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Umschlagtext
"Ich hasse Sie, du blöde Kuh! oder EinzigArtig – Unartig im Klassenzimmer" nimmt die Leserinnen und Leser mit auf eine fesselnde Reise durch das emotional flexible und manchmal turbulente Klassenzimmer einer Förderschule in Deutschland. Die Autorin teilt ihre persönlichen Erfahrungen, lebendige Geschichten und tiefgreifende Reflexionen aus ihrer Zeit als Lehrerin. Von den Herausforderungen des deutschen Schulsystems bis hin zu den emotionalen Momenten und humorvollen Anekdoten im Schulalltag bietet dieses Buch einen authentischen Einblick in die Welt der Pädagogik.
Das Buch beleuchtet die Vielfalt im Klassenzimmer, die Beziehungen zwischen Lehrern, Schülern und Eltern sowie die Zusammenarbeit mit Kollegen. Es erzählt von inspirierenden Erfolgen, aber auch von schwierigen Momenten und persönlichen Wachstumserfahrungen. Die Leserinnen und Leser werden Zeugen von berührenden Geschichten einzelner Schüler und ihrer individuellen Herausforderungen, darunter auch Kinder mit traumatischen Erfahrungen. Darüber hinaus bietet die Autorin praktische Einblicke in pädagogische Konzepte und Methoden, von der Förderung positiver Gedanken bis hin zur Gestaltung effektiver Elterngespräche. Sie teilt ihre Erkenntnisse über die Bedeutung von Beziehungen im Klassenzimmer und reflektiert über die Rolle der Lehrer als Begleiter, Psychologen und Multitasking-Experten. Ina Kirchner, Studium der Germanistik, Geschichte, Erziehungswissenschaft und Sonderpädagogik. Sie war Lehrerin an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt ESE in Bielefeld und danach stellvertretende Schulleiterin an einer Förderschule für Geistige Entwicklung in Bielefeld, und danach stellvertretende Schulleiterin an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt ESE in Düsseldorf. Seit 2021 als freiberufliche Pädagogin und Sprachwissenschaftlerin tätig. Engagement für Vielfalt im Klassenzimmer und Erfahrungen als Pädagogin inspirierte sie zu ihrem Buch "Ich hasse Sie, du blöde Kuh! oder EinzigArtig - Unartig im Klassenzimmer". Rezension
Dies ist nicht nur ein Buch über den Lehrerberuf, sondern eine anregende Lektüre für alle, die sich für Bildung und persönliche Entwicklung interessieren. Lehrer, Pädagogen, Grundschullehrer, Förderschullehrkräfte, Eltern, Studierende der Pädagogik und ehemalige Schüler können von den Erfahrungen und Reflexionen der Autorin profitieren. Das Buch bietet einen spannenden Blick in die Welt des Unterrichtens und der pädagogischen Entwicklung. Zugleich bietet es anregende Einsichten und praktische Ratschläge für alle Bildungsinteressierten, die mehr über den realen Lehreralltag erfahren wollen: eine sehr persönliche und authentische Darstellung des Lehrerdaseins und des eigenen Berufserlebens!
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Was bauen wir aus Steinen auf dem Weg? – Ein turbulentes, lebendiges Klassenzimmer von damals 7
Der Beginn meiner Reise: Ein Neuanfang in Deutschland 9 Labyrinth des deutschen Schulsystems: Förderschule – Förderschwerpunkte im Fokus 12 Schüler, die ich nie vergessen werde 15 Emotionale Vielfalt im Klassenzimmer: Die Geschichten von Jason und Rafa 22 Wir sind eine Klasse – Wir sind ein Team 27 Ich verstehe dich – oder meine eigene Schulzeit 30 Heterogenität: Aufregend anders oder einfach nur chaotisch? 32 Geschlechtsidentität: Darf ich meine Nägel lackieren und Absätze tragen? 35 Die Macht der Worte: Ein Kindheitstrauma 38 Beziehungskunst: Ein Kampf mit Erfolgen und Herausforderungen 42 Ich hasse Sie, du blöde Kuh! Er meint das nicht so, oder? 45 Reflexion und Erkenntnis: Einblick in meine pädagogische Reise 48 Der „Satz des Tages“: Ein Weg zur Förderung positiver Gedanken und persönlicher Entwicklung 51 Die „5-Sekunden-Regel“ in Aktion 55 Schülerbuch: Erfindung des Jahres 61 Konsequenzen und Wiedergutmachungen 63 Alles nach Plan!? Von Plan B und humorvollen Anekdoten aus dem Schulalltag 68 Ausflug – Kommt jeder mit? 75 Elternarbeit: Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm – eine kritische Betrachtung 79 Die Bedeutung vergangener Ereignisse: Einblicke in das Verhalten von Schülern und ihr Streben nach Aufmerksamkeit und Überlegenheit 83 Elterngespräche, die für immer im Gedächtnis bleiben 87 Folgen eines Elterngesprächs oder warum Sef am folgenden Tag so wütend wurde 93 Neue Schüler in der Klasse: Wann ist es Zeit, den Förderplan zu lesen? 99 Förderziele positiv formulieren: manchmal eine kreative Herausforderung 104 Hilfe! Die Schulaufsicht kommt! 107 AO-SF – Wer bin ich, um über Schicksale der Kinder zu entscheiden? 110 Die erste Klassenleitung muss verdient werden 119 Verwandlung in der Klasse: Wenn Räume sich verändern und Neues entsteht 124 Die Herausforderung, alle Fächer zu unterrichten 126 Perspektivische Ausrichtung im Lehramtsstudium: Grundschule, Realschule oder Förderschule? 131 Die Wahl des Förderschwerpunkts: Oder sucht er dich aus? 134 Das Referendariat: Die schönste Zeit des Lebens? 136 Jenseits der Klingel: Ferien oder unterrichtsfreie Zeit 141 Zusammenarbeit und Verantwortung im Kollegium 144 Pädagogische Ansätze der Kollegen versus meine Unterrichtsphilosophie 147 Hexenschwestern oder meine Lieblingskollegin 150 Praktikanten in unserer Klasse: Chancen und Herausforderungen 157 Schulleiter, die ich nie vergessen werde 161 Die Vielfalt der Rollen: Lehrer, Begleiter, Psychologe, Clown und nMultitasking-Experte in einem 167 Zwischen Offenheit und Privatsphäre: Die Balance im Lehreralltag 172 Anekdoten und Sätze aus dem Schulalltag 175 Was ich von meinen Schülern gelernt habe 180 Literatur 184 |