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Rezension
Das Internet mit seinen vielfältigen Möglichkeiten und auch die neuen multimedialen Medien haben Kommunikation und Wissenserwerb, aber auch die Lehr- und Lernmethoden beeinflusst. Somit ist Medienkompetenz eine wichtige Schlüsselqualifikation geworden und das nicht nur für Lernende, sondern ebenso für die Lehrenden. Der vorliegende Band 3/2011 der Vierteljahreszeitschrift „SEMINAR – Lehrerbildung und Schule“ widmet sich den Themen „Blended Learning und Medienkompetenz“. Blended Learning wird dabei als ein Konzept vorgestellt, das integraler Bestandteil eines umfassenden Lehr-Lern-Formates ist. Medienkompetenz beschreibt dabei Rahmenbedingungen in der Schul- und Seminarpraxis. Neben Grundlagen und aktuellen wissenschaftlichen Forschungsergebnissen beschäftigt sich der das Heft schwerpunktmäßig mit den praktischen Erfahrungen in der Lehrerausbildung.
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Editorial
Thema: Blended Learning und Medienkompetenz Gabi Reinmann Blended Learning in der Lehrerausbildung: Didaktische Grundlagen am Beispiel der Lehrkompetenzförderung Rolf Schulmeister Relevanz der Medienkompetenz für die (Ausbildung von) in der Schule Lehrenden Nadine Ojstersek Blended Learning als Herausforderung für Lehrende > Schneider-Verlag Hohengehren > Ulrike Hanke Möglichkeiten der Realisierung von Fallarbeit in Blended Learning-Lernumgebungen Klaus Billmaier Blended Learning in der Fachdidaktik - Kernelement eines integrativen E-Learning-Konzeptes in der Lehrerausbildung am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) Karlsruhe Bernd Morlock Englisch lernen und interkulturelles Lernen auf Internetplattformen Jörg Dohnicht „Digital is now!" - Überlegungen zu der Einführung von Blended Learning in der Lehrerausbildung in Baden-Württemberg Magazin Jürgen Mittelstraß Internet oder Schöne neue Leonardo-Welt Elfriede Brumsack/Heinz Kaiser/Detlef Öhlschläger Qualitätsentwicklung und -Sicherung in der Lehrerausbildung Johann J. Beichel Studium Lehramt: Eine irreversible Berufswahlentscheidung? Erika Kern-Felgner Klassenführung Birgit Laube Vorstellung des Handbuchs von Josef Leisen zur Sprachförderung im Fach Diskussion Ludger Linneborn Fehlende Skepsis - Leserzuschrift zu Seminar 2/2011, Thema: Inklusion und Lehrerbildung Lehren und Lernen Bernhard Seelhorst Kompetenzorientierte Ausbildung in den Fächern Philosophie/Werte und Normen - Eine pragmatische Skizze Thomas Bürger Methodenpanel - Unterrichtsprozesse sichtbar machen und Alternativen abwägen Aus den Ländern Positionspapier des BAK zur Lehrerbildung in Baden-Württemberg Medien Cajus Wypior Bettina Alavi (Hg.) (2010). Historisches Lernen im virtuellen Medium Siegfried UM Amt für Lehrerbildung (Hg.) (2010). Schule mit Courage - Rechtsextremismus als pädagogische Herausforderung Helmut Frommer Kerstin Tschekan (2011). Kompetenzorientiert unterrichten - Eine Didaktik Mitteilungen des BAK Adressen des Erweiterten Vorstands Weitere Titel aus der Reihe Seminar |