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Umschlagtext
Die
Autorinnen berücksichtigen besonders folgende Unterrichtsbedingungen: uneinheitliche Lernvoraussetzungen; spärliche religiöse Sozialisation; multikulturelle Vielfalt in den Klassen. Sie gehen aus von bekannten Berührungspunkten der Kinder zu Religion und Kirche: kirchliche Feste und öffentliche Feiertage; Erinnerungstage herausgehobener Gestalten religiöser Traditionen. Sie beabsichtigen, die religiöse Erlebnisfähigkeit der Schülerinnen und Schüler zu fördern; den sinnlichen und emotionalen Erfahrungsbereich zu stärken; spielerischen und meditativen Elementen einen Schwerpunkt zu geben. Sie versuchen darum, auf biblische Ursprünge und symbolische Inhalte der Feste zurückzugehen; das Erfahrene und Erkannte auf dem Hintergrund fremder Kulturkreise zu spiegeln; sensibel zu machen für Einstellungen und Bedürfnisse anderer. Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Theologischer Hintergrund und Wirkungsgeschichte der Heiligen Drei Könige Zur Didaktik Zur Konzeption Hinweise für den Einsatz im Unterricht Vorgeschichte: Bileam (4. Mose 22-24) Vorüberlegung Anregungen für den Unterricht Einstieg: Die Heiligen Drei Könige (Mt 2,1-12) Station 1: Aufbrechen aus meinem Land Vorüberlegung Anregungen für den Unterricht Station 2: Unterwegs-Sein Vorüberlegung Anregungen für den Unterricht Station 3: Sich orientieren Vorüberlegung Anregungen für den Unterricht Station 4: Ankommen Vorüberlegung Anregungen für den Unterricht Station 5: Innehalten Vorüberlegung Anregungen für den Unterricht Station 6: Auf einem anderen Weg ziehen Vorüberlegung Anregungen für den Unterricht Station 7: Heimkehren Vorüberlegung Anregungen für den Unterricht Materialteil Weitere Titel aus der Reihe Feste und Gestalten im Jahreslauf |