Vorwort zur vierten Auflage 9
Vorwort zur ersten Auflage 10

1 Grundlagen 12

1.1 Definition Kindeswohlgefährdung 12
1.2 Gesetze zum Kinderschutz und ihre Bedeutung 14
1.3 Formen und Folgen von Kindesmisshandlung 18
1.4 Grundhaltungen und Menschenbild in der Sozialen Arbeit 28
1.5 Systemtheorie im Zusammenhang mit Kinderschutzarbeit 31
1.6 Hilfe und Kontrolle – ein Spagat? 34

2 Umgang mit Krisen 38

2.1 Was ist eine Krise? 38
2.2 Symptome einer Krise 39
2.3 Wer hat welche Krise? 39
2.4 Krisenintervention 41
2.5 Grundsätze im Umgang mit Krisen und bei der Krisenintervention 46
2.6 Krise im Jugendamt oder in der Institution 48

3 Risikoeinschätzung 50

3.1 Stufen der Gefährdungseinschätzung 51
3.2 Die sozialpädagogische Diagnose 53
3.3 Risiko- und Schutzfaktoren 56
3.4 Elemente der Gefährdungseinschätzung 62
3.5 Lebenslagenkonzept 62
3.6 Bedürfnisse von Kindern 65
3.7 Erziehungsfähigkeit der Eltern 68
3.8 Einschätzung zum Entwicklungsstand des Kindes und von Hinweisen auf die Misshandlung 75
3.9 Ressourceneinschätzung 76
3.10 Prognose 78
3.11 Abschließende Bewertung 79

4 Gesprächsführung 81

4.1 Auftragsklärung 83
4.2 Konfrontation mit dem Verdacht 86
4.3 Dissonanz und Abwehr im Gespräch 88
4.4 Motivation zur Veränderung 96
4.5 Gespräche mit Kindern 101

5 Kinder psychisch kranker Eltern 107

5.1 Merkmale für eine psychische Störung und Störungsbilder 108
5.2 Belastungen für die Kinder 110
5.3 Psychische Erkrankung von Eltern und Kindeswohl 116
5.4 Hilfen für Kinder psychisch kranker Eltern 117
5.5 Hilfen für Familien mit psychisch kranken Eltern 121
5.6 Unterstützungsbedarf der Kinder 123

6 Kinder aus suchtbelasteten Familien 125

6.1 Formen von Sucht 125
6.2 Auswirkungen auf Familien 127
6.3 Folgen für die Kinder 128
6.4 Hilfen für Kinder aus suchtbelasteten Familien 129

7 Resilienz – was macht Kinder stark? 132

7.1 Kauai-Längsschnittstudie 132
7.2 Was ist Resilienz? 133
7.3 Resilienzfördernde Faktoren 135
7.4 Förderung von Resilienz 137

8. Frühe Hilfen 142

8.1 Was sind Frühe Hilfen? 142
8.2 Warum sind Frühe Hilfen so wichtig? 143
8.3 Der kompetente Säugling 146
8.4 Grundaussagen der Bindungstheorie 149
8.5 Intuitive Elternkompetenz 154
8.6 Einschätzung der Belastung des Säuglings und möglicher Störungen 155
8.7 Beispiele für Frühe Hilfen 159

9 Kooperation und Netzwerkarbeit 166

9.1 Was ist Kooperation? 166
9.2 Kooperationspartner im Kinderschutz 167
9.3 Grundhaltungen in der Kooperation 169
9.4 Was ist ein soziales Netzwerk? 173
9.5 Beteiligte in Netzwerken zum Kinderschutz 175
9.6 Ziele und Aufgaben von Netzwerkarbeit im Kinderschutz 176
9.7 Aufbau eines Netzwerkes zum Kinderschutz 178

10 Schutzkonzepte in Einrichtungen der Jugendhilfe und Prävention 181

10.1 Inhalte eines Schutzkonzeptes 181
10.2 Prävention 185

11 Hilfe für Fachleute bei Stress und Burnout 189

11.1 Was ist Stress? 190
11.2 Das Burnout-Syndrom 193
11.3 Salutogenese, Kohärenz, Coping 195
11.4 Was hilft bei Dauerstress und Burnout? 196
11.5 Selbstcoaching 197
11.6 Mut zur eigenen Entwicklung 201
11.8 Weitere Methoden zur Gesunderhaltung und Entspannung 206

Literaturempfehlungen zu den einzelnen Kapiteln 208
Literaturverzeichnis 220
Gesetzestexte 230
Die Autorin 239