Günther Hoegg hat Recht, wenn er sagt, dass das Schulrecht ein Stiefkind ist im Bereich der Lehrerausbildung. Erwartet wird zwar, dass jeder Lehrer und jeder Referendar sich im Schulrecht auskennt, doch praktisch unterrichtet wird es kaum. So boomt der Markt mit Büchern zum Schulrecht.
Das vorliegende Buch ist leicht verständlich mit kleinen Anekdoten geschrieben, hat aber einen beträchtlichen Nachteil: die Auflage ist von 2010, also schon 5 Jahre alt, älter als eine Generation Grundschüler. Neue Gesetzesurteile sind nicht aufgegriffen. So hat das Buch den Charakter einer Einführung, um beispielsweise die Hierarchie von Gesetzen, Verfassung, Erlassen und Ordnungen zu verstehen, gibt aber wenig konkrete Anhaltspunkte für den Schulalltag in einem bestimmten Bundesland.
Immer wieder wird auf die entsprechenden Gesetzestexte verwiesen, so dass ich mich nach gründlichem Studium der Einführung frage, ob ich statt dieser Lektüre nicht lieber gleich das entsprechende Schulrecht meines Landes lese.
Interessiere ich mich speziell für ein Gebiet, so wie es sicherlich den meisten Lehrern gehen wird, so macht es wenig Sinn eine eher oberflächliche Einführung allgemein zu lesen. Da wäre es sinnvoller, einzelne Bände herauszugeben, die sich ausschließlich mit einzelnen Themen wie Datenschutz, Aufsicht, Erziehungsmaßnahmen, etc. befassen und dann auch auf die Gesetze des jeweiligen Landes eingehen.

R.Lussnig, Lehrerbibliothek.de

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