Vorwort „Mit dieser Publikation legt die Autorin Eltern und Pädagogen ein Übungsangebot vor, das rechenschwache Kinder darin unterstützen soll, in kleinen Schritten die Grundlagen für das Verstehen von Zahlen und basalen Rechenvorgängen zu erarbeiten. Frau Ebhardt hat diese Übungen in jahrelanger Praxis entwickelt und mit vielen rechenschwachen Schülern unterschiedlicher Klassenstufen erprobt. Dazu gehörten glücklicherweise auch zahlreiche Klienten unserer Erziehungsberatungsstelle, die von dieser speziellen Förderung sehr profitieren konnten. Die Besonderheit dieses Förderansatzes besteht darin, rechenschwachen Schülern das Erkennen mathematischer Grundstrukturen vornehmlich über Bewegungsübungen und Bewegungsspiele zu vermitteln, um ihnen über den Umgang mit Raum und Zeit das Zehnersystem transparent zu machen. Die Autorin ist für die Entwicklung eines solchen Förderkonzepts als frühere Gymnastik- und Sportlehrerin besonders qualifiziert, was unmittelbar deutlich wird, wenn man ihre sehr anschaulichen, abwechslungs- und einfallsreichen Lernangebote nachvollzieht. Viele Eltern und Lehrer sind ratlos, wenn es ihnen trotz intensiver Bemühungen nicht gelingt, die Rechenstörungen von Kindern abzubauen. Sie sollten es einmal mit den vorliegenden spielerischen Übungen versuchen, und ich erwarte, dass sie nicht nur sehr bald erkennbare Fortschritte im Zahlenbegriffsverständnis ihrer rechenschwachen Kinder wahrnehmen können, sondern auch deutlich verbesserte Mathematikleistungen.” Dr. Bodo Klemenz, Leiter der Erziehungsberatungsstelle in Einbeck

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