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Umschlagtext
Dieser Band nähert sich dem faszinierenden Phänomen Gleichgewicht aus der Sicht verschiedener Wissenschaftsdisziplinen. Der im Zentrum stehenden vielfältigen praktischen Gleichgewichtsschulung liegt ein Modell zugrunde, das sich aus charakteristischen Anforderungen und den verschiedenen Bewältigungsstrategien ableitet und Gleichgewicht als Funktion, als Fertigkeit, als Fähigkeit und als motorische Kompetenz versteht und auf Formen des Stand-, Balancier-, Dreh- und Flug-Gleichgewichts orientiert. Anregungen zur angemessenen Vervollkommnung des motorischen Gleichgewichts über die gesamte Lebensspanne hinweg (Kleinkind- und Vorschulalter, jüngeres Schulkindalter, Seniorenalter) werden ebenso vermittelt wie für den Bereich von Therapie und Rehabilitation. Diagnostische Verfahren ergänzen den Band sinnvoll.
Rezension
Das Buch "Gleichgewicht" von Peter Hirtz, Arturo Hotz und Gudrun Ludwig beinhaltet alls Grundlagen, die diese Bewegungskompetenz abdecken. Dabei wird das Thema von verschiedenen Wissenschaftsseiten beleuchtet und theoretische Hintergründe näher begründet. Im weiteren praktischen Teil werden dann auch verschiedenste Gleichgewichts-Übungen vorgestellt, die alle unterschiedlichen Altersklassen, vom Kleinkind-Alter zum Schulkind-Alter bis hin zum gestiegenen Alter, bedienen. Ein wechtigen Bereich machen auch die Gleichgewichtsstörungen aus, die man zunächst erkenn muss, um wissen zu können, wie man dagegen vorgehen kann;auch präventiv.
Aufgrund der schwarz-weiß Bilder wirkt das Buch zunächst etwas altmodisch, jedoch erfüllen die Übungen auch heute noch ihren Zweck. Außerdem ist das Buch sehr anschaulich gestaltet, da am Rand jedes Fließtextes wichtige Aspekte immer wieder zusammengefasst werden und zusätzliche Informationen kursiv oder fett gedruckt hervogehoben werden. Um sich über alle Bandbreiten des Gleichgewichts mal informieren zu wollen, ist dieses Buch empfehlenswert! "D. Lemke, lehrerbibliothek.de" Verlagsinfo
Der im Zentrum stehenden vielfältigen praktischen Gleichgewichtsschulung liegt ein Modell zugrunde, das sich aus charakteristischen Anforderungen und den verschiedenen Bewältigungsstrategien ableitet und Gleichgewicht als Funktion, als Fertigkeit, als Fähigkeit und als motorische Kompetenz versteht und auf Formen des Stand-, Balancier-, Dreh- und Flug-Gleichgewichts orientiert. Anregungen zur angemessenen Vervollkommnung des motori-schen Gleichgewichts über die gesamte Lebensspanne hinweg werden ebenso vermittelt wie für den Bereich von Therapie und Rehabilitation. Inhaltsverzeichnis
Vorwort zum Themenblock "Bewegungskompetenzen" (P. Hirtz) 9
Einführung in den Band "Gleichgewicht" (P. Hirtz, A. Hotz, G. Ludwig) 12 Kapitel 1 Das Gleichgewicht als Bilanz der Balance - ein historisch-philosophischer Exkurs ( A. Hotz) Das Ungleichgewicht als Faszination des Gleichgewichts 16 Ein historischer Zugang zum Phänomen "Gleichgewicht" 18 Etymologischer Zugang zum Phänomen "Gleichgewicht" 21 Philosophische Zugänge zum Phänomen "Gleichgewicht" 22 Der Kreis schließt sich: Von der "Homöostase" zum "Flow" 23 Kapitel 2 Faszination Gleichgewicht - Gleichgewicht im polysportiven Trend (A. Hotz) Ist der Trend nur Mode? 26 Was Trendsportarten auszeichnet 28 Welche Trends bestimmen denn zur Zeit das Sportgeschehen? 29 Wichtige Trendaspekte 30 Was die Herausforderung "Gleichgewicht" zum Trendsetter macht 32 Kapitel 3 Äquilibration des Gleichgewichts - Aspektvielfalt der Gleichgewichtsorganisation (G. Ludwig) Organisation des Gleichgewichts 36 Aufnahme von Informationen 36 Informationsverarbeitung im ZNS 40 Psychische Einflüsse 43 Ausführung und Kontrolle der Gleichgewichtsorganisation 44 Ontogenetische Aspekte 45 Kapitel 4 Gleichgewichtskompetenz als Konstrukt und Konzept - Das Gleichgewicht hat viele Gesichter (P. Hirtz) Gleichgewichtsanforderungen 52 Arten des Körpergleichgewichts 54 Erscheinungsformen des Gleichgewichts als Leistungsdisposition 56 Gleichgewicht als koordinative Fähigkeit 56 Gleichgewicht als Motorikmodul 58 Gleichgewicht als motorische Fertigkeit 59 Gleichgewicht als Bewegungskompetenz 60 Kapitel 5 Gleichgewicht verstehen Vermittlungswege zur Gleichgewichtskompetenz (P. Hirtz) Ziele, Inhalte und Methoden - Übersicht 68 Wahrnehmungsorientierte Gleichgewichtsschulung 68 Habituations- bzw. Vestibularistraining 69 Sensibilisierungstraining 70 Fertigkeitsorientierte Gleichgewichtsschulung 73 Fähigkeitsorientierte Gleichgewichtsschulung 74 Kompetenzorientierte Gleichgewichtsschulung 77 Beachtung von Emotionen bei der Gleichgewichtsschulung! 79 Belastungsgestaltung im Gleichgewichtsüben 80 Grundübungen 81 Stehen/Balancieren auf einem Bein (Standgleichgewicht) 81 Balancieren auf schmaler Stützfläche (Balanciergleichgewicht) 84 Drehungen auf der Turnbank (Drehgleichgewicht) 88 Kapitel 6 Gleichgewichte entwickeln - Kleinkind- und Vorschulalter (G. Ludwig) Wie verläuft die Entwicklung in diesem Altersabschnitt? 92 Wie kann unter Berücksichtigung der Altersbesonderheiten das Gleichgewicht geschult werden? 94 Welche Übungen können noch genutzt werden? 97 Übungsformen 98 Standgleichgewicht 98 Balanciergleichgewicht 103 Drehgleichgewicht 104 Fluggleichgewicht 104 Kapitel 7 Gleichgewichte gestalten - Jüngeres Schulkindalter (P. Hirtz) Ist das jüngere Schulkindalter das "Gleichgewichtsalter"? - Entwicklungsbesonderheiten des Gleichgewichts 106 Beeinflussung mit nachhaltigen Effekten - Trainierbarkeit des Gleichgewichts 108 Wie aber Gleichgewichte im jüngeren Schulalter gestalten? 110 Übungssammlung 111 Kapitel 8 Gleichgewichte sichern - Seniorenalter (P. Hirtz) Kompetenzerhalt durch Gleichgewicht - Bedeutung 124 Rückgänge sind charakteristisch - Entwicklungsbesonderheiten 125 Das Gleichgewicht bleibt trainierbar 126 Wie Gleichgewichte im Alter sichern? - Methodisch-didaktische Grundorientierungen 128 Übungssammlung 129 Wahrnehmungsorientiertes Üben 129 Fähigkeitsorientiertes Üben (Balanciergleichgewicht) 133 Fertigkeits- und kompetenzorientiertes Üben 137 Kapitel 9 Dysbalance als Chance - Gleichgewichte erlangen in Therapie und Rehabilitation (G. Ludwig) Störungen des Gleichgewichts im Kindesalter 140 Übungen zur Verbesserung der Haltungs- und Bewegungswahrnehmung 142 Übungen zur Stabilisierung der Gleichgewichtsreaktion 145 Gleichgewichtsstörungen im Erwachsenenalter 147 Schlaganfall 148 Multiple Sklerose (MS) 150 Morbus Parkinson 151 Gleichgewichtsschulung bei Erwachsenen mit einer geistigen Behinderung 155 Übungsformen 156 Wahrnehmungsorientierte Übungsformen zur Verbesserung/Sensibilisierung der Halteregulation 156 Standgleichgewicht 156 Balanciergleichgewicht 158 Drehgleichgewicht 158 Übungen zur Stabilisierung der Gleichgewichtsreaktion bei Bewegungsgrundformen des täglichen Lebens / Gengschulung 158 Didaktisch-methodische Besonderheiten 159 Kapitel 10 Ungleichgewichte benennen - Gleichgewichte erkennen - zur Diagnostik des Gleichgewichts (P. Hirtz) Allgemeine Kriterien der Diagnostik 164 Medizinische und biomechanische Meßverfahren 166 Sportmotorische Tests zur Erfassung der Gleichgewichtsfähigkeit 167 Auf einem Bein stehen nach Vogt, 1978 168 Dortmunder modifizierter Romberg-Test für Senioren nach Starischka, 1991 169 Balanciertest nach Ludwig, 1998 170 Ballprellen von der Schwebekante nach Rusch & Irrgang, 1998 172 Balancier-Gleichgewichts-Test (BGT) nach Hofmann, 1972; Hirtz, 1985 174 Drehungen auf der Turnbank nach Jung, 1985 176 Verfahren zur Evaluierung (Bewertung) der Gleichgewichtskompetenz 180 Balancieren nach Vogt, 1978 181 Motometrische Skala nach Oseretzky, 1929; Göllnitz, 1952 182 Diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen (DMB) nach Eggert, 1993 - Teil G... Gleichgewicht als Aspekt der Schulreife nach Kiphard, 1970 1990 185 Gleichgewichtstest (GGT) nach Bös & Wydra, 1992 187 Anhang Literaturverzeichnis 194 Weitere Titel aus der Reihe Praxisideen Schriftreihe für Bewegung, Spiel und Sport |