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Umschlagtext
Sie schweigen beharrlich in fremder Umgebung, obwohl sie als normal entwickelte Kinder eigentlich sprechen könnten und dies in vertrautem Rahmen auch tun: Kinder mit selektivem Mutismus. Gerade in Schule und Kindergarten, beim Arztbesuch löst ihr Verhalten oft Irritationen, Verunsicherung und Unverständnis aus. Was sind die Ursachen dieser bisher wenig verstandenen Angst- und Kommunikationsstörung? Warum gestaltet sich die Begegnung mit diesen Kindern so ausgesprochen schwierig? Dieses Buch erklärt kompetent und gut verständlich das Phänomen des selektiven Mutismus mit seinen Facetten und Ursachen. Es zeigt, wie Eltern und Lehrer durch eine Vielzahl von Spielen und Arbeitsformen einen kommunikativen Zugang zu ihren Kindern bzw. Schülern finden, die achtsam begleiten und emotional unterstützen können.
Rezension
Selektiver Mutismus zeigt sich, wenn Kinder hartnäckig schweigen, obwohl sie reden können. Dies dann als Krankheitsbild und nicht einfach als Sturheit zu deuten, ist der erste Schritt, betroffenen Kindern zu helfen. Rainer Bahr richtet sich in seinem Buch sowohl als Lehrer und Erziehende, als auch an Eltern. Er greift auf wissenschaftliche Studien, aber auch auf eigene Beobachtungen zurück.
Gerade weil selektiver Mutismus mit sich bringt, dass Kinder je nach Situation reden, begegnen ihnen im Alltag so viele Schwierigkeiten. Dann sagen Lehrer und Betreuer: "Der kann doch, der will nur nicht". Als Folge bestehen Erwachsene darauf, dass das Kind redet, was zu erneuter Angst noch einer Vertärkung der Redehemmung führt. Ein wichtiges Buch für alle, die mit Kindenr mit selektivem Mustismus zusammen leben und arbeiten. Ina Lussnig, Lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Einleitung: Und Schweigen ist Gold, oder?
Selektiver Mutismus: Was ist das eigentlich? Erscheinungsbild und Vorkommen Verletzbarkeit und Widerstandskraft Streß und Selbstwirksamkeit Angst und Scham Mutter und Kind Reden und Schweigen Die Besonderheiten erkennen: Worauf ist zu achten? Gemeinsamkeiten und Unterschiede Förderndes und Hemmendes Familie und Freunde Er fahrung und Bedürfnis Sprache und Kultur Schweigen und Verschweigen Das Schweigen überwinden: Wie kann das gelingen? Achtsam sein und Atmosphäre schaffen Emotionale Unterstützung geben Kommunikative Zugänge finden Fördernde Spiel- und Arbeitsformen einsetzen Unterricht an den kindlichen Möglichkeiten orientieren Er folg und Mißer folg abschätzen Probleme gemeinsam lösen: Was ist zu klären? Hintergründe erhellen Bedingungen ändern Hilfe organisieren Gefühle respektieren Probleme umdeuten Gelassenheit üben Zu guter Letzt: Ein Blick zurück nach vorn Literatur Sachregister |