Diese Augsburger Dissertation bearbeitet die Frage, welche Erwartungen Eltern an eine Katholische Grundschule haben und wie sich diese Erwartungen im Laufe der Grundschulzeit entwickeln. Im Jahr 2006 wurden mittels Fragenbogen die Eltern von 12 Katholische Grundschulen auf deutschem Bundesgebiet zu Beginn und am Ende der Grundschulzeit befragt. Die Untersuchung gibt neben einem dezidiert aufgeführten Forschungsüberblick Einblicke in die Erwartu...

Bildungsgerechtigkeit wird in einer sich zunehmend globalisierenden Weltgesellschaft zu einem immer bedeutsameren Thema, zugleich wird die Schülerschaft auch an deutschen Schulen immer heterogener. Das ist die Folge der Ausdifferenzierung und Pluralisierung von Lebenverhältnissen und Lebenslagen in unserer Gesellschaft. Wie kann die faktische Heterogenität offen bejaht werden und zugleich mögliche Bildungsgerechtigkeit angestrebt werden? Hete...

Der Band dokumentiert wegweisende Beiträge unter anderem zu folgenden Themenfeldern: interkonfessioneller Religionsunterricht - islamischer Religionsunterricht - Religionsunterricht und Schulprofil - kirchliche Schulen - Erfahrungen aus Ostdeutschland. ...