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Grundbegriffe der Medienethik für Studium, Wissenschaft und Praxis
Grundbegriffe der Medienethik
für Studium, Wissenschaft und Praxis




Alexander Filipovic, Annika Franzetti, Susanna Endres (Hrsg.)

Narr , UTB
EAN: 9783825266059 (ISBN: 3-8252-6605-2)
442 Seiten, paperback, 15 x 22cm, Februar, 2026, schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen

EUR 39,90
alle Angaben ohne Gewähr

Umschlagtext
Wichtige Impulse für Studium, Wissenschaft und Praxis! Dieses Buch bietet einen fundierten Einstieg in die Medienethik – verständlich, aktuell und praxisnah. 48 zentrale Begriffe von Ethik und Moral über Toleranz und Gerechtigkeit bis hin zu Journalismus und Werbung geben Orientierung in einem komplexen Themenfeld. Das Buch zeigt dabei auch aktuelle Diskussionsfelder auf. Die Beiträge namhafter Autor:innen verbinden wissenschaftliche Tiefe mit medienpraktischer Relevanz.

Prof. Dr. Alexander Filipovic lehrt seit 2021 Christliche Sozialethik an die Katholisch-Theologische Fakultät der Universität Wien.

Annika Franzetti ist Dipl. Journalistin und seit 2011 Lehrkraft für besondere Aufgaben im Journalistik-Studiengang der KU und Redakteurin der medienethischen Fachzeitschrift Communicatio Socialis.

Prof. Dr. Susanna Endres lehrt Pädagogik mit Schwerpunkt Medienpädagogik und Digitale Bildung an der Fakultät für Soziale Arbeit der Katholischen Stiftungshochschule München (KSH).
Rezension
Medienethik ist eine Teildisziplin der Angewandten Ethik und thematisiert alte und neue ethische Probleme im Kontext von Medien, deren Herstellung, Verwendung und Nutzung im individuellen und gesellschaftlich-politischen Kontext. Dieses Buch erläutert Grundbegriffe der Medienethik (vgl. Inhaltsverzeichnis). Angesichts der zunehmenden Medialisierung unserer Gesellschaft wächst auch die Bedeutung der Medienethik, die sich als Bereichsethik etabliert. Medienethik wird in unserer Zeit und unserer Gesellschaft immer wichtiger. Dafür sind vor allem politische und technologische Entwicklungen verantwortlich. Insbesondere auch für Schüler/innen spielen Medien jeder Art, vom Handy bis zum Internet, vom Videofilm bis zum Computerspiel eine lebensprägende Rolle. Jugendschutz wäre nur ein Unteraspekt von Medienethik an dieser Stelle. Ein weiterer Aspekt ist z.B. die Medienerziehung, also nicht nur in technischer Anwendungshinsicht, sondern als ideologie-kritische Begleitung von Medien. Medienvermittelte öffentliche Kommunikation ist abhängig von den ihr zugrundeliegenden Technologien. Und die Entwicklungen in diesem Bereich sind rasant. Kaum ein Tag vergeht, an dem nicht eine Innovation, etwa im Bereich der KI-Anwendungen, vorgestellt wird. Dies hat massive Auswirkungen darauf, wie Medien und ihre Inhalte produziert werden, wie sich Berufsbilder etwa im Journalismus oder in der Kreativbranche verändern, wie Medieninhalte rezipiert werden und darauf, wie die zukünftige Finanzierung von Medienhäusern erfolgt. Mit diesem Buch sollen Grundbegriffe der Kommunikations- und Medienethik als Erkenntnismittel einer problemorientierten, angewandten Bereichsethik geklärt, eingeordnet und für die weitere wissenschaftliche, aber auch praktische Arbeit und Vermittlung zur Verfügung gestellt werden.

Jens Walter, lehrerbibliothek.de
Verlagsinfo
Schlagworte:
Ethik, Ethos, Philosophie / Ethik, Studium, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Ethik und, Moralphilosophie, Medientheorie, Medienwissenschaft, Medienwissenschaften
Inhaltsverzeichnis
Grundbegriffe der Medienethik als Erkenntnismittel – Einleitung 11

Kapitel 1: Standortbestimmungen 19

Ethik und Moral 21
Ethik als wissenschaftliche Disziplin und ihr Gegenstand
| Alexander Filipović

Angewandte Ethik 29
Methoden und Kapazitäten einer auf Problemlösung ausgerichteten Ethik
| Alexander Filipović

Norm und Normativität 37
Mediale Normen und Normarten als Gegenstände der Medienethik
| Alexander Filipović

Werte 45
Handlungsorientierungen und Kompetenzen
| Rüdiger Funiok

Tugend 53
Moralische Eigenschaften und ihre Relevanz für die Medienethik
| Christian Thies

Verantwortung 61
Handlungen und ihre Folgen in ethischer Perspektive
| Bernhard Debatin

Kapitel 2: Normative Kernbegriffe 69

Freiheit 71
Vom Wollen und Können als Möglichkeit des Handelns
| Matthias O. Rath

Wahrheit und Wahrhaftigkeit 79
Über die Bedeutung von Richtigkeit im Journalismus
| Horst Pöttker

Würde 87
Respekt in der Mediengesellschaft
| Thomas Bohrmann

Toleranz 95
Eine ethische Grundanforderung – und ein zwiespältiger Begriff
| Markus Behmer

Pluralität 105
Vielfalt als moralische, politische und mediale Norm
| Alexander Filipović

Gemeinwohlorientierung 113
Die Bedeutung der öffentlichen Kommunikation für ein gutes Leben
| Klaus-Dieter Altmeppen

Nachhaltigkeit 121
Handlungsmaxime für Kommunikation und Medien
| Franzisca Weder

Gerechtigkeit 131
Medienethische Aspekte eines mehrdimensionalen Begriffs
| Larissa Krainer

Teilhabe 139
Beteiligung an und durch Medien
| Klaus-Dieter Altmeppen

Informationelle Selbstbestimmung 147
Herausforderungen im Umgang mit digitalen Informationsflüssen
| Jessica Heesen

Menschenrechte 155
Zum grundlegenden Orientierungspunkt der Medienethik
| Ingrid Stapf

Meinungsfreiheit 163
Das Aushalten von Offenheit in freiheitlich-demokratischen Gesellschaften
| Saskia Sell

Kapitel 3: Strukturen, Prozesse und Felder der Medienwelt 171

Medien philosophisch betrachtet 173
Zum medienethischen Wert eines philosophischen Medienbegriffs
| Alexander Filipović

Medien sozialwissenschaftlich betrachtet 181
Empirische Methoden zur Untersuchung ethischer Schlüsselkategorien
| Klaus-Dieter Altmeppen

Öffentlichkeit(en) 189
Eine zentrale demokratische Institution im Wandel
| Daniela Mahl und Otfried Jarren

Öffentliche Meinung 197
Demokratische Meinungsbildung und die Verantwortung der Medien
| Klaus Beck

Digitalisierung 205
Herausforderungen der Medienethik auf unterschiedlichen Ebenen
| Florian Höhne

Algorithmen und Automatisierung (KI) 215
Zum Wandel von Vertrauen und Verantwortung im Kontext KI-gestützter Entscheidungen
| Christopher Koska

Sozialisation 223
Hohe medienethische Verantwortung in einer digitalisierten Welt unerlässlich
| Ingrid Paus-Hasebrink

Bildung 231
Bildung als Allheilmittel? Medienethische Überlegungen zu einer populären, aber vielschichtigen Forderung
| Susanna Endres

Profession und Professionalität 239
Zwei übergreifende Kategorien journalistischer Berufsethik
| Horst Pöttker

Journalismus 247
Zwischen Systemlogik, Berufsmoral und Demokratie
| Christine Ulrich

Unterhaltung 257
Lustvolle Medienrezeption und Unterhaltungsangebote in moralischer Perspektive
| Alexander Filipović und Annika Franzetti

Werbung 267
Zu den Bedingungen ethischer Persuasion
| Nils S. Borchers

Public Relations 275
Eigenverantwortlicher Akteur in der Meinungsbildung
| Lars Rademacher

Propaganda 283
Geschichte und Gegenwart eines Machtinstruments
| Guido Zurstiege

Meme 291
Humoristische Einkleidung und populistische Botschaften
| Veronica Bezold und Thomas Knieper

Publikum 303
Das Publikum aus medienethischer Perspektive – Zwischen Verantwortungsobjekt und -subjekt
| Johanna Wolleschensky und Annika Sehl

Kapitel 4: Ethische Ziele und Probleme in der Medienrealität 311

Komplexität 313
Die ethischen Herausforderungen der Reduktion
| Beatrice Dernbach

Transparenz im Journalismus 321
Warum Redaktionen Quellen und Arbeitsweisen zunehmend offenlegen und Fehler eingestehen
| Klaus Meier

Täuschung, Lüge und Manipulation 331
Verstöße gegen die Wahrheitsorientierung in philosophischer und medienethischer Differenzierung
| Claudia Paganini und Alexander Filipović

Authentizität 339
Ein facettenreicher Begriff in vielfältigen Verwendungskontexten
| Johanna Haberer

Inszenierung 347
Eine Gratwanderung zwischen Darstellungsrahmen und Verschleierung von Täuschung
| Christian Schicha

Populismus 355
Medien, Social Media und die neue Dynamik der Öffentlichkeit
| André Haller

Kulturelle Vielfalt 363
Diversität in Journalismus und Medien
| Liane Rothenberger und Yi Xu

Diskriminierung 371
Herausforderungen und Verantwortung der Medien im Umgang mit Vielfalt
| Ricarda Drüeke

Macht 381
Analyse einer zentralen Handlungskategorie der Medien
| Klaus-Dieter Altmeppen

Gewalt 393
Medienethische Grenzen gewalthaltiger Inhalte
| Thomas Bohrmann

Ästhetik 401
Ethische Erkundungen zwischen Schönheit und Hässlichkeit
| Philip Dietrich und Thomas Knieper

Nähe und Distanz 413
Abwägung zwischen authentischer Berichterstattung und Kritikfunktion
| Roger Blum

Emotion 419
Empathie und Emotionalität verantwortungsbewusst einzusetzen, fördert die Wahrhaftigkeit von Journalismus
| Marlis Prinzing

Scham und Beschämung 427
Medien zwischen Machtkritik und Beschämungsvorgängen
| Regina Ammicht Quinn


Autor:innenverzeichnis 435
Register 438