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Umschlagtext
Schon der erste Band der Jahrbuchreihe Ganztagsschule mit dem Thema Neue Chancen für die Bildung hat sich als Arbeits- und Nachschlagewerk zur laufenden bildungspolitischen Debatte bewährt.
Das Leitthema des vorliegenden Bandes Investitionen in die Zukunft bringt Texte über weitere Realisierungsansätze, die sich auf die Erwartungen an diese Schulform und deren Mitverantwortung für eine dringend notwendige Aufwärtsbewegung unserer Gesellschaft beziehen. Neue Schwerpunkte in Lehre und Erziehung treten hervor und wollen allen Mitwirkenden an der Neugestaltung eines tiefgreifenden Bildungs- und Erziehungsprozesses Erkenntnisse, Anregungen und Hilfen bieten. Themen dazu: Ökonomische und pädagogische Grundlagen, Schularchitektur, Raumplanung, Medieneinsatz, Berichte und Stellungnahmen aus dem In- und Ausland. Auch die folgenden Jahrbücher werden dokumentieren, was an wissenschaftlichen, ökonomischen, pädagogischen, psychologischen und praxisbezogenen Erkenntnissen gewonnen wurde und geeignet ist, zu eigenen Aktivitäten anzuregen. Rezension
Angesichts der diversen bildungspolitischen Diskussionen und nicht erst angesichts der PISA-Studien ist die Ganztagsschule und die Gesamtschule auf dem Vormarsch. Das Jahrbuch informiert über die aktuelle Diskussion zur Ganztagsschule und über deren zukünftige Aufgaben. Dabei werden Schwerpunktthemen gebildet: der 1. Band 2004 hatte „Neue Chancen für die Bildung“ zum Thema, in 2005geht es um „Investitionen für die Zukunft“. Dabei werden viele konkrete Projekte vorgestellt, z.B. die Evangelische Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck (S. 34 ff).
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgeber
Leitthema: Investitionen in die Zukunft Stefan Sell: Der Ausbau der Ganztagsschulen aus ökonomischer Sicht Christian Rittelmeyer: Schularchitektur. Wie Schulbauten auf Schüler wirken Peter Hübner: Evangelische Gesamtschule in Gelsenkirchen-Bismarck Stefan Appel: Konzeptionsvielfalt und Raumprogramm der Ganztagsschulen erfordern den verstärkten Einsatz von Medien Berichte aus den Bundesländern Tassilo Knauf: Eine Stadt setzt auf die Offene Ganztagsgrundschule Joachim Schulze-Bergmann: Die pädagogische Beratungsstruktur der offenen Ganztagsgrundschule (OGS) in Nordrhein-Westfalen Ulrich Rosenau: Stand und Entwicklung des Ganztagsangebots im Land Brandenburg Pädagogische Grundlagen Harald Ludwig: Grundschule als Ganztagsschule Winfried Schlaffke: Neue Weichenstellungen für ein zukunftsweisendes Schulsystem Gerhard Regenthal: Corporate Identity von Ganztagsschulen Praxis Knut Dietrich: Schulhofgestaltung konkret – Schulhofprojekte und Vorgehensweisen zur Realisierung Hugo Christian Dietrich: Praktisches Lernen, „Soziales Engagement“ und „Praktische Ethik“ in der Ganztagsschule Veermoor Wissenschaft und Forschung Katrin Höhmann/Christine Hesener/Henning Rischkopf/Carina Roos/ Jan Seefeldt: Ein Mittagsangebot als Fokus für Schulentwicklung Olaf Köller: Evaluation von Ganztagsangeboten mit Instrumenten aus internationalen Schulleistungsstudien: Ein Beispiel aus Hessen Thomas Coelen: Synopse ganztägiger Bildungssysteme Gert Geißler: Ganztagsschule in der DDR Berichte aus Österreich und der Schweiz Markus Mauchle: Die Ganztagsschulbestrebungen in der Deutschschweiz Alexandra Senoner: Ganztagsschulen in Österreich Stellungnahmen Bundesverband deutscher Privatschulen: Bedeutung und Aufgaben vorschulischer und schulischer Ganztagsangebote Deutscher Sportbund: Positionspapier zu den Ergebnissen der PISA-Studie Empfehlungen der AG für Jugendhilfe BDKJ: Bildungsqualität ist Zukunftsqualität AES: Jugendarbeit und Ganztagsschule als Bildungspartner Bundesjugendkuratorium:Auf dem Weg zu einer neuen Schule. Jugendhilfe und Schule in gemeinsamer Verantwortung Nachrichten Harald Ludwig: Ganztagsbildung in der Wissensgesellschaft – Kooperation von Jugendhilfe und Schule im internationalen Vergleich Ralf Schmitt/Peer Zickgraf: Den Stein ins Rollen gebracht – Startkonferenz zum Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“ Georg Rutz: Ganztagsschulen im Aufwind Georg Rutz: Ganztagsangebote in der Schule – Internationale Erfahrungen und empirische Forschungen Ralf Schmitt: Ganztagsschule – Ganztagsbildung: Politik – Pädagogik – Kooperation Stefan Heymann/Juliane Linke:. Das interaktive Board – Die Wandtafel der Zukunft an Ganztagsschulen? Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Weitere Titel aus der Reihe Jahrbuch Ganztagsschule |