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Umschlagtext
Die Autorinnen und Autoren verbindet bei unterschiedlicher theoretischer Ausrichtung die Suche nach der nie gekannten oder verlorenen Bedeutung pathologischen Essverhaltens. Gemeinsame Klammer ist die Erkenntnis, dass die Symptomatik stets mit Störungen im Austausch zwischen dem Selbst und dem Anderen zu tun hat. Dies führt zu einem fehlenden inneren Übergangsraum und zu Brüchen in der Symbolisierung und Triangulierung.
Der Schwerpunkt des Bandes liegt auf den psychoanalytischen Behandlungen. Sie unterscheiden sich in Setting, konzeptuellem Hintergrund sowie technischem Vorgehen und betreffen Patienten vom ersten Lebensjahr bis in die späte Adoleszenz. Verbindend ist auch hier die Suche nach den der Essstörung zugrunde liegenden Konflikten und Defiziten in der psychischen Entwicklung von hinreichend gesunder Beziehungsfähigkeit und hinreichend gesundem Narzissmus. Veränderung und Heilung wird bei allen Behandelten durch das Erleben und Bearbeiten von alten und neuen Erfahrungen in der therapeutischen Beziehung ermöglicht, wobei in der Arbeit mit kleinen Kindern die Eltern mit einbezogen werden. Psychoanalytische Überlegungen zu Texten von Ovid, Goethe und Kafka runden den Band ab. Beiträge von Rose Ahlheim, Dana Birksted-Breen, Eduard Bolch, Thomas Ettl, Anna Freud, Helmut Hinz, Philippe Jeammet, Douwe Jongbloed, Ulrike Jongbloed-Schurig, Ellen Lang-Langer, Marilyn Lawrence, Iris Nikulka. Ulrike Jongbloed-Schurig, analytische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin (VAKJP), Psychoanalytikerin (DPV, IPV), Kinderanalytikerin (IPV, ACP), in eigener Praxis tätig. Dozentin, Supervisorin und Lehranalytikerin am Institut für analytische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie in Hessen e. V. Veröffentlichungen zur Psychoanalyse des Kindes- und Jugendalters, u.a. in der Zeitschrift Analytische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie (AKJP), Mitherausgeberin des Buches »Denn wir können die Kinder nach unserem Sinne nicht formen« (Brandes & Apsel, 1998). Rezension
Lehrer/innen wissen: Essstörungen treten in unserer Gesellschaft unter Jugendlichen in einem endemischen Ausmaß auf. Unter Essstörung versteht man eine Verhaltensstörung mit meist ernsthaften und langfristigen Gesundheitsschäden. Zentral ist die ständige gedankliche und emotionale Beschäftigung mit dem Thema „Essen“. Sie betreffen die Nahrungsaufnahme oder deren Verweigerung und hängen mit psychosozialen Störungen und mit der Einstellung zum eigenen Körper zusammen (Psychosomatik). Bei allen Essstörungen handelt es sich um Sucht-Mechanismen, psychologisch steht hinter jeder Sucht eine stellvertretende Suche nach Beziehung, Liebe, Glück, Kontakt, Lust, Zufriedenheit usw., eine Ersatzhandlung, bei der die geistige und emotionale Energie auf die Auseinandersetzung mit dem Suchtmittel gerichtet ist. Bei den Essstörungen ist das Suchtmittel weniger die Nahrung an und für sich, sondern die Beschäftigung mit Ernährung und dem eigenen Körperbild. Dieser Band, der im Titel auf den Suppen-Kaspar anspielt, setzt hier tiefgründig und psychoanalytisch an; Essstörungen deuten auf eine Störung zwischen dem Selbst und dem Anderen hin.
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Dass Essstörungen in unserer Gesellschaft unter Jugendlichen in einem endemischen Ausmaß auftreten, ist bekannt. Weniger bekannt, ist, dass Ess- und Gedeihstörungen schon vom Säuglingsalter an auftreten und verschiedene Hintergründe und Bedeutungen haben können. Neben dieser Entwicklungsperspektive enthält der Band auch ein breites Spektrum an Behandlungen und Konzepten. Die Autorinnen und Autoren verbindet bei unterschiedlicher theoretischer Ausrichtung die Suche nach der nie gekannten oder verlorenen Bedeutung pathologischen Essverhaltens. Gemeinsame Klammer ist die Erkenntnis, dass die Symptomatik stets mit Störungen im Austausch zwischen dem Selbst und dem Anderen zu tun hat. Dies führt zu einem fehlenden inneren Übergangsraum und zu Brüchen in der Symbolisierung und Triangulierung. Der Schwerpunkt des Bandes liegt auf den psychoanalytischen Behandlungen. Sie unterscheiden sich in Setting, konzeptuellem Hintergrund sowie technischem Vorgehen und betreffen Patienten vom ersten Lebensjahr bis in die späte Adoleszenz. Verbindend ist auch hier die Suche nach den der Essstörung zugrunde liegenden Konflikten und Defiziten in der psychischen Entwicklung von Veränderung und Heilung. Psychoanalytische Überlegungen zur Literatur von Goethe, Kafka und Ovid runden den Band ab. Einsicht in und Veränderung von pathologischem Essverhalten gibt es nicht auf die Schnelle, schon gar nicht bei schweren Psychopathologien. Der Band beschäftigt sich mit den komplexen Ursachen und Verbindungen dieser Störungen, in ihm wird der gemeinsame Prozess von Patient und Therapeut mit seinen Rückschlägen und Fortschritten geschildert, der psychisches Wachstum und Heilung hervorbringt. Inhaltsverzeichnis
Ulrike Jongbloed-Schurig
Einleitung »Ich esse meine Suppe nicht!« - Ich esse deine Suppe nicht! 9 Erster Teil Die theoretischen Konzepte Entwicklungsimmanente Essstörungen Anna Freud Entwicklungslinien zur körperlichen Selbständigkeit 18 Anna Freud Das psychoanalytische Studium der frühkindlichen Eßstörungen 22 Schwere Psychopathologien mit gestörtem Essverhalten Thomas Ettl Essstörungen Der Kampf zwischen Ichideal und Überich 38 Philippe Jeammet Narzißtische und objektbezogene Fehlregulierungen in der Bulimie 90 Ulrike Jongbloed-Schurig Pathologisches Essverhalten als Störung von Symbolisierungsfunktion und triangulärem Raum Bausteine zum Verstehen und Behandeln 123 Marilyn Lawrence Körper, Mutter, Psyche Anorexie, Weiblichkeit und das eindringende Objekt 168 Zweiter Teil Die Fallgeschichten Säugling und Kleinkind Ellen Lang-Langer »Niemand darf meine vernarbte Brust berühren, sonst muss ich ihn totschlagen« Die fokale Behandlung einer Mutter und ihres vier Monate alten Babys 194 Douwe Jongbloed Essstörung, psychische Realität und Übergangsraum Aus der Behandlung eines 3 1/2-jährigen Jungen 218 Adoleszente Rose Ahlheim »Ich habe es wohl gewusst, aber nicht verstanden« Agieren und Sinnverstehen in der Psychotherapie einer Jugendlichen mit Essstörung 228 Dana Birksted-Breen Die Arbeit mit einer magersüchtigen Patientin 263 Helmut Hinz Aus der psychoanalytischen Behandlung einer bulimischen und anorektischen Patientin 285 Ulrike Jongbloed-Schurig Katharina - Nachdenken aus der Sicht der Erstgespräche 325 Ulrike Jongbloed-Schurig Imma - eine Fallgeschichte 335 Iris Nikulka »Nur wenn ich ein Strich bin, kann ich sein« Zur Bedeutung der Entkörperung bei Magersüchtigen 365 Dritter Teil Psychoanalytische Überlegungen zu Texten von Ovid, Goethe und Kafka Eduard Bolch Ovids Metamorphose von Echo und Narzissus und das Paradox in der negativen Übertragung 390 Ulrike Jongbloed-Schurig Goethes Wahlverwandtschaften 400 Ulrike Jongbloed-Schurig Gedanken zu Kafkas Hungerkünstler 410 Autorinnen und Autoren 414 Nachweise 416 Weitere Titel aus der Reihe Schriften zur Psychotherapie und Psychoanalyse von Kindern und Jugendlichen |