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Umschlagtext
Eltern haben einen Rechtsanspruch auf Hilfen zur Erziehung – und doch erleben sie im Kontakt mit der Kinder- und Jugendhilfe häufig Ausgrenzung und Stigmatisierung. Das Handbuch gibt einen Überblick über zentrale Anforderungen bei der Zusammenarbeit mit Eltern in den Hilfen zur Erziehung und diskutiert, wie die Stellung von Eltern aus rechtlicher, konzeptioneller und fachpraktischer Sicht gestärkt werden kann, damit sie ihren Kindern Hilfe und Sicherheit geben und mit den Fachkräften erfolgreich kooperieren können. Das Buch vertritt aktuelle Positionen, die vom ›Bundesnetzwerk Fachpolitik für Eltern und Familien in der Kinder- und Jugendhilfe‹ bei der Weiterentwicklung der Erziehungshilfen eingebracht werden.
Josef Faltermeier, Dr. phil., Jg. 1947, Studium der Sozialen Arbeit an der Ev. FH Freiburg sowie Studium der Pädagogik an der Universität Frankfurt. Promotion 1999 an der Universität der Bundeswehr München über »Wahrnehmungskonstruktionen von Herkunftseltern«. Langjährige Fort- und Weiterbildungsarbeit als wiss. Referent und Arbeitsfeldleiter. Verantwortliche Durchführung mehrerer bundesweiter Forschungsprojekte insbesondere zur »Fremdunterbringung von Kindern« und zur »Schulverweigerung«. Seit 2009 Lehrtätigkeit am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule RheinMain Wiesbaden, ab 2011 Honorarprofessor für »Geschichte, Methoden und Konzepte der Sozialen Arbeit«, von 2011 bis 2014 Dekan. Mitarbeit in bundesweiten Expertenkommissionen, auf Fachveranstaltungen und internationalen Kongressen. Rezension
Dieses Buch thematisiert Machtverhältnisse in der Kinder- und Jugendhilfe am Beispiel der Hilfen zur Erziehung. Am 8. April 2004 gab der Europäische Gerichtshof für Menschenrechte in einem damals vielbeachteten Urteil im Grundsatz einem Ehepaar recht, das gegen den Entzug der elterlichen Sorge für ihre vier Kinder und die drei Kinder aus erster Ehe geklagt hatte. Das Gericht kam zu der Überzeugung, dass durch das Vorgehen des Jugendamts u.a. Artikel 8 der Europäischen Menschenrechtskonvention (Recht auf Achtung des Privat- und Familienlebens) verletzt wurde. Kaum ein anderes Urteil hat die bis dahin weithin akzeptierte Machtasymmetrie zwischen Eltern und Behörde so nachhaltig irritiert wie dieses. Damit treten zwei Fragen in den Vordergrund: Erstens, auf welche Art und Weise strukturiert Macht das soziale Handeln, und zweitens, welche Personen, Gruppen oder Institutionen stehen in welchem Verhältnis zueinander? Eltern haben einen Rechtsanspruch auf Hilfen zur Erziehung – und doch erleben sie im Kontakt mit der Kinder- und Jugendhilfe häufig Ausgrenzung und Stigmatisierung. Das Handbuch gibt einen Überblick über zentrale Anforderungen bei der Zusammenarbeit mit Eltern in den Hilfen zur Erziehung.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagwörter: Erziehungshilfe | Erziehung | Soziale Arbeit | Elternarbeit | Unterstützung | Familie | Hilfen zur Erziehung Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Josef Faltermeier/Nicole Knuth/Remi Stork 9 Hinweise auf das „Bundesnetzwerk Fachpolitik für Eltern und Familien in der Kinder- und Jugendhilfe (BEFKJ e. V.)“ 13 Kapitel I: Herausforderungen und Spannungsfelder Die Hilfebiografie einer Mutter – Entfremdung als System Werner Schefold 16 Erziehen in prekären Lebensverhältnissen – Biografieanalytische Skizze von Familien in der Fremdunterbringung Josef Faltermeier 35 Eltern zwischen Selbstbehauptung und Unterwerfung – Machtverhältnisse in der Kinder- und Jugendhilfe am Beispiel der Hilfeplanung Peter Hansbauer 58 Eltern als Akteur*innen – ein Ordnungsruf Jörgen Schulze-Krüdener 72 Bedingungslose Jugendhilfe – vom Stigma-Management zur De-Stigmatisierung von Eltern Mark Schrödter/Vinzenz Thalheim/Katharina Freres 88 Kapitel II: Perspektiven von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen Pflegeverhältnisse als Zwischenstation oder dauerhafter Lebensort? – Folgerungen für die Einbeziehung der Eltern Eric van Santen 106 Care Leaver und ihre Eltern – (k)ein Thema im Übergang? Severine Thomas/Carolin Ehlke 123 Kapitel III: Rechte von Eltern Die Position von Eltern im Kontext der Hilfen zur Erziehung – zwischen Anspruch und Wirklichkeit Reinhard Wiesner 142 Rechtsansprüche bei Erzieherischen Hilfen nach dem SGB VIII Reinhard Joachim Wabnitz 159 Kapitel IV: Eltern als Expert*innen Eltern als Co-Forschende in Qualitätsdialogen Timo Ackermann/Remi Stork 176 Partizipation von Eltern in der Heimerziehung Nicole Knuth 192 Die Zeit ist reif … Eltern in der Pflegekinderhilfe aktiv beteiligen Corinna Petri/Ina Ruchholz/Dirk Schäfer 206 Eltern als Expert*innen in Kinderschutzverfahren Michaela Berghaus 226 Kapitel V: Institutionen als Kooperationspartner*innen von Eltern Jugendamt und Eltern – eine Beziehung auf Augenhöhe? Wolfgang Trede 244 Elternberatung in der Pflegekinderhilfe – ein Bericht aus der Praxis Judith Pöckler-von Lingen/Sabine Simon 261 Rückführung von Kindern aus Heimen und Pflegefamilien – Konzepte und Strategien Sabrina Langenohl 277 Inobhutnahme – Bedrohungs-, Bewältigungs- und Hilfeprozesse Ingrid Klein 296 Informiert, beteiligt, selbstbestimmt – Partizipation von Eltern in der Sozialpädagogischen Familienhilfe Anja Frindt 310 Kapitel VI: Methodisches Handeln in der Unterstützung von Eltern Professionelle Zusammenarbeit mit Eltern – Haltungen, Kompetenzen, Perspektiven Matthias Moch 332 Ins Gespräch kommen mit Eltern – Situationen, Rahmen, Methoden und Techniken Birgit Lattschar 348 Familienrat – Brücke zwischen privater Lebenswelt und professioneller Hilfe: ein Praxisbeispiel Heike Hör 363 Unterstützung von Eltern fremduntergebrachter Kinder Marion Moos 382 Autor*innen 398 |