Wie die Kriege selbst bestimmen auch die darauffolgenden Friedensschlüsse maßgeblich die Zeitläufte. Es lohnt sich daher, auch im Geschichtsunterricht die verschiedenen Vereinbarungen am Ende eines Krieges genauer zu durchleuchten. So rückt das vorliegende Themenheft der Reihe "Geschichtsunterricht praktisch" mit dem Westfälischen Frieden, dem Wiener Kongress, dem Versailler Vertrag sowie dem Potsdamer Abkommen und dem Zwei-Plus-Vier-Vertrag eben jene Verhandlungen und Bestimmungen in das Zentrum, welche die jeweilige Nachkriegswelt maßgeblich beeinflussen sollten. Eingerahmt wird dies durch drei weitergehende Unterrichtsansätze, welche auf die Ideen eines "ewigen Friedens", die Frage nach den Bedingungen eines Friedensschlusses sowie auf den Gegensatz "Friedensfeiern oder Siegesfeiern?" abzielen.
Geschichtslehrkräfte finden zu den genannten Themen entsprechende Kopiervorlagen mit Materialien in dem Heft. Neben Texten sind dies auch einzelne Bildquellen. Teilweise bewegen sich die Materialien im Rahmen dessen, was man so kennt, wenn beispielsweise der "freud- und friedenbringende Postreiter2 (anonymes Flugblatt von 1648) oder die "Amtliche Verlautbarung über die Konferenz von Potsdam" abgedruckt wird. Teilweise ist jedoch gerade beim Bildmaterial ein Bemühen erkennbar, Karikaturen miteinzubeziehen, die so eben eher seltener in didaktischen Zusammenhängen zu finden sind.
Die dazugehörigen Arbeitsaufträge sind in der Regel recht offen gestellt, sodass der Band wohl eher für das Gymnasium, insbesondere für die Oberstufe, bestimmt sein dürfte. Denn Arbeitsaufträge wie "Untersuche die Bildsprache" erfordern bereits methodisches Fingerspitzengefühl. Für die genannte Zielgruppe sprechen auch sprachliche Formulierungen wie "thesenförmig" oder "realpolitische Einwände". Können Schüler damit umgehen, eröffnen die Materialien und Arbeitsaufträge interessante und vielfältige Perspektiven zum Thema. Allerdings ist der innere Zusammenhang der jeweiligen Bausteine nicht immer - oder vielleicht auch gar nicht ersichtbar -, da entsprechende fachliche Hinweise, Lösungshorizonte oder den Baustein abbildende Strukturbilder fehlen.

FAZIT: Das Heft bietet interessante Ansatzpunkte und anspruchsvolle Fragestellungen, anhand derer die Schüler sowohl wichtige Friedensschlüsse der Neuzeit als auch die dahinterstehenden theoretischen Abwägungen erschließen können.

Matthias Schmid, lbib.de

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