"Nur gemeinsam sind wir stark!" das ist das Motto der ersten der drei packenden Fußballstories. Hier geht es um ein junges Team von fußballbegeisterten Jungen, welche mit ihrem Trainer und dessen Anweisungen nicht zufrieden sind. Sie fühlen sich in ihren Positionen, Möglichkeiten und Fähigkeiten nicht genügend wertgeschätzt und fangen mehr und mehr an sich gemeinsam eine andere Taktik zu überlegen. Im entscheidenen Spiel ignorieren sie die Rufe und Anweisungen ihres Trainers und gelangen so schließlich zum Erfolg. Abschließend kommt es jedoch zur Aussprache und alle Beteiligten stellen fest, wie sehr sie sich alle inklusive und auch den Trainer mit seinen Qualitäten für ihr Team brauchen und das es durchaus mal vorkommen kann, dass man etwas übersieht und erst einmal vom Gegenteil überzeugt werden muss. Ebenso rund wie die erste Geschichte kommen auch die weiteren Geschichten dieses Buches daher. Kurze Rätsel zum Ende der Geschcihte steigern zusätzlich die Lesemotivation. Dennoch hätte man sich bei den Rätseln ruhig noch etwas mehr einfallen lassen können.
Patricia Schröder ist ein tolles Buch für kleine Fußballfans gelungen, welches zusätzlich durch die Bilder von Elisabeth Holzhausen abgerundet wird. Erstleser werden durch die leicht verständliche Sprache und die gute Bebilderung motiviert sich gemeinsam mit einem guten Leser die Texte zu erschließen. Die Bücher dieser Reihe eignen sich hervorragend für den Einsatz in Partner-Lesephasen im Unterricht. So können sich gute Leser und Leseanfänger gemeinsam einem Buch widmen und sich zusammen den Inhalt erschließen. Ich verwende diese Bücher oft beim Einsatz von Lesepaten, so können beispielsweise Schüler aus Klasse 4 gemeinsam mit Schülern aus Klasse 2 ein Buch lesen. Ebenso eignen sich diese Bücher auch für zu Hause. Hier lesen die Eltern die längeren Textabschnitte und dann die Schüler die jeweiligen kürzeren Passagen in fett gedruckter Schrift und größerem Zeilenabstand. So bleiben die Erstleser motiviert und schaffen es das Buch bis zum Ende durchzulesen. Damit steigt die Motivation und die Nachfrage auf ein weiteres Buch ist stets vorhanden. Ich bin der Ansicht, dass Bücher dieser Reihe in den Klassen- und Schülerbibliotheken von Schulen einen großen Beitrag zur frühen Leseförderung leisten.
F.Kliem für lbib.de

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