Um den Kindern die Inhalte des Schülerbuches besser nahe zu bringen, finde ich diese Lehrermaterialien sehr gut geeignet. Das liegt nicht zuletzt daran, dass die Vorüberlegungen vor jeder Unterrichtsreihe sehr ausführlich und gut gestaltet sind. Zudem sind die Kapiteleinstige meist äußerst schön und kreativ dargestellt, so dass die Kinder von Anfang an motiviert sind. Des weiteren werden die einzelnen Aufgaben beschrieben und die Lehrerinnen und Lehrer wissen somit genau, auf welche Aspekte das Schülerbuch hin abzielt.
Außerdem finde ich die Kopiervorlagen zur Differenzierung sehr gut geeignet. Sie sind toll einsetzbar in der Freiarbeit und geben den Kindern noch einmal die Möglichkeit, ihr Wissen zu erweitern oder zu zeigen.
Am Anfang finden die Lehrkräfte einen Zeitplan, anhand dessen man sich wunderbar orientieren kann. Dieser stellt dar, wie lange man in etwa für eine Unterrichtsreihe benötigt und gibt dem Lehrer/ der Lehrerin somit auch einen gewissen Spielraum, wenn man mal ein Thema schneller schafft und ein anderes vielleicht langsamer.

Daniela Hüttner für www.lehrerbibliothek.de

Leonardo da Vinci, Namensgeber des neuen Unterrichtswerkes für Mathematik, begleitet die Kinder auf ihrem Lernweg. Leonardo, der in kindlicher Gestalt grundsätzlich neugierig auf die Welt zugeht, Fragen stellt und viele Erkenntniswege ausprobiert, animiert die Kinder zum Lösen mathematischer Probleme und systematischem Erlernen von Rechenfertigkeiten. Das Lernen in Zusammenhängen und das Erkennen und Anwenden von mathematischen Grundstrukturen ist eines der Leitziele von Leonardo. Die systematische Erschließung des Zahlenraums, operatives, variierendes Üben, die Möglichkeit zu individuellen Lernwegen und die Lernstandskontrollen sind nur einige Elemente zur Qualitätssicherung bei Leonardo.

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