Josef Schrader
Vorbemerkungen 9

Elisabeth Reichart/Dieter Gnahs
Weiterbildung: Begriffe, Datenlage und Berichtssysteme 11

1 Einleitung 11
2 Weiterbildung im deutschen und europäischen Begriffsverständnis 11
3 Entwicklung und Verfügbarkeit von Datenquellen 15
3.1 Repräsentativbefragungen auf Personenebene 15
3.2 Träger- und Einrichtungsstatistiken 17
3.3 Amtliche Statistiken und Verwaltungsstatistiken 18
4 Bildungsberichterstattung und Monitoring 19

Karin Dollhausen / Anette Gerhard
Einrichtungen 25

1 Einleitung 25
2 Gegenstandsbezug und Datenlage 26
3 Institutionelle Entwicklungsdynamik 27
3.1 Allgemeine institutionelle Entwicklungen im Bereich der Volkshochschulen 28
3.2 Kooperationsaktivitäten der Volkshochschulen 28
3.3 Entwicklung der Einrichtungszahlen der „freien" Träger 30
3.4 Entwicklungen im Bereich Femunterricht/DistancE-Learning 30
3.5 Hochschulen als Einrichtungen Lebenslangen Eernens 31
4 Aufteilung des Weiterbildungsmarktes 34
5 Geschäftsentwicklung und Geschäftsklima 35
5.1 Geschäftslage und -entwicklung der Einrichtungen der Wirtschaft 36
5.2 Geschäftsklima der Weiterbildung 38
5.3 Trendaussagen 40

Andreas Martin / Ines Langemeyer
Demografie, sozioökonomischer Status und Stand der Professionalisierung - das Personal
in der Weiterbildung im Vergleich 43

1 Einleitung 43
2 Die Mikrozensus-Auswertung 44
2.1 Der Mikrozensus als Datenquelle 44
2.2 Arbeits- und Lebenslage 46
2.3 Professionalisierung 54
2.4 Die Vermarktlichung der Arbeitsverhältnisse 57
2.5 Weiterbildung und Weiterbildungsbedarfe 61
3 Diskussion und Fazit 63

Julia Alfänger / Robert Cywinski / Arne Ellas
Einkommensverhältnisse, Tätigkeiten und Selbstwahrnehmungen des Weiterbildungspersonals im Wandel - Ergebnisse einer Online-Befragung 69

1 Einleitung 69
2 Die Umfrage und ihre ersten Ergebnisse 70
2.1 Einkommen 71
2.2 Tätigkeiten 72
2.3 Wandel der Arbeitsumgebung 74
2.4 Qualität der Arbeitsleistung 75
3 Fazit 77

Hella Huntemann / Ingrid Ambos
Angebots- und Themenstrukturen in der Weiterbildung 81

1 Einleitung 81
2 Ergebnisse 83
2.1 Angebotsvolumen 83
2.2 Angebote nach Themenstruktur 87
2.3 Durchschnittliche Dauer von Weiterbildungsangeboten und -aktivitäten 96
2.4 Leistungsspektrum von Weiterbildungsanbietern 97
3 Zusammenfassung und Ausblick 100
3.1 Zentrale Ergebnisse 100
3.2 Ausblick 101

Elisabeth Reichart
Weiterbildungsbeteiligung und Teilnahmestrukturen 103

1 Einführung in den Gegenstand 103
2 Daten, Definitionen und Methoden 104
3 Beteiligung Erwachsener an Weiterbildung 105
3.1 Beteiligung an non-formaler Bildung 105
3.2 Beteiligung an formaler Bildung s 114
3.3 Beteiligung am informellen Lernen 115
4 Weiterbildungsbeteiligung im internationalen Vergleich 117
4.1 Teilnahmequoten an Weiterbildung im internationalen Vergleich 117
5 Teilnahmestrukturen 121
5.1 Berufliche Weiterbildung mit Förderung durch die Bundesagentur für Arbeit 121
5.2 Volkshochschulen 123
5.3 Verbund Weiterbildungsstatistik 126
5.4 Fernunterricht 127
5.5 Wissenschaftliche Weiterbildung 127
6 Zentrale Befunde und Ausblick 129

Dieter Dohmen
Deutschlands Weiterbildungsfinanzierung im internationalen Vergleich 135

1 Einleitung 135
2 Finanzierung individueller Weiterbildung in Deutschland 136
2.1 Angebotsorientierte Finanzierung 138
2.2 Nachfrageorientierte Finanzierung 138
2.3 Andere Finanzierungsregelungen 143
2.4 Zusammenfassung 144
3 Individuelle Kosten und Weiterbildungsbeteiligung 145
4 Weiterbildungsfinanzierung im internationalen Vergleich 147
5 Zusammenfassende Bewertung 150

Nicole Brose
Betriebliche Weiterbildung 153

1 Einführung in den Gegenstand 153
2 Daten und Erhebungsmethoden 153
3 Forschungsstand und zentrale Befunde 155
3.1 Entwicklung der betrieblichen Weiterbildung 155
3.2 Nutzen betrieblicher und individueller berufsbezogener Weiterbildung 156
3.3 „Weiterbildungsabstinenz" von Beschäftigten und Unternehmen 158
3.4 Internationale Perspektiven 160
4 Ausblick 162

Dieter Gnahs
Kompetenzen und Qualifikationen 167

1 Einleitung 167
2 Europäischer und Deutscher Qualifikationsrahmen 167
3 Lesekompetenz/Funktionaler Analphabetismus 169
4 Fremdsprachen- und Computerkompetenz 172
4.1 Fremdsprachenkompetenz 172
4.2 Computerkompetenz 174
5 Ausblick auf PIAAC und CiLL 177

Josef Schrader
Steuerung in der Weiterbildung unter dem Anspruch der Evidenzbasierung - Modelle und Trends seit der Bildungsreform 181

1 Die Ausgangssituation 181
2 Ein Rahmenmodell zur Steuerung der Weiterbildung 181
3 Objekte und Subjekte - Veränderungen bei steuernden Akteuren 184
4 Veränderungen auf den Handlungsebenen des Weiterbildungssystems 189
5 Veränderungen in den Formen und Medien der Steuerung 191
6 Ein Blick zurück nach vorn 194

Annotierte Quellen 203

Autorinnen und Autoren 207