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Rezension
Themen dieses Sprachbuches sind unter anderem die Werbung, mit der die Kinder tagtäglich konfrontiert werden, das Fahren mit dem Fahrrad, die Medien oder auch die richtige Schreibung. All diese Themen werden ansprechend eingeführt und weiterbehandelt. Dies geschieht mit Hilfe von zahlreichen bunten Bildern und abwechslungsreichen Aufgaben, die den Kindern den richtigen Umgang mit Wörtern, Sätzen und vielem mehr lehrt.
Besonders schön finde ich, dass alle Themen auch fächerübergreifend im Sachunterricht besprochen werden können. Für das dritte Schuljahr ist dieses Buch durchaus sehr gut zu gebrauchen und auch zu empfehlen. Daniela Hüttner für www.lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Das Sprachbuchprogramm für den neuen Grundschullehrplan in NRW! Das Auer Sprachbuch (Ausgabe für Nordrhein-Westfalen) So setzt unser neues Sprachbuch den Lehrplan für das Fach Deutsch um: - Offenheit mit Sicherheit: Auf individuellen Lernwegen gelangt jedes Kind zum Ziel.- Sinnvolle Verknüpfung der Bereiche des Deutschunterrichts: Mündliches Sprachhandeln, schriftliches Sprachhandeln sowie Sprache reflektieren werden fantasievoll umgesetzt und sinnvoll miteinander verbunden. Diese Aufgabenbereiche sind auch mit dem Lernbereich Umgang mit Texten und Medien in Das Auer Lesebuch verknüpft. - Sachliche klare Strukturierung der Lerninhalte: Die Aufgaben sind eindeutig, in kindgerechter Sprache formuliert und klar gegliedert - die Lernmotivation ist damit garantiert! - Spezialseiten der Sprachbücher in jedem Kapitel: Im Sprach- und Schreibstudio und auf den Kaleidoskop-Seiten werden wichtige Lerninhalte gezielt geübt und wiederholt. - Eigenständiger Rechtschreibteil: Ein 28 Seiten umfassender Rechtschreibteil erfüllt die Lehrplanforderung nach didaktischen Schleifen, in denen Gelerntes in einen systematischen Zusammenhang gebracht wird. - Liebevoll illustrierte Begleitfiguren Flipp und Flo: Sie begleiten den Lernprozess der Kinder, geben Denkanstöße, machen bestimmte Phänomene bewusst und geben Impulse für kreatives Erproben eigener Lösungswege. - Unmittelbare Anknüpfung an den Schriftspracherwerb: Der Band kann bereits am Ende des ersten Lernjahres eingesetzt werden, da in einem ausführlichen Kapitel dessen fachliche Substanz zusammengefasst wird. - Verbindung mit dem neuen Lehrwerk Das Auer Sachbuch: Die Themen und didaktischen Leitlinien sind aufeinander abgestimmt. Begleitfiguren, die stimmige grafische Gestaltung, die Verbindung von Themen und die Verwendung gleicher Schlüsselbegriffe erleichtern das fächerübergreifende Lernen und Erkennen des wechselseitigen Bezuges. Inhaltsverzeichnis
Wir von der dritten Klasse
4 Jeder ist bei uns wichtig 5 Jeder soll gern in unsere Klasse gehen 6 Ein Klassensprecher für die dritte Klasse 7 In der dritten Klasse gibt es noch mehr Ämter 8 Das Klassenzimmer wird schöner 9 Sprachstudio 10 Schreibstudio 11 Kaleidoskop 86, 87, 88, 89, 90 Der Natur auf der Spur 12 Pflanzen und Tiere des Waldes 14 Durch den Wald mit allen Sinnen 15 Die Natur bewahren 16 Sprachstudio 18 Schreibstudio 19 Kaleidoskop 91, 92, 93, 94, 95 Medien - Fenster zur Welt 20 Nachrichten 22 Schreiben am Computer 23 Der Computer - nicht nur ein Schreibwerkzeug 24 Klassenradio selbst gemacht 25 Sprachstudio 26 Schreibstudio 27 Kaleidoskop 96, 97, 98 Werbung weckt Wünsche 28 Ratz-Fatz wirkt Wunder 29 Werbung durchschauen 30 Werbung selbst gemacht 31 Der Basar ist eröffnet 32 Robbi, ein starker Typ 33 Bühne frei für Marionetten 34 Sprachstudio 36 Schreibstudio Kaleidoskop 37 99, 100, 101, 102 Typisch Mädchen? Typisch Junge? 38 Wir starten eine Umfrage 39 Typisch - stimmt das? 40 Ein Streit in der Pause 41 Gefühle 42 Nomen gesucht! 43 Sprachstudio 44 Schreibstudio 45 Kaleidoskop 103, 104, 105, 106,107 Feuer - Erde - Wasser - Luft 46 Feuer - Erde - Wasser - Luft 47 Feuer hat zwei Gesichter 48 Wasserwörter - Feuerwörter 49 Versuche - wir experimentieren 50 Das erste Feuer 51 Sprachstudio 52 Schreibstudio 53 Kaleidoskop 108 Starke Kinder 54 Starke Kinder sagen nicht immer Ja 55 Nein-Sagen ist manchmal wichtig 56 Nein-Sagen kann man üben 57 Starke Gefühle 58 Gefühle sind wie Farben 59 Sprachstudio 60 Schreibstudio 61 Kaleidoskop 109,110,111,112 Das macht uns zusammen Spaß 62 Was wir am Tag alles machen 63 Partnerklassen 64 Blindenschrift 65 Gebärdensprache 66 Körpersprache 67 Sprachstudio 68 Schreibstudio 69 Kaleidoskop 113 Mit dem Fahrrad unterwegs 70 Auto oder Fahrrad? 71 Wir haben uns informiert 72 Experten kennen Fachbegriffe 73 Radfahren ist kein Kinderspiel 74 Das Fahrrad im Jahr 2030 75 Sprachstudio 76 Schreibstudio 77 Kaleidoskop 114, 115, 116 Ein Schulhof nach Wunsch 78 Wir verändern unseren Schulhof 79 Von der Idee zur Wirklichkeit 80 Bewegung im Klassenzimmer 81 Langsame Wörter - schnelle Wörter 82 Sprachstudio 84 Schreibstudio 85 Kaleidoskop 117,118,119 Richtig schreiben 86 Vokale klingen selbst 87 Konsonanten klingen mit 88 Wörter verlängern 89 Abschreiben - aber richtig! 90 Eine Regel-Kartei 91 Wörter mit ä und äu 92 Ordnen nach dem Abc 93 Texte sinnvoll üben 94 Merkwörter mit doppeltem Vokal 95 Mitsprechwörter - Nachdenkwörter - Merkwörter 96 Fehler unter der Lupe 97 Wörter trennen 98 Richtig schreiben - weil man dann leichter lesen kann! 99 Betonte Vokale 101 Lang oder kurz 102 ck und tz 103 Wortbausteine -ig und -lich 104 Wortbausteine -ung, -heit, -keit 105 Merkwörter mit Oh nach langem Vokal 106 ie klingt immer lang 107 Wortbausteine ver- und vor 108 Nachdenkwörter ordnen 109 Nachschlagen im Wörterbuch 111 Merkwörter mit 112 Wörter mit der Vorsilbe ent 113 Ein langes- doch kein ie 114 Wörter mit Naht 115 Schwierige Fälle für Wörterbuchdetektive 116 Wörtersteckbriefe 117 Anredepronomen 118 Merkwörter mit ß 119 Fremdwörter 120 Teststrecke Richtig schreiben Lernübersichten 122 Wortfelder 123 Wörterliste 129 Alle Tipps kurz und klar 130 Verknüpfung der Aufgabenschwerpunkte 135 Quellennachweis 136 Wortartenbaum Weitere Titel aus der Reihe Das Auer Sprachbuch |