Was möchte das Buch vermitteln?

Die Autorinnen stellen einen Therapieansatz vor, in dessen Mittelpunkt Handlungen stehen, wobei das Kind auf unterschiedlichen Ebenen arbeitet, die einander im Verlauf der Therapie ergänzen:

Planungsebene: Vorbereitung der Handlungssequenz

Sprachebene: Benennung des Materials der Handlung

Bild-/Planungsebene: Planung des Handlungsablaufs

Handlungsebene: Umsetzung des Handlungsablaufs

Bild-/Sprachebene: Verbalisierung des Handlungsablaufs

Die kognitive als auch sprachliche Entwicklung des Kindes wird gefördert, indem Handlungen aus dem Alltag des Kindes strukturiert und versprachlicht werden.



Wie wird dies erreicht?

Der handlungsorientierte Therapieansatz berücksichtigt Motivation, Kreativität und Emotionalität des Kindes. Dementsprechend wird eine individuelle Therapieplanung ermöglicht, die bei den diagnostizierten Fähigkeiten des Kindes und seinen ganz persönlichen Interessen ansetzt.

Theoretische Grundlagen liefern eine solide Basis für den Therapieansatz.

Methodik beschreibt das grundlegende Vorgehen in einzelnen Phasen.

Falldarstellungen veranschaulichen das therapeutische Vorgehen.

Umfangreiches Therapiematerial dient der Anregung für die eigene Therapieplanung.



Für wen ist das Buch geschrieben?

Für Logopäden und Sprachtherapeuten in Klinik, Praxis und Ausbildung, für Kinderärzte, Psychologen, Pädagogen und für Eltern betroffener Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen oder mit ADS-Syndrom stellt das Buch eine wertvolle Hilfe dar.

Rezension