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Umschlagtext
Das eigene »Sexuell-Werden« ist auch im Erwachsenenalter nicht abgeschlossen: Es entwickelt sich in der Spur biografischer Erfahrungen, im Kontext sich wandelnder Lebenswelten, mehr oder weniger selbstbestimmt weiter. Das Praxishandbuch thematisiert solche Erfahrungen und beleuchtet informelle wie auch bewusst intendierte Prozesse sexueller Bildung in einzelnen Handlungsfeldern, an spezifischen Ereignisorten, mit verschiedenen Zielgruppen und Veranstaltungsformaten. Berücksichtigt werden Qualifizierungswege für entsprechend tätige Erwachsenenbildner*innen wie auch die kulturelle Rahmung alles Sexuellen. Die Autor*innen orientieren sich am Recht auf Selbstbestimmung sexueller und geschlechtlicher Identität und entlang der Überzeugung, dass Sexualität mit ihrem Fruchtbarkeits-, Beziehungs-, Lust- und Identitätsaspekt für die meisten Erwachsenen je nach Alter, Lebensphase und Selbstkonzept unterschiedlich bedeutsam ist.
Prof. Dr. Maika Böhm ist Professorin für Sexualwissenschaft und Familienplanung an der Hochschule Merseburg. Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der sexuellen Sozialisationsprozesse im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, Sexualität und digitale Medien sowie Familienplanung und Elternschaft. Elisa Kopitzke, M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik, Abteilung Sexualpädagogik, an der CAU zu Kiel und freiberufliche systemische Paar- und Sexualtherapeutin. Dr. Frank Herrath ist Dozent für Sexualwissenschaft und Mitbegründer des Instituts für Sexualpädagogik. Dr. Uwe Sielert, ist Professor für Sozialpädagogik an der Universität Kiel mit den Arbeitsschwerpunkten Sozialpädagogik der Vielfalt, Sexual- und Geschlechterpädagogik. Rezension
Wenn ein solches Werk wie dieses voluminöse "Praxishandbuch Sexuelle Bildung im Erwachsenenalter" binnen eines Jahres eine 2. Auflage erfährt, so zeigt das zum einen, wie wichtig das Thema ist, zum anderen, wie gelungen und nützlich das Werk wahrgenommen wird. - Sexualpädagogik und sexuelle Bildung sind keineswegs auf die biographische Zeit von Pubertät, Adoleszenz und Jugend reduziert oder zu reduzieren, - im Gegenteil: Sexuelle Bildung – ein Leben lang! Schon die Einleitung in diesen Sammlband verdeutlicht das breite Feld an Aufgaben und Inhalten sexueller Bildung im Erwachsenenalter. Das eigene „Sexuell-Werden“ ist auch im Erwachsenenalter nicht abgeschlossen. Unter anderem deshalb hat der Begriff ‚sexuelle Bildung‘ seit Beginn des 21. Jahrhunderts die Begriffe ‚Sexualaufklärung‘ und ‚Sexualerziehung‘ ergänzt, in Teilen sogar abgelöst, weil er nicht nur das Kindes- und Jugendalter adressiert, sondern auch das Erwachsenenalter miteinbezieht. Sexuelle Bildung im Erwachsenenalter existiert in der Praxis schon lange wesentlich facettenreicher, als auf den ersten Blick zu vermuten ist – und hat sich in den vergangenen Jahren noch einmal zusätzlich ausgeweitet und differenziert. Insbesondere die veröffentlichten Vorkommnisse von sexueller Gewalt und Sexismus (auch) in pädagogischen Einrichtungen und die damit zusammenhängende breite Debatte über Macht und Sexualität haben einen grundsätzlichen Mangel an sexueller Bildung von Erwachsenen zutage gefördert. Dieses Praxishandbuch thematisiert informelle wie auch bewusst intendierte Prozesse sexueller Bildung in einzelnen Handlungsfeldern, an spezifischen Ereignisorten, mit verschiedenen Zielgruppen und Veranstaltungsformaten.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagwörter: Erwachsenenbildung | Sexuelle Bildung | Sexuelle Gesundheit | Sexualkultur | Sexualgeragogik | Sexuelle Geragogik | Sexualpädagogik | Sexuelle Gewalt Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Sexuelle Bildung – ein Leben lang. Aufgaben und Inhalte sexueller Bildung im Erwachsenenalter 9 Maika Böhm, Elisa Kopitzke, Frank Herrath und Uwe Sielert I Zugänge zu Sexualität und sexueller Bildung im Erwachsenenalter 21 Sexuelle Bildung im Erwachsenenalter – Eine ‚Reisebegleitung‘ 22 Uwe Sielert Vom Wandel der sexuellen Verhältnisse. Sexualität und Partnerschaft junger Erwachsener – damals und heute 38 Konrad Weller Sexualität heterosexueller Erwachsener – Ausgewählte Ergebnisse des ersten deutschen Sex-Survey „GeSiD – Gesundheit und Sexualität in Deutschland“ 51 Silja Matthiesen und Susanne Cerwenka Reproduktive Selbstbestimmung als biografisches Thema des Erwachsenenalters 72 Katja Krolzik-Matthei Intersektionale sexuelle Bildung – machtkritisch, dekonstruktiv und dekolonialisierend 87 Mart Busche, Jutta Hartmann und Yener Bayramoğlu II Qualifizierungswege für die sexuelle Bildung Erwachsener 103 Welche Kompetenzen brauchen Sexualpädagog*innen? 104 Frank Herrath Zur Notwendigkeit sexueller Bildung bei der Prävention sexualisierter Gewalt 127 Ann-Kathrin Kahle und Bernd Christmann Sexuelle Bildung von Erzieher*innen 137 Christa Wanzeck-Sielert Sexuelle Bildung als Qualitätsmerkmal von Schule – Konsequenzen für die Qualifizierung des Personals 147 Maria Urban, Sabine Wienholz und Lena Lache Sexualitätsbezogene Themen im gymnasialen Schulalltag. Deutungen von Gymnasiallehrer*innen und Implikationen für die (sexual-)pädagogische Lehrer*innenbildung 160 Julia Kerstin, Maria Siemoneit Sexuelle Bildung in der Hochschulausbildung. Exemplarische Einblicke in Studienangebote der Hochschulen Frankfurt a. M., Kiel und Merseburg 174 Anja Henningsen, Stefan Timmermanns und Maika Böhm Wie sexuell gebildet sind Mediziner*innen? Sexualitätsbezogene Inhalte im Medizinstudium sowie in der Fort- und Weiterbildung für Mediziner*innen 189 Daniel Turner Sexuelle Bildung Erwachsener – Eine Aufgabe der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA)? 204 Eckhard Schroll III Handlungsfelder sexueller Erwachsenenbildung 213 Wie geil ist das denn?! – Sexuelle Bildungsarbeit mit schwulen und bisexuellen Männern 214 Marco Kammholz Mitgemeint und mitgedacht – oder benannt und sichtbar gemacht? Sexuelle Bildungsarbeit mit queeren Frauen* 228 Christine Kanz Körperarbeit in der sexuellen Erwachsenenbildung für Frauen* 246 Julia Sparmann und Christine Hofstätter Sexualität in der Männerbildungsarbeit 263 Hans-Joachim Lenz und Volker Handke Sexuelle Bildung mit Eltern im Rahmen der Sozialpädagogischen Familienhilfe 281 Torsten Linke „Ich wusste gar nicht, dass man heiraten darf …“ – Selbstbestimmung für Menschen mit Behinderung durch sexuelle Bildung 292 Ralf Specht Sexuelle Entwicklung im Alter und das Potenzial sexueller Bildung für Senior*innen 307 Remigius Wagner und Bettina Wichers Sexuelle Bildung in der forensischen Arbeit 323 Frank Mielke Wenn das Intimste zum Thema wird – Sexualität als Beratungsthema und Potenziale sexueller Bildung 336 Elisa Kopitzke IV Sexualkulturen und sexuelle Szenen 353 Individuelle und kollektive Grenzerfahrungen – Dimensionen von BDSM als Spielwiese sexueller Bildungsmöglichkeiten 354 Robin Bauer Sexuelle Erwachsenenbildung in der Sexarbeit 368 Undine de Rivière letstalk – Sexualität(-en) besprechbar machen. Eine Veranstaltungsreihe zur sexuellen Bildung Erwachsener 378 Frauke Schußmann und Klara Landwehr Sexshops als Orte sexueller Bildung. „Wissen macht sexy“ – Freudenfluss als Methode der Wissensvermittlung 391 Laura Méritt Fuck Yeah – Sexuelle Bildung mit ,Erwachsenenspielzeug‘? 405 Franciska Stäbler und Rosa Schilling Für eine menschenwürdige und integrierte Sexual- und Drogenkultur 415 Lorenz Böllinger V Sexuelle Erwachsenenbildung in, mit und durch Medien 429 Sexuelle Kommunikation Erwachsener im Internet 430 Richard Lemke Pornographie und (amateur-)pornographische Praktiken 449 Sven Lewandowski Zwischen Hype, Spekulation und Stereotypen – Sexroboter und ihre Bedeutung für die Sexualität Erwachsener 466 D. Paulina Matyjas SexuelleBildung: Potenziale sexueller Bildung bei und durch Instagram 485 Agi Malach Sexuelle Erwachsenenbildung durch Rapmusik 500 Heidi Süß Wirkmächtige Bildung und eindrückliche Abbildung sexualkultureller Entwicklungen: Sexualität in Film und Fernsehen 515 Joachim von Gottberg VI Interkulturelle Perspektiven sexueller Bildung 529 Schweden und Serbien – Einblicke in die Bedingungen für die sexuelle Bildung Erwachsener 530 Jörg Nitschke Sexuelle Gesundheit junger Menschen in prekären Lebenssituationen: Ein Modellvorhaben zur Gesundheitsförderung und Prävention 552 Angelika Wirtz, Norbert H. Brockmeyer und Uwe Sielert Flucht, Migration und sexuelle Erwachsenenbildung aus einer rassismuskritischen Perspektive 571 Delal Atmaca und Kateryna Savina Sexuelle Erwachsenenbildung vor dem Hintergrund der christlichen, muslimischen und jüdischen Religionsgemeinschaften 581 Miyesser Ildem, Werner Kahl, Holger Dörnemann, Sebastian Molter und Uwe Sielert VII Ausblick 607 Internationale Perspektiven auf die sexuelle Bildung Erwachsener aus der Sicht einer Historikerin 608 Dagmar Herzog Kein abgewürgter Orgasmus – Wie können wir die sexuelle Revolution fortsetzen? 615 Anne Wizorek Die androsexuelle Erzieherin in der Mäusegruppe und der empathische Cyborg Jod – Sexuelle Bildung in Gegenwart und Zukunft 623 Elisabeth Tuider und Reiner Wanielik, im Interview mit Frank Herrath Spielräume für sexuelle Selbstbestimmung? Wie Sexualität das Leben und unser Leben die Sexualität bestimmt 643 Uwe Sielert Autor*innenangaben 662 |