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Umschlagtext
Dieses Buch bietet eine umfangreiche Sammlung von Methoden, die es ermöglichen Unterricht zeitgemäß, handlungsorientiert und schülerzentriert zu gestalten. Die Auswahl berücksichtigt besonders solche Methoden, die teamorientiertes Arbeiten ermöglichen. Alle Methoden werden nach einem einheitlichen Schema vorgestellt: - Einsatzmöglichkeiten im Unterricht, - angestrebte Lernziele, - Durchführung der Methode, - benqtigte Zeit, - Eignung für Teilnehmerkreis, - Erfahrungen /Stolpersteine, - Integration in eine Lerneinheit.
Viele Methoden werden an Beispielen aus unterschiedlichen Schularten und Klassenstufen veranschaulicht. An einigen Lernarrangements wird die methodische Gestaltung ganzer Unterrichtseinheiten aufgezeigt. Für alle, die neue Unterrichtsmethoden kennen lernen und anwenden oder vermitteln wollen. Rezension
Die Google- und Wikipedia-Gesellschaft gerät in Bedrängnis: Wie soll angesichts der Wissensflut, die besonders durch die neuen Informationstechnologien ständig zunimmt, das gefunden werden, was man sucht? Und wie unterscheide ich das Richtige vom Falschen? Besonders für den Bildungsbereich wird es zunehmend bedeutsam, die fachliche Kompetenz durch Techniken und Methoden effektiv zu vermitteln. Das vorliegende Methodenbuch "Methoden schnell zur Hand" bietet "66 schüler- und handlungsorientierte Unterrichtsmethoden" in einer gut aufbereiteten Form. Die Methodensammlung, die sich für alle Schularten und Schultypen eignet, enthält überwiegend bekannte Methoden, die zum Einstieg in eine Lerneinheit, zur Erarbeitung und Vertiefung von Lerninhalten sowie zur Lernzielkontrolle und zum Unterrichtsabschluss vielfältige Anregungen bietet. Die einzelnen Methoden werden alle nach dem gleichen Schema vorgestellt: Einsatzmöglichkeiten, Lernziele, Durchführung, Zeit, Teilnehmer, Erfahrungen /Stolpersteine und Integration. Diese gute Strukturierung erleichert das Finden und Vertrautmachen mit der gesuchten Methode. Auf der beigefügten CD befinden sich zahlreiche Arbeitsblätter zu den vorgestellten Methoden.
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Eine Sammlung vieler Methoden für einen handlungs- und teamorientierten sowie schülerzentrierten Unterricht: zum Einstieg in eine Einheit, zur Aktivierung der Lernenden, zurErarbeitung und Vertiefung neuer Inhalte, zur Lernzielkontrolleund zum Abschluss einer Einheit. Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Notwendigkeit des Einsatzes handlungsorientierter Unterrichtsmethoden 1.1 Gesellschaftliche und wirtschaftliche Veränderungen und ihr Einfluss auf Lehrende und Lernende 1.2 Unterrichtsgestaltung in unserer Zeit 2. Handlungsorientierte Unterrichtsmethoden im Überblick 2.1 Versuch einer Systematisierung 2.2 Der Einsatz von handlungsorientierten Unterrichtsmethoden 3. Methoden im Detail Beispiele für handlungsorientierte Unterrichtsmethoden (alphabethisch sortiert) Unterrichtsbeispielen ABC-Methode Aktionskarten Arbeitstheke Assoziationsstern Barometer Bilder-Kiosk Blitzlicht Brainstorming Brainwalking Brainwriting Ciao Domino Einpunktfrage Expertenbefragung Fach-Wort-Schatz Fallstudie Figuren formen Fishbowl Formationen bilden Fragerunde Fünf Hüte Gruppenarbeit Gruppenpuzzle Impulsreferat Intervallmethoden Kaffeehaus Kartenfrage Kofferpacken Kopfstandmethode Kugellager Leittext-Methode Markt der Möglichkeiten / Meinungsmarkt Masterchart Meditation / Phantasiereise Memory Methode 66 (Bienenkörbe) Mind-Map Moderation/Leiten von Gruppen Museumsmethode Partnerarbeit Partnerinterview Partnersuche Piazza Planarbeit Präzisionsarbeit Pro und Contra Quadro-Methode Reporter Referat / Vortrag / Präsentation Risiko Rollenspiel Rundgespräch Sandwich-Methode Stationen lernen/Lernzirkel Steckbrief Steinbeißer-Methode Stichwortgeschichte Tabu Themenliste mit Gruppenzuwahl |