem lassen Sie Ihren Teilnehmern viel Raum zum Üben und Ausprobieren. Diese lernen durch Feedback und Erfolgserlebnisse, in Einzel- und Gruppenübungen, in Rollenspielen, Triadengesprächen und Fallarbeiten. Der vollgepackte Trainingskoffer mit der modularen Beschreibung zahlreicher Methoden und Inputs bietet Ihnen sehr viele Alternativen, falls Sie Ihr Seminar mit anderen Schwerpunkten ausstatten möchten, als hier vorgeschlagen. Alle Methoden sind erfolgreich erprobt worden. Rezension
Der vorliegende Praxisband aus dem Verlag managerseminare richtet sich vor allem an Trainer, die Projektleiter auf ihre Aufgabe vorbereiten. Aber auch für Projektleiter selbst und personalentwickler bietet der Band viele methodische und inhaltliche Anregungen. Dabei werden drei unterschiedliche Modelle mit insgesamt sieben Trainingstagen vorgestellt: ein dreitägiges Grundlagenseminar, ein Vertiefungsseminar und ein Follow-up-Tag. Im Mittelpunkt steht dabei das Training sozialer Kompetenzen, die für die Durchführung von Projekttrainings wichtig sind. Detailliert wird in Form eines Seminarfahrplans durch die einzelnen Trainingstage geführt. Die Bausteine (Ziel, Zeit, Material, Überblick, Beschreibungstext, Vorgehen, Hinweise, Varianten, Literatur) sind sehr systematisch aufgebaut. Es sind die klassischen Themen, die dabei abgehandelt werden: Führen im Projekt, Teamentwicklung, Kommunikation und Feedback. Sie werden mit einer Vielzahl an unterschiedlichen Methoden vorgestellt und erarbeitet (Vortrag, Diskussion, Übungen, Rollenspiele, Fallarbeit, Moderationsmethoden, u. a.). Es ist jedoch wichtig, die vorgestellten Konzepte und Materialien dem eigenen Konzept und der Teilnehmergruppe anzupassen. Eine interessante Praxishilfe, die ich auch für das Projekttraining im Bildungsbereich empfehlen kann!
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Ihr Reiseantritt - Worum geht es? 7
Der Seminarfahrplan: Projekt-Teams erfolgreich führen - Grundlagenseminar Vor Seminarbeginn 22 Der erste Seminartag 27 Ankommen, Begrüßung und Vorstellung des Trainers 28 Übung: Vorstellungsrunde der Teilnehmer....32 Organisatorisches 36 Ziele der Veranstaltung 40 Inhalte der Veranstaltung 41 Übung: Weizenbierglas 45 Kompetenzen des Projektleiters 51 Unterschied Führen und Managen 54 Führungsstile 57 Optional: Führungsstile übertrieben vormachen 61 Übung: Typische Sätze des Projektleiters 64 Stufen der teamorientierten Führung 66 Warming-up nach der Mittagspause 68 Parallele Übungen: - Führung durch andere Projektleiter - Rolle Projektleiter 71 Übung: Was zu guter Führung als Projektleiter dazugehört 75 Grenzen des Führens als Projektleiter 77 Persönlicher Praxistransfer 81 Definition Team 83 Phasen der Teamentwicklung 87 Parallele Übungen: - Phasen der Teamentwicklung - Teamerfolgsfaktoren 92 Phasen der Teamentwicklung: Dividing 98 Was ein Team zusammenhält 100 Persönlicher Praxistransfer 102 Feststellen, ob und wie viele Rollenspiele oder Fallarbeiten für die Folgetage anstehen 102 Einzelarbeit: Schwierige Praxisfälle aufschreiben 104 Blitzlicht: Feedback, Wünsche und Anregungen für den Folgetag 106 Der zweite Seminartag 109 Ausblick auf den Tag 110 Übung: Welche Kommunikationsinstrumente kennen Sie? 112 Win-win-Kommunikation 114 Zuhören: Schwerpunkt auf Umschreibendes Zuhören 116 Übung: Umschreibendes Zuhören 119 Fragearten 123 Übung: Fragen stellen 126 Ich/Du-Botschaften 128 Übung: Deeskalation mit Ich-Botschaften . 130 Persönlicher Praxistransfer 133 Eisberg-Modell 133 Johari-Fenster 135 Feedback-Regeln 137 Optionale Übung: Kurzes Feedback 141 Wertschätzung und Lenkung 143 Übung: Klare Ansage ans Team 146 Persönlicher Praxistransfer 149 Gesprächsleitfaden für schwierige Gespräche 150 Sammeln der schwierigen Praxisfälle der Teilnehmer 154 Übung: Schwierige Gespräche vorbereiten . 158 Übung: Schwieriges Gespräch führen, Rollenspiel und Feedback 161 Variante: Rollenspiel in Kleingruppen 166 Fallarbeit als Ergänzung zum Rollenspiel... 168 Übung: Schwieriges Gespräch, Rollenspiel und Feedback 170 Persönlicher Praxistransfer 170 Kurze Zusammenfassung des Tages 170 Blitzlicht: Feedback, Wünsche und Anregungen für den Folgetag 171 Der dritte Seminartag 173 Ausblick auf den Tag 174 Übung: Motivation 176 Motivation nach Herzberg und nach Sprenger 178 Optionale Übung: Wollen - Können - Dürfen 184 Persönlicher Praxistransfer 185 Sachkonflikt versus Beziehungskonflikt: Wo genau ist der Zankapfel? 186 Projektleiter als Konfliktmoderator 188 Fälle sammeln für Triadengespräche der Teilnehmer 193 Optionale Übung: Triadengespräche vorbereiten 195 Übung: Projektleiter als Konfliktmoderator und Feedback 197 Übung: Rollenspiel oder Triadengespräch oder Fallarbeit 202 Persönlicher Praxistransfer 202 Soziale Rollen in Teams 203 Übung: Soziale Rollen in Teams 205 Persönlicher Praxistransfer 211 Konstruktiver Umgang mit Killerphrasen... 212 Übung: Umgang mit Killerphrasen 215 Persönlicher Praxistransfer 216 Abgleich mit den Wünschen der Teilnehmer vom ersten Tag 217 Transfersicherung für jeden Einzelnen 219 Abschlussrunde: Feedback und Trainingsbeurteilungen 221 Der Seminarfahrplan: Projekt-Teams erfolgreich führen - Vertiefungsseminar Vor Seminarbeginn 224 Der vierte Seminartag 227 Begrüßung 228 Übung: Stimmungsbarometer 230 Organisatorisches 231 Ihre bisherigen Erfahrungen in der Praxis 232 Inhalte und die besonderen Wünsche der Teilnehmer integrieren 234 Übung: Delegieren 237 Übung: Was kann der Projektleiter delegieren? 240 Delegieren 242 Persönlicher Praxistransfer 243 Aktives Zuhören 244 Übung: Aktives Zuhören 247 Übung: Fragen einordnen 249 Visualisieren 252 Übung: Visualisieren 254 Persönlicher Praxistransfer 255 Werte- und Entwicklungsquadrat 256 Übung: Werte- und Entwicklungsquadrat... 259 Übung: Feedback geben 261 Persönlicher Praxistransfer 262 Sammeln der Praxisfälle der Teilnehmer.... 263 Übung: Schwierige Gespräche und Triadengespräche vorbereiten 263 Kurze Zusammenfassung des Tages und Blitzlicht 263 Der fünfte Seminartag 265 Ausblick auf den Tag 266 Übungen: Rollenspiele, Triadengespräche oder Fallarbeiten 268 Persönlicher Praxistransfer 268 Lob und Anerkennung 269 Übung: Anerkennung 273 Persönlicher Praxistransfer 274 Übung: Anforderungen an den Projektleiter 275 Persönlicher Praxistransfer 276 Übung: Passende und unpassende Gedanken und Einstellungen 277 Persönlicher Praxistransfer 278 Riemann-Thomann-Modell 279 Übung: Alle Teilnehmer ordnen sich selbst in das Riemann-Thomann-Modell ein 285 Übung: Alle Teilnehmer ordnen ihre Teammitglieder in das Riemann-Thomann- Modell ein 290 Persönlicher Praxistransfer 291 Vier Seiten einer Nachricht 292 Übung: Vier Seiten einer Nachricht 295 Wahrnehmungskanäle 297 Übung: Wahrnehmungskanäle 300 Persönlicher Praxistransfer 301 Kurze Zusammenfassung des Tages und Blitzlicht 301 Der sechste Seminartag 303 Ausblick auf den Tag 304 Übung: Auf der Erlebnis-Ebene - ein Projekt 306 Ergänzende Hinweise zur Kommunikation 310 Übungen: Rollenspiele oder Triadengespräche - alternativ Fallarbeiten 314 Persönlicher Praxistransfer 314 Übung: Wenn es im Projekt nicht läuft - Frühwarnindikatoren 315 Persönlicher Praxistransfer 316 Identitätspyramide, Werte und „Spielregeln" 317 Übung: Werte 319 Persönlicher Praxistransfer 320 Abgleich mit den Wünschen der Teilnehmer vom vierten Tag 321 Transfersicherung für jeden Einzelnen 323 Abschlussrunde: Feedback und Trainingsbeurteilungen 325 Der Seminarfahrplan: Projekt-Teams erfolgreich führen - Follow-up-Tag Vor Seminarbeginn 330 Der Follow-up-Tag 332 Begrüßung 332 Übung: Stimmungsbarometer 334 Übung: Meine persönlichen Höhen und Tiefen 337 Alternativ-Übung: Was ist in der Zwischenzeit beruflich und bei Ihnen im Unternehmen passiert? 339 Organisatorisches 340 Ihre bisherigen Erfahrungen in der Praxis.. 340 Inhalte: Ihre Themen und Wünsche für den heutigen Tag 341 Sammeln der Praxisfälle der Teilnehmer.... 343 Besprechungen leiten und informieren 343 Vertrauen 348 Verteilte Teams führen 351 Übung: Projektleiter stellt sich seinem neuen Projekt-Team vor 355 Übung: Meine „Knöpfe" 358 Übung: Schwierige Gespräche und Triadengespräche vorbereiten 360 Übungen: Rollenspiele und Triadengesprache, alternativ Fallarbeiten ..360. Optionale Übung: Dankeschön-Ritual 361 Transfersicherung für jeden Einzelnen 362 Abschlussrunde: Feedback und Trainingsbeurteilungen 363 Stichwortverzeichnis 365 Weitere Titel aus der Reihe Edition Trainingaktuell |