Bildung anders gedacht

Bildungssysteme stehen weltweit vor großen Herausforderungen. Denn die Prämissen, auf denen sie bislang aufbauten, gelten nicht mehr. Eine tiefgreifende Reform ist unumgänglich. Dieses Buch zeigt auf, wie ein modernes Bildungssystem auf die Anforderungen der Gesellschaft 5.0 und insbesondere auf jene, die die neuen Technologien mit sich bringen, reagieren kann und muss, um Kinder und Jugendliche auf eine Welt vorzubereiten, die sich in einem schnellen, nicht prognostizierbaren Wandel befindet.

Der Autor, Prof. Wassilios Fthenakis, mit einer über 50jährigen Erfahrung in Forschung und Politikberatung, beschreibt detailreich, wie ein mehrdimensionaler Transformationsprozess zu gestalten ist, damit das Bildungssystem Lernende befähigt, jene Kompetenzen zu entwickeln, die sie in die Lage versetzen, ihre eigene Bildung aktiv, effektiv und sozialverantwortlich zu gestalten, mit dem klaren Ziel, den bestmöglichen individuellen Gewinn zu erreichen und einen Beitrag zur Entwicklung einer auf Werten aufbauenden, humanen Gesellschaft zu leisten.

Die „Bildung für die digitale Ära“ wendet sich nicht nur an die Politik, die Bildungsadministration, die Expertinnen und Experten, vor allen wendet sie sich an die pädagogischen Fachkräfte in Ausbildung, Studium und in der Praxis und fordert zugleich die gesamte Gesellschaft auf, ihrer Verantwortung für die Bildung der kommenden Generationen bewusst zu werden und sich für eine grundlegende Reform des Bildungssystems einzusetzen.

Der Autor spart weder an Kritik noch an Anregungen, die helfen können, die Herausforderungen zu bewältigen. Ihm am Herzen liegt die Entwicklung eines demokratisch, dekolonisierten Bildungssystems, das die Lernenden in den Mittelpunkt stellt und von ihnen erwartet, in den neuen Technologien einen aktiven Lernpartner zu erkennen. Den Leser, die Leserin erwartet eine ungewöhnliche und vielfach überraschende, wie gewinnbringende Lektüre.

Wassilios E. Fthenakis ist Professor für Bildungs- und Familienforschung. Er gilt als einer der führenden Experten im Bereich der frühkindlichen Bildung und Entwicklung. Seine Arbeit umfasst die Qualitätssicherung in der Frühpädagogik, die Stärkung von lernmethodischen Kompetenzen, Resilienz und Wohlbefinden bei Kindern. Für seine Verdienste erhielt er zahlreiche Awards, darunter das Verdienstkreuz 1. Klasse, den Bayerischen und den Hessischen Verdienstorden und die Georg Kerschensteiner Medaille. Er ist Ehrendoktor von zwei Universitäten und Ehrenprofessor in Russland und China.

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