|
|
Bei Amazon kaufen|
Umschlagtext
Die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Studienbuches haben es sich zur Aufgabe gemacht, die verschiedenen Themenfelder und Aspekte von Lernbeeinträchtigungen aufzugreifen und diese skizzenhaft im Überblick und zugleich ausreichend informativ im Detail nachzuzeichnen. Zu allen relevanten Problemfeldern sind weiterführende Literaturhinweise aufgeführt, die zum vertiefenden Weiterlesen und Studieren einladen. Zusammenfassende Wiederholungsfragen in jedem Kapitel helfen beim Fokussieren der zentralen Inhalte.
Das Buch ist in zwei Teile gegliedert. Die Kapitel in Teil I dienen als Einführung in verschiedene Themenbereiche: ein grundlegender Überblick zur wissenschaftlichen Diskussion in Zusammenhang mit Lernbeeinträchtigungen, zur Didaktik bei Lernbeeinträchtigungen, zur Testtheorie in der Sonderpädagogik und zum Zusammenhang zwischen Sozialisationsbedingungen und Lernen. Weiterhin finden sich einführende Texte zum sonderpädagogischen Praktikum und zum wissenschaftlichen Arbeiten im Studium. Teil II des Buches beinhaltet Informationen zu spezifischen Störungsbildern, die bei Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt Lernen vorkommen: Lese-Rechtschreibschwäche, ADS/ADHS und Dyskalkulie. Konkrete Anregungen zur Förderung des Schriftspracherwerbs unter erschwerten Bedingungen und zur Förderung der Metakognitionen im Rahmen von Gruppenpsychotherapie vervollständigen diese Ausführung. Rezension
Dieses Buch stellt eine Grundlagen-Darstellung für (zukünftige) Sonderpädagog/inne/n dar hinsichtlich der Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen; es bietet einen schnellen Überblick zur groben Information und mit weiterführenden Hinweisen. Zugleich zielt es aber neben der Sonderpädagogik auch ab auf (zukünftige) Regelschullehrer/innen, da angesichts der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die Bundesrepublik sich zukünftig alle Lehrkräfte mit Lernbeeinträchtigungen werden auseinandersetzen müssen. Die Lehrkräfte vor Ort und in den Regelschulen werden über konkrete Fachkompetenz verfügen müssen. Auch für diese Zielgruppe ist dieses Buch verfasst.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Teil 1 Stephan Ellinger Einführung in die Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen 17 Anette Köhler Einführung in die Didaktik bei Lernbeeinträchtigungen 101 Edwin Ullmann Einführung in die Testtheorie für Sonderpädagogen 135 Oliver Hechler Sozialisationsbedingungen des Lernens und der Persönlichkeitsentwicklung 157 Christine Einhellinger und Anette Köhler Die sonderpädagogischen Praktika 181 Stephan Ellinger Referate halten und Seminararbeiten schreiben 195 Teil 2 Edwin Ullmann Spezifische Störungsbilder im Zusammenhang mit Lernen 227 Christine Einhellinger Schriftspracherwerb unter erschwerten Bedingungen 271 Oliver Hechler Metakognition und Mentalisierung 313 Sachregister 337 Autorenspiegel 343 Weitere Titel aus der Reihe Lehren und Lernen mit behinderten Menschen |