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Umschlagtext
Das Handbuch ist zu einem Standardwerk für Theorie und Praxis der Erziehungshilfe geworden und hat als Lehrbuch Eingang gefunden in Ausbildung und Studium für sozialpädagogische Berufe. Aktuell befinden sich die Erziehungshilfen im größten Wandel seit Beginn der 1990er-Jahre. Die 2. Auflage des Handbuchs greift daher aktuelle Entwicklungen auf, diskutiert die Konsequenzen für die Praxis der Erziehungshilfen und bezieht die Perspektive der Adressat_innen stärker mit ein.
Beiträge von über 100 namhaften Autor_innen aus der Erziehungshilfe stellen die ganze Bandbreite der erzieherischen Hilfen dar: Die Rechtsgrundlagen wurden um die aktuellen Änderungen des SGB VIII ergänzt, die komplette Bandbreite der Hilfeformen von den beratenden und ambulanten Hilfen bis hin zu den Wohnformen für Mutter, Vater und Kind wird dargestellt, die Akteure der Kinder- und Jugendhilfe mit öffentlichen und freien Trägern werden beschrieben und die (sozial-)pädagogischen Konzepte und Ansätze vorgestellt. Ein Ausblick in die Zukunft schließt die neue Auflage des Handbuchs ab. Die Herausgeber: Prof. Dr. Michael Macsenaere ist wissenschaftlicher Direktor des IKJ – Institut für Kinder- und Jugendhilfe gGmbH Mainz; Lehrtätigkeit: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Universität zu Köln und Hochschule Niederrhein. Dr. Klaus Esser ist Geschäftsführer der Bethanien Kinderdörfer und Vorsitzender des Bundesverbandes Caritas Kinder- und Jugendhilfe (BVkE) e.V. PD. Dr. Eckhart Knab ist Gründungsdirektor und Berater des IKJ – Institut für Kinder- und Jugendhilfe gGmbH Mainz; Lehrtätigkeit: Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät; Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Institut für Sportwissenschaft. Stephan Hiller ist Geschäftsführer des Bundesverbandes Caritas Kinder- und Jugendhilfe (BVkE) e.V. Daniel Kieslinger ist Geschäftsführer der LIGA der Freien Wohlfahrtspflege in Rheinland-Pfalz e.V. Rezension
Wer es in irgendeiner Weise mit Jugendhilfe zu tun hat, - und Schulsozialarbeiter/innen und Lehrer/innen sind zumindest mittelbar immer irgendwie damit konfrontiert - , findet in diesem, in Verbindung mit dem Deutschen Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. herausgegebenen, voluminösen „Handbuch der Hilfen zur Erziehung“ den aktuellen Stand des kompletten Angebots der erzieherischen Hilfen: die Rechtsgrundlagen, die verschiedenen Wohnformen, die (sozial)pädagogischen Ansätzen, die verschiedenen Akteure wie Jugendamt, Öffentliche und Freie Träger, Wohlfahrtsverbände etc., - kurz: die ganze Erziehungshilfe im Überblick in einem Band! Dieses Handbuch soll in die einzelnen Leistungsbereiche und Handlungsfelder der Erziehungshilfe einführen und Aufschluss geben, wohin sie sich in den vergangenen Jahren entwickelt haben und welche Aufgaben sich ihnen in den kommenden Jahren stellen. Interdisziplinar und umfassend wird ein kompakter Überblick über die einzelnen Leistungsbereiche und Handlungsfelder der Erziehungshilfe geboten und die verschiedenen Akteure (Jugendamt, Öffentliche Träger, Freie Träger, Wohlfahrtsverbände etc.) der Jugendhilfe werden vorgestellt. In der 2. Aufl. ist das voluminöse Buch abermals um ca. 180 S. gewachsen.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Rezensionen: "Das "Handbuch der Hilfen zur Erziehung" ist ein (insbesondere für die Lehre) ausgesprochen hilfreicher, lesbarer, informativer Überblick über Handlungsfelder, Strukturen und Akteure der erzieherischen Hilfen(...). Die berufliche Praxis wird Nutzen und Gewinn vor allem aus den Beiträgen zu den (sich ja verändernden) Konzepten der erzieherischen Hilfen (5. Abschnitt) ziehen können." Prof. Dr. Peter-Ulrich Wendt, in: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, http://www.socialnet.de/rezensionen/15712.php, 17.02.2015. "Um das Wichtigste gleich vorweg zu nehmen: Viele Publikationen sind bisher im Bereich der Erziehungshilfe erschienen, denen von Öffentlichkeit und Fachpresse bereitwillig das Attribut "Standardwerk" zugeschrieben wurde. Doch das ,,Handbuch der Hilfen zur Erziehung" kann bedenkenlos als ebendieses betrachtet werden, ungeachtet dessen, dass die qualitative Messlatte in diesem Segment sehr hoch liegt." Andreas Schrötter, In: Pädagogischer Rundbrief des Landesverbandes katholischer Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen in Bayern, Ausgabe 1+2, 2014. Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgeber 13
TEIL 1: EINFÜHRUNG Übersicht Entwicklung der Erziehungshilfe – vom Mittelalter bis zum Ende des Zweiten Weltkrieges 20 Eckhart Knab Erziehungshilfen von 1945 bis heute 27 Carola Kuhlmann Erziehungshilfen im Spiegel der amtlichen Statistik 33 Sandra Fendrich, Agathe Tabel SGB VIII aus juristischer Perspektive Das SGB VIII als Rechtsgrundlage für die Kinder- und Jugendhilfe – ein Überblick 41 Katharina Lohse Das SGB VIII im Sozialgesetzbuch – Schnittstellen und Zuständigkeiten 54 Claus Richter Das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) 61 Jan Kepert, Stephan Hiller, Daniel Kieslinger Das staatliche Wächteramt und die Aufgabenwahrnehmung im Bereich des Kinderschutzes 78 Jan Kepert Frühe Hilfen 94 Claudia Buschhorn TEIL 2: GEWÄHRUNGSGRUNDLAGEN UND HILFEARTEN Gewährungsgrundlagen Gewährungsgrundlage für die Hilfen zur Erziehung 102 Markus Fraikin § 27 SGB VIII: Die Grundnorm der Hilfe zur Erziehung 109 Christian Bernzen § 35a SGB VIII: Eingliederungshilfe für Kinder und Jugendliche mit (drohender) seelischer Behinderung 115 Norbert Beck §§ 41 und 41a SGB VIII: Hilfe für junge Volljährige – Nachbetreuung 122 Dirk Michael Nüsken § 42 SGB VIII: Inobhutnahme von Kindern und Jugendlichen 136 Janna Beckmann Hilfearten § 19 SGB VIII: Gemeinsame Wohnformen für Mütter/Väter und Kinder 144 Heide Mertens § 20 SGB VIII: Betreuung und Versorgung des Kindes in Notsituationen mit Blick auf die Versorgung von Kindern aus psychisch- und suchtbelasteten Familien 154 Niklas Helsper § 27, 2 SGB VIII: Flexible Hilfen – Konzept, Implikationen, Praxis 160 Annette Plankensteiner § 28 SGB VIII: Institutionelle Erziehungsberatung 169 Martin Hain § 29 SGB VIII: Soziale Gruppenarbeit 179 Liane Pluto, Eric van Santen § 30 SGB VIII: Erziehungsbeistand, Betreuungshelfer 186 Florian Kaiser § 31 SGB VIII: Sozialpädagogische Familienhilfe 194 Klaus Fröhlich-Gildhoff § 32 SGB VIII: Hilfe zur Erziehung in einer Tagesgruppe 200 Holger Schmidt § 33 SGB VIII: Vollzeitpflege 206 Heinz Kindler § 34 SGB VIII: Heimerziehung, sonstige betreute Wohnformen 215 Richard Günder Intensivgruppen 223 Sabine Triska Kinderdorffamilien und Familiengruppen im Rahmen der stationären Jugendhilfe 229 Klaus Esser Betreutes Wohnen 234 Norbert Dörnhoff § 35 SGB VIII: Intensive Sozialpädagogische Einzelbetreuung (ISE) im In- und Ausland 242 Jens Dreger TEIL 3: AKTEURE Jugendamt Hilfeplanung nach § 36 SGB VIII: Kernelement einzelfallbezogener Hilfen 252 Susan Bochert Die Aufgabenbereiche des Jugendamtes 259 Stefan Pietsch Passgenaue Hilfen und Indikation 265 Jens Arnold Jugendhilfeplanung in Deutschland – zwischen Anspruch und Wirklichkeit 273 Philipp-Emanuel Oettler, Julia Pudelko Landesjugendämter und ihre Aufgabenstellungen 280 Andreas Gleis Freie Träger – Wohlfahrtsverbände Aufgaben der BAGFW im Feld der Erziehungshilfen 286 Gerhard Timm Aufgaben des Deutschen Caritasverbandes in der Erziehungshilfe 288 Karin Kramer Aufgaben der Diakonie in der Erziehungshilfe 293 Doris Beneke Aufgaben des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes in der Erziehungshilfe 298 Juliane Meinhold Aufgaben der Arbeiterwohlfahrt (AWO) in der Erziehungshilfe 304 Klaus Theißen Aufgaben der Zentralwohlfahrtsstelle der Juden in Deutschland e.V. (ZWST) in der Erziehungshilfe 310 ZWST/Öffentlichkeitsarbeit Hilfen zur Erziehung beim Deutschen Roten Kreuz (DRK) 318 Mahmut Kural Dachverbände Aufgaben der AGJ in den Erziehungshilfen 321 Karin Böllert Der Deutsche Verein für öffentliche und private Fürsorge e. V. – seit mehr als 140 Jahren das Forum aller sozialen Akteure 329 Michael Löher Fachverbände Internationale Gesellschaft für erzieherische Hilfen (IGfH) – Ziele, Strukturen und Aktivitäten 334 Josef Koch Qualität entsteht im Dialog – Aufgaben des AFET in den Erziehungshilfen 339 Claudia Langholz, Koralia Sekler Neue Herausforderungen und Schwerpunkte der Erziehungshilfen aus Sicht des Evangelischen Erziehungsverbandes e. V. (EREV) 344 Björn Hagen Aufgaben und Schwerpunkte des Bundesverbandes Caritas Kinder- und Jugendhilfe e. V. (BVkE) 351 Stephan Hiller Adressat*innen „Ich kann etwas bewirken“ – Über die Erfahrungen in einem Kinder- und Jugendrat 356 Celine Schlemann Careleaver e. V. 360 Marie Demant, Diana Klückmann Eltern als Adressat*innen der Hilfen zur Erziehung 367 Nicole Knuth Inklusion in den Hilfen zur Erziehung – Ein fachlicher Praxisabgleich aus Sicht der Selbstvertretung von Pflegekindern mit Behinderung 374 Alim Khaliq Ombudschaftliche Arbeit und unabhängige Ombudsstellen 380 Björn Redmann TEIL 4: POLITIK/VERWALTUNG Bund Die Bedeutung des BMFSFJ als oberste Bundesbehörde für die erzieherischen Hilfen 388 Heike Schmid-Obkirchner Länder Die Bedeutung der Bundesländer für die Hilfen zur Erziehung 396 Klaus Schäfer Öffentliche Träger Öffentliche Träger der Jugendhilfe 404 Stefan Hahn Jugendhilfeausschuss Die Bedeutung der Jugendhilfeausschüsse für die Hilfen zur Erziehung 408 Joachim Merchel TEIL 5: (SOZIAL-)PÄDAGOGISCHE ANSÄTZE Grundlagen Inklusion als Schlüssel für eine zukunftsfähige Kinder- und Jugendhilfe 416 Daniel Kieslinger, Carolyn Hollweg Beteiligung als Handlungs- und Organisationsprinzip 423 Mechthild Wolff Chancen und Herausforderungen: Die Bedeutung von Selbstvertretungen in der Kinder- und Jugendhilfe 434 Sophie Würsig Prävention sexualisierter Gewalt 440 Bernd Eberhardt, Annegret Naasner Ethik 450 Kristina Kieslinger Theorien und Konzepte Sozialraumorientierung: Ein Fachkonzept auch für die Hilfen zur Erziehung 457 Wolfgang Hinte Alltagspädagogik in den erzieherischen Hilfen 464 Thomas Köck Traumapädagogik 469 Michael Kaiser Bindungswissen und Mentalisieren: Basics für die Erziehungshilfe 474 Alexander Trost Systemisches Arbeiten in der Erziehungshilfe – die Anwendung der synergetischen Systemtheorie für die Arbeit am Selbstbild von Kindern und Jugendlichen 483 Rainer Orban, Matthias Ochs Resilienz Belastungen und Traumata konstruktiv wenden: Resilienz bei Kindern und Jugendlichen 492 Silke Birgitta Gahleitner Religionssensible Ansätze 502 Claudia Mayer Netzwerkgestützte Sicherheitslösungen im Kinderschutz nach Signs of Safety 509 Stefan Godehardt-Bestmann Die Kraft der Präsenz – Systemische (Neue) Autorität in den Hilfen zur Erziehung 518 Martin Lemme, Bruno Körner Ressourcenorientierte Pädagogik Erlebnistherapie in den Hilfen zur Erziehung 531 Jochen Hotstegs Erlebnispädagogik in den Hilfen zur Erziehung 539 Barbara Bous, Florian Galuschka, Jens Dreger Psychomotorik in der Stationären Erziehungshilfe 548 Klaus Fischer, Eckhart Knab Musikpädagogik in der Stationären Erziehungshilfe 556 Wolfhelm Ostendarp, Robert Wittbrodt Kunstpädagogik und -therapie in der Erziehungshilfe 562 Karl-Heinz Menzen Kick-off-Gruppen© – Intensivgruppen mit Markenzeichen 573 Hans Scholten Der Zirkus Giovanni 579 Emil Hartmann Medienscouts in Einrichtungen der Erziehungshilfe 598 Mechthild Freese Bildung für nachhaltige Entwicklung – Umweltpädagogik 2.0 605 Cathrin Hirsch, Robert Fischbach TEIL 6: INTERDISZIPLINÄRE KOOPERATION Kooperation von Kinder- und Jugendpsychiatrie und Jugendhilfe 618 Norbert Beck Kinderpsychotherapie im Kontext der teilstationären Erziehungshilfe 630 Stefan Rücker, Peter Büttner, Ulrike Petermann, Franz Petermann Interdisziplinäre Frühförderung 635 Lothar Unzner Sozialmanagement in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe 644 Wilfried Gebhardt IT-Nutzung in der Kinder- und Jugendhilfe 651 Robert Lehmann Interkulturelles Lernen – interkulturelle Erziehung 656 Diana Bäuerle Jugendberufshilfe 663 Catja Teicher, Carola Schaper Jugendhilfe und (Straf-)Justiz: ein gemeinsames Erziehungsverständnis? 669 Philipp Walkenhorst TEIL 7: ORGANISATION UND STRUKTUR DER ERZIEHERISCHEN HILFEN Finanzierung erzieherischer Hilfen auf kommunaler Ebene 686 Frank Plaßmeyer Organisation und Struktur der Leistungserbringung erzieherischer Hilfen 692 Eric van Santen, Liane Pluto Qualität: Qualitätsentwicklungsvereinbarungen – (Selbst-)Evaluation 699 Joachim Merchel Organisationsentwicklung 707 Bruno W. Nikles TEIL 8: LEHRE UND FORSCHUNG Ausbildung und Lehre Fachschulen/Akademien für Sozialpädagogik und das Arbeitsfeld ‚Hilfen zur Erziehung‘ 714 Mechthild Denzer Ausbildung an Hochschulen und Universitäten 724 Katja Nowacki, Ahmet Toprak Fachkräfte 729 Daniel Kieslinger, Catja Teicher Forschung Qualitative Sozialforschung 737 Heinz Messmer Evidenzbasierte Praxis in den Hilfen zur Erziehung – Zum Stellenwert quantitativer Methoden der Sozialforschung 743 Thomas Hermsen, Martin Schmid Evaluation und Evaluationsforschung in den Hilfen zur Erziehung 752 Dirk Nüsken, Wolfgang Böttcher Wirkungsforschung und ihre Ergebnisse 765 Michael Macsenaere Wirkfaktoren in der Erziehungshilfe 773 Klaus Esser Aspekte von Jugendhilfe in Europa 782 Roland Stübi Ausblick in die Zukunft Zukunft der Erziehungshilfen 786 Michael Macsenaere, Stephan Hiller, Klaus Esser, Eckhart Knab, Daniel Kieslinger Die Herausgeber 794 Weitere Titel aus der Reihe Jugendhilfe |