Das vorliegende Heft stammt aus der Reihe "Praxis kompakt", und diesen Anspruch erfüllt es auch: Kurz, knapp und präzise beschreibt es Portfolioarbeit im Kindergarten. Ausgehend von den Grundlagen, dem Sinn und Zweck von Beobachtung und Dokumentation, werden verschiedene Möglichkeiten der Umsetzung dargestellt. Ein wichtiger Gesichtspunkt ist dabei das Einbeziehen der kindlichen Perspektive. Auch die Auswertung und die Umsetzung in das pädagogische Handeln und der Austausch mit den Eltern werden angesprochen. Verzichtet wurde dafür auf Kopiervorlagen für die Portfoliomappen; sehr erfrischend, denn diese stereotypen Vorlagen verstellen oft den Blick auf das individuelle Kind, und manchmal sind sie dazu noch kitschig illustriert. Dagegen bewahrt das vorliegende Heft den Anspruch der Fachlichkeit und bleibt dennoch leicht lesbar.
Sehr zu empfehlen!

M. Houf für www.lehrerbibliothek.de

Das vorliegende Heft bietet Ihnen eine Fülle von Methoden und Praxisideen für die Portfolioarbeit im Kita-Alltag. Als Fachkraft erhalten Sie hier nicht nur Unterstützung für das Beobachten und Dokumentieren, sondern auch für das Auswerten der Ergebnisse, das die Grundlage bildet für Ihr pädagogisches Handeln.

I. Grundlagen von Beobachten und Dokumentieren

1. Beobachten - viel mehr als genau hinsehen
2. Dokumentieren - das Wahrgenommene festhalten
3. Auswirkung von Beobachten und Dokumentieren
4. Beobachtungsziele und -verfahren

II. Die Kinder und ihre Perspektive aktiv einbeziehen

1. Gespräche über Beobachtungen und Dokumentationen
2. Bildungsdokumentation im Dialog mit Kindern erstellen
3. Wer dokumentiert für wen?

III. Pädagogische Fachkräfte beobachten und dokumentieren

1. Wichtiges vorab
2. Beobachtungs-Mindmap
3. Soziogramme
4. Beobachtungsprotokolle
5. Zettelwirtschaft
6. Be(ob)achtungsbox
7. Be(ob)achtungsbriefe
8. Gesprächsprotokolle
9. Wanddokumentationen

IV. Kinder dokumentieren ihre eigenen Wege

1. Wichtiges vorab
2. Steckbriefseiten
3. Könnerseiten
4. Lernstern
5. Fotogeschichten/Bildergeschichten
8. Aufbewahrungsorte

V. Auswertung und Umsetzung in pädagogisches Handeln

1. Auswerten der Beobachtungen und Dokumentationen
2. Am Beispiel von Jona
3. Nächste Schritte planen und umsetzen
4. Und noch einmal Jona

VI. Gemeinsam mit Eltern das Kind in den Blick nehmen

1. Eltern einbeziehen
2. Am Beispiel von Jona
3. Möglichkeiten der Mitwirkung

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