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Umschlagtext
Komplexes Fachwissen kompakt und doch anschaulich darzustellen, ist das Ziel aller, die in der Weiterbildungsbranche tätig sind. Nicht erst seit der Corona-Pandemie sehen sich viele Trainer_innen und Coaches zudem mit der Verschiebung größerer Anteile ihres Präsenzmaterials in Online-Formate konfrontiert. Wenn jedoch immer größere Teile des Lernangebotes vor- oder nachgelagert zum Lernprozess über digitale Kanäle angeboten werden, muss sich ein ganzer Berufsstand mit der Auswahl, Reduktion und Bearbeitung von Inhalten beschäftigen. Yvo Wüest zeigt Ihnen in diesem Mini-Handbuch, wie Sie Kernbotschaften herausarbeiten und Stofffülle und Komplexität begegnen können. Sie verbessern die Verständlichkeit Ihrer Präsentation und Lehre und gewinnen an Sicherheit und Klarheit in der Vermittlung - sowohl im digitalen Training, unterwegs auf diversen Lernplattformen und über Social Media, aber auch in Präsenzsettings.
Yvo Wüest verfügt über mehr als zwanzig Jahre Erfahrung in der Erwachsenenbildung auf der Stufe Dozent, Studienleiter und Schulleiter. Sein Spezialgebiet ist die "Didaktische Reduktion". Als Trainer ist er in der Schweiz und international unterwegs. Rezension
Dieser druckfrische Band aus der neuen Reihe "mini-handbuch" erläutert Didaktische Reduktion für Trainer, Ausbilder und Lehrpersonen. Dieses Buch wendet sich einer Kernkompetenz des Lehrerberufs zu, die angesichts des sich alle 10 Jahre verdoppelden Wissens der Menschheit immer bedeutsamer wird, in der schulpädagogischen Praxis allerdings häufig zu wenig Beachtung findet: didaktische Reduktion! Nicht erst seit Wolfgang Klafki erscheint Didaktische Reduktion als die Schlüsselkompetenz aller Didaktik, - schon die alten Lateiner wussten: non multa, sed multum! Weniger ist mehr! Und das gilt nicht nur für Lehrer/innen, sondern auch für Ausbilder/innen und Trainer/innen. Unsere Lehrpläne werden mit immer mehr Stoff in immer weniger Zeit überfrachtet. Die Hauptaufgabe des Lehrerberufs ist die Didaktische Reduktion. Dieses Buch zeigt, wie sie vollzogen wird. Der Autor zeigt, wie Lehrende Kernbotschaften herausarbeiten und Komplexität verringern können. Wesentliches von Unwichtigem zu trennen, der Stofffülle reduktiv zu begegnen und Komplexität so zu bearbeiten, dass Lernende und Zuhörende leichter den Zugang finden, zeichnet Bildungsprofis aus.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Einleitung 9 Digitaler Wandel ruft nach Reduktion 14 Houston, we have a problem! 14 Ad-hoc-Digitalisierung 33 Vom E-Learning zu Blended- und Hybrid-Learning 35 Didaktische Reduktion für Training, Webinar und Online-Kurs 40 Stoffreduktion 40 Individuelle Lernpfade ermöglichen 49 Checkliste für die Planung von Lernangeboten 51 Von Vorbildern lernen 53 Die Methode Flower-Arrangement 55 Komplexitätsreduktion 59 Analog vs. digital 72 Reduktion im Hier und Jetzt 77 Ununterbrochen unterbrochen 77 Aufmerksamkeit und Konzentration 81 Einatmen und ausatmen 91 Toolbox der Reduktion für Lehrende 109 Lob dem Spickzettel und weitere Instrumente 109 User Experience und Individualisierung – Die industriell geprägte Form des Lehrens und Lernens 118 Transferwirksamkeit 122 Beispiele erfolgreicher Reduktion 133 Geschäftsmodell Online-Academy 133 Online-Angebote brauchen eine andere Ausrichtung 135 Voraussetzungen für gelingende Online-Webinare und Konferenzen 138 Warum Online-Geschäftsmodelle scheitern können 140 Psychologische Sicherheit in einem Online-Angebot stärken 144 Didaktische Reduktion in der Praxis – Interviews mit 10 Bildungsfachleuten 145 Ausblick 148 Auf in die reduktive Zukunft 148 Literaturempfehlungen und Links 157 Verwendete Literatur 157 Fachartikel und Blogbeiträge 160 Weitere interessante Internetseiten zum Thema »Reduktion« 161 Der Autor 162 Weitere Titel aus der Reihe Mini-Handbuch |