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Umschlagtext
Der "Reader Neue Medien" stellt erstmals im deutschsprachigen Raum Grundlagentexte zum Themenkomplex der "neuen" digitalen und interaktiven Medien- und Kommunikationstechnologien zusammen – kommentiert und erweitert um die relevanten biografischen, sozial- und medienhistorischen Kontexte. Der Schwerpunkt der Textsammlung liegt auf einem kulturwissenschaftlichen Ansatz, der den Computer als Bedeutung generierendes Medium versteht, mit dem sich Macht erzeugen, Politik betreiben und Kunst hervorbringen lässt. Durch die kommentierte Zusammenstellung wird ein kompakter Zugriff auf das heterogene Gebiet der digitalen Medien und Kunst möglich. Mit bisher nicht auf Deutsch erschienenen Beiträgen u.a. von Espen J. Aarseth, Anne Balsamo, John Perry Barlow, Donna Haraway, Nam June Paik, Alan M. Turing und Sherry Turkle.
Rezension
Cultural Studies bilden mittlerweile in den angelsächsischen Ländern einen festen Bestandteil kritischer Sozialwissenschaften. Der Bielefelder transcript-Verlag ist den Cultural Studies nicht nur mit dieser Reihe, dessen 18. Band hier angezeigt wird, verbunden; das gesamte Verlagsprogramm hat eine deutliche Affinität zu den Cultural Studies, die mehr und anderes sind als die deutschen Kulturwissenschaften. Der Bezug zur Pädagogik ergibt sich über die Medienpädagogik, weil die Cultural Studies sich besonders auch der Popularkultur und den Massenmedien stellen. Der vorliegende Band bietet eine gute Einführung in den Unterbereich der sog. Neuen Medien, also digitale Computer-Medien aller Art. Das umfasst - für Pädagogen besonders wichtig - auch die sog. Jugendmedien: MP3, Pager, Chats, Multi-User-Spiele etc. Jugendliche wachsen heute in Medienwelten auf. Dies meint nicht nur, daß Jugendliche Medien ganz selbstverständlich nutzen, sondern daß auch ihre Welterfahrung und ihre Konstruktion von Wirklichkeit stark durch Medien geprägt werden. Damit sind Medien zu einer wichtigen Sozialisationsinstanz im Jugendalter geworden. Dieser voluminöse Band bietet Grundlagentexte zu den Neuen Medien, die teilweise bislang nur auf Englisch entlegen zugänglich waren. - Kategorie: grundlegender Reader!
Thomas Bernhard für lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Karin Bruns (Univ. Prof. Dr. phil.) lehrt Medientheorie an der Kunstuniversität Linz. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Mediale Körperinszenierungen, Gendertheorie, Neue Medien. Ramón Reichert (Univ. Ass. Dr. phil.) lehrt Medientheorie an der Kunstuniversität Linz. Seine Forschungsschwerpunkte sind Wissenschaftsgeschichte als Mediengeschichte, Visuelle Kultur, Popularkultur, Geschichte und Theorie der Medienkunst. WWW: www.ufg.ac.at Inhaltsverzeichnis
Vorwort | 9
Computer und Digitalisierung: Medium, Tool, Form? Einleitung | 23 Der Stift der Natur (1844) William Henry Fox Talbot | 33 Computermaschinerie und Intelligenz (1950) Alan M. Turing | 37 Kunst und Intelligenz (1965) Max Bense | 65 Kybernetische Kunst (1966) Nam June Paik | 74 Der Mensch ohne Fähigkeiten. Die Neuen Technologien und die Ökonomie des Vergessens (2002) Michel Serres | 76 Code oder wie sich etwas anders schreiben lässt (2002) Friedrich Kittler | 88 Mögliche Welten? Virtualität – Simulation – Digital Environments Einleitung | 99 Wie wir denken werden (1945) Vannevar Bush | 106 Das interpersonale, interaktive, interdimensionale Interface (1991) Timothy Leary | 126 Cyberspace und der amerikanische Traum. Auf dem Weg zur elektronischen Nachbarschaft: Eine Magna Charta für das Zeitalter des Wissens (1994) Esther Dyson, George Gilder, George Keyworth, Alvin Toffler | 132 Unabhängigkeitserklärung des Cyberspace (1996) John Perry Barlow | 138 Virtuelle Realitäten (1996) Siegfried J. Schmidt | 141 Virtuelle Realität(en): SimCity und die Produktion von urbanem Cyberspace (2002) Shawn Miklaucic | 152 Hypertext – Hypermedia – Interfictions Einleitung | 165 Hinter den Spiegeln (1988) John Walker | 172 Sehen und Schreiben (1991) Jay David Bolter | 182 Cybertext. Perspektiven zur ergodischen Literatur: Das Buch und das Labyrinth (1997) Espen J. Aarseth | 203 Text, Kontext, Hypertext. Drei Sprachzustände, drei Bewusstseinszustände (2002) Derrick de Kerckhove | 212 Interfictions. Vom Schreiben im Netz (2002) Roberto Simanowski | 219 Gender-Technologien – Cyberfeminismus Einleitung | 229 Ein Manifest für Cyborgs. Feminismus im Streit mit den Technowissenschaften (1985) Donna Haraway | 238 Cyberfeministisches Manifest (1991) VNS Matrix | 278 Auf Messers Schneide: Kosmetische Chirurgie und die technologische Produktion des geschlechtlich bestimmten Körpers (1992) Anne Balsamo | 279 Medienkörper/Körper-Medien: Erinnerungsspuren im Zeitalter der »digitalen Evolution« (1999) Marie-Luise Angerer | 293 Refugia. Manifest zur Schaffung Autonomer Zonen (2002) subRosa | 309 Hacker Culture – Kollektive Strategien – Networking Einleitung | 313 Die Hacker-Ethik (1984) Steven Levy | 325 Elektronischer ziviler Ungehorsam (1994) Critical Art Ensemble | 335 Der Datendandy (1995) Agentur Bilwet | 345 Bewegungsle(e/h)re? Anmerkungen zur Entwicklung alternativer und linker Gegenöffentlichkeit. Update 2.0. (1997) autonome a.f.r.i.k.a-gruppe | 350 Smart Mobs. Die Macht der mobilen Vielen (2002) Howard Rheingold | 359 Web Grrrls, Guerilla Taktiken: Junge Feminismen im Web (2004) Jayne Armstrong | 371 Inter-Acting: Games, Spieltheorie, Game-Culture Einleitung | 387 Die Mystery-Games der Antike (1996) Charles Cameron | 393 Adventures Erzählen Graphen (1999) Claus Pias | 398 Dogma 2001 (2001) Ernest W. Adams | 420 First-Person-Shooters – Ein Computerspiel-Apparatus (2002) Sue Morris | 422 Der Mythos des ergodischen Videospiels. Einige Gedanken über das Verhältnis von Spieler und Spielfigur in Videospielen (2002) James Newman | 442 Cyborgs – Avatars – Fake-Identities Einleitung | 461 Der Cyborg und der Weltraum (1960) Manfred E. Clynes, Nathan S. Kline | 467 Die Fantasie außer Kontrolle (1990) Lynn Hershman | 476 Der heilige Cyborg (1996) Richard Barbrook | 483 Avatars im World Wide Web: Die Vermarktung der »Herabkunft« (1997) Victoria Vesna | 492 Ich bin Wir? (2001) Sherry Turkle | 505 Quellennachweise | 524 Autorinnen und Autoren | 529 Weitere Titel aus der Reihe Cultural Studies |