Dieses Lehrerhandbuch behandelt jedes einzelne Kapitel des Sprachbuches sehr genau und gibt den Lehrer/Innen hilfreiche Tipps und Anregungen, wie sie den Unterricht abwechslungsreich gestalten können. Dazu gehören verschiedene Spiele und Lieder genau so wie die zahlreichen Kopiervorlagen am Ende dieses Buches.
Als ergänzende Hilfe ist dieses Lehrerhandbuch wirklich gut geeignet.

Daniela Hüttner für www.lehrerbibliothek.de

Das Sprachbuchprogramm für den neuen Grundschullehrplan in NRW!

Das Auer Sprachbuch
(Ausgabe für Nordrhein-Westfalen)

So setzt unser neues Sprachbuch den Lehrplan für das Fach Deutsch um:
Offenheit mit Sicherheit: Auf individuellen Lernwegen gelangt jedes Kind zum Ziel.

Sinnvolle Verknüpfung der Bereiche des Deutschunterrichts: Mündliches Sprachhandeln, schriftliches Sprachhandeln sowie Sprache reflektieren werden fantasievoll umgesetzt und sinnvoll miteinander verbunden. Diese Aufgabenbereiche sind auch mit dem Lernbereich Umgang mit Texten und Medien in Das Auer Lesebuch verknüpft.

Sachliche klare Strukturierung der Lerninhalte: Die Aufgaben sind eindeutig, in kindgerechter Sprache formuliert und klar gegliedert - die Lernmotivation ist damit garantiert!

Spezialseiten der Sprachbücher in jedem Kapitel: Im Sprach- und Schreibstudio und auf den Kaleidoskop-Seiten werden wichtige Lerninhalte gezielt geübt und wiederholt.

Eigenständiger Rechtschreibteil: Ein 28 Seiten umfassender Rechtschreibteil erfüllt die Lehrplanforderung nach didaktischen Schleifen, in denen Gelerntes in einen systematischen Zusammenhang gebracht wird.

Liebevoll illustrierte Begleitfiguren Flipp und Flo: Sie begleiten den Lernprozess der Kinder, geben Denkanstöße, machen bestimmte Phänomene bewusst und geben Impulse für kreatives Erproben eigener Lösungswege.

Unmittelbare Anknüpfung an den Schriftspracherwerb: Der Band kann bereits am Ende des ersten Lernjahres eingesetzt werden, da in einem ausführlichen Kapitel dessen fachliche Substanz zusammengefasst wird.

Verbindung mit dem neuen Lehrwerk Das Auer Sachbuch: Die Themen und didaktischen Leitlinien sind aufeinander abgestimmt. Begleitfiguren, die stimmige grafische Gestaltung, die Verbindung von Themen und die Verwendung gleicher Schlüsselbegriffe erleichtern das fächerübergreifende Lernen und Erkennen des wechselseitigen Bezuges.

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