"Diversity" als Stichwort bietet zunächst einmal einen Rahmen für wahrnehmbare Vielfalt bzw. Pluralisierung von Lebensrealitäten und Lebensentwürfen, in denen Kinder aufwachsen. Diese Vielfalt hat in den vergangenen Jahren quantitativ wie qualitativ massiv zugenommen. Kindheit wird u.a. ganz wesentlich geprägt durch die Diversitätskategorien von sozialer Herkunft, Gender, Migration und Behinderung. Diese vier Kategorien werden in diesem druckfrischen Band aus der neuen Reihe "Kindheitspädagogik und Familienbildung" auf ihre Wirkmechanismen im Hinblick auf Benachteiligungen im Zugang zu Bildungsinstitutionen und in der Bildungsteilhabe beleuchtet. Daraus folgen abschließend Handlungsanregungen für eine diversitätsbewusste Kindheitspädagogik und Familienbildung (vgl. S. 193ff).

Dieter Bach, lehrerbibliothek.de

unter Mitarbeit von: Katja Wohlgemuth, Tim Rohrmann, Ulrich Heimlich

Reihe: Kindheitspädagogik und Familienbildung

zu den Autoren:
Dr. Veronika Fischer, Professorin (i. R.), Hochschule Düsseldorf, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften; Arbeitsschwerpunkte:
Erwachsenenbildung/Familienbildung, Migrationspädagogik, Diversity
Dr. Katja Gramelt, Professorin an der Hochschule Düsseldorf, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften; Arbeitsschwerpunkte:
Diversity, Kindheitspädagogik, Vorurteilsbewusste Pädagogik
Dr. Ulrich Heimlich, Professor an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten, Inklusive Pädagogik, Spielpädagogik und Prävention
Dr. Tim Rohrmann, Professor für Kindheitspädagogik an der Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim;
Arbeitsschwerpunkte: Gender, Sprache, Professionalisierung
Dr. Katja Wohlgemuth, Professorin für Frühpädagogik mit dem Schwerpunkt Management an der Fachhochschule Südwestfalen;
Arbeitsschwerpunkte: Politische und sozialstaatliche Rahmungen kindheitspädagogischer Professionalität, Kinderschutz

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