„Unser Kind ist hochbegabt“ aus der Reihe „Kinder sind Kinder“ ist ein Ratgeber für Eltern und auch Lehrer, die sich mit dem Thema „Hochbegabung“ konfrontiert sehen. Leicht verständlich informiert das Buch zunächst darüber, was man unter Hochbegabung versteht, grenzt sie vom Talent ab und beschreibt Merkmale und geht schließlich den Fragen „Wie erkennt man hochbegabte Kinder und wie fördert und erzieht man sie?“ nach. Hierbei wird auf schulische sowie außerschulische Fördermöglichkeiten eingegangen. Anschauliche Fallbeispiele verdeutlichen diese. Alles in allem führt der vorliegende Leitfaden knapp und dennoch fundiert in das Thema ein und erörtert die wichtigsten Fragen. So leistet er einen guten Beitrag zur Entwicklung eines sinnvollen Umgangs mit hochbegabten Kindern in Familie und Schule.

Dichmann, lehrerbibliothek.de

Inhalt
Was ist Hochbegabung?
Vier verschiedene Erklärungsmodelle
Ein Fall aus der Praxis
Das Mehr-Faktoren-Modell: + Fähigkeit + Kreativität + Motivation
Verschiedene Begabungsformen
Hochbegabung und Talent
Finden und fördern: ein unzertrennliches Zwillingspaar in der Hochbegabtenpädagogik
Kind und soziale Umgebung: sich gegenseitig akzeptieren und anpassen
Andreas. Anna. Alexander
Außerschulische Fördermöglichkeiten
Eingehen auf die Lernbegierde des Kindes zu Hause
Was ist richtige Förderung?
Was ist Überstimulierung und Überforderung?
Organisierte außerschulische Begabungsförderung
Fördermaßnahmen in der Schule
Beschleunigung (Akzeleration)
Anreicherung des normalen Unterrichts (Enrichment)
Hochbegabte Leistungsversager
Beispiele für differenzierte Unterrichtsangebote
Jutta ist hochbegabt. Thomas ist hochbegabt
Die reformpädagogische Bewegung
Montessori-Pädagogik: verborgener Lehrplan für hochbegabte Schüler
Begabtenförderung bedeutet: gleiche Entwicklungschancen für alle.

Pressestimmen
"Der Leser wird hervorragend informiert über verschiedene Begabungsformen, Hochbegabtenpädagogik, außerschulische Fördermöglichkeiten, hochbegabte Leistungsversager, reformpädagogische Richtungen wie Montessori-Pädagogik u.v.a."
Pädiatr. Grenzgeb.

Autoreninformation
Prof. Dr. Franz J. Mönks, Lehrstuhl "Psychologie und Pädagogik des hochbegabten Kindes" der Universität Nijmegen, Leiter des Zentrums für Begabungsforschung, Präsident der Europäischen Vereinigung für das hochbegabte Kind.
Irene H. Ypenburg, Publizistin, Herausgeberin einer Loseblattausgabe mit anregendem Unterrichtsmaterial für die Grundschule.

Inhaltsverzeichnis