|
|
|
Umschlagtext
Dieser Band führt die Publikationen zu den grundlegenden Bewegungskompetenzen im Sport in der Reihe "Praxisideen" (bisher Gleichgewicht, Bewegungsgefühl, Schnelligkeit und Beweglichkeit) fort und nähert sich dem Phänomen der Orientierung im Sport. Nach einem kurzen philosophisch-historischen Diskurs und empirisch gestützten Aussagen zur Entwicklung der Orientierung im Altersgang wird das allgemeine didaktisch-methodische Vorgehen vorgestellt, in dem - ähnlich wie bereits in den bisherigen Bänden der Reihe - zwischen einer wahrnehmungsorientierten, fähigkeitsorientierten und kompetenzorientierten Förderung unterschieden wird. Im Mittelpunkt des Buches stehen konkrete Praxisideen in Form eines komplexen Übungskatalogs.
Rezension
Das Buch "Orientierung" von Peter Hirtz, Arturo Hotz, Gudrun Ludwig und Jane Dobbert befasst sich mit einer der Grundbewegungskompetenzen. Nach einer kurzen theoretischen Betrachtung des Themas, werden verschiedene praktische Ideen in Form eines allgemeinen didaktisch-methodischen Vermittlungskonzeptes vorgestellt.
Dabei ist das Buch, wie alle Bücher aus der Schriftreihe für Bewegung, Spiel und Sport "Praxis ideen", sehr übersichtlich aufgebaut. Am Rande des Fließtextes stehen fettgedruckt immer wieder zusammenfassende Aspekte und viele verschiedene schwarz-weiß Fotos und Abbildungen erläutern die Übungen! Wer speziell diese Bewegungskompetenz fördern möchte, egal in welcher Altersklasse, ist mit diesem Buch gut bedient! "D. Lemke, lehrerbibliothek.de" Inhaltsverzeichnis
Kapitel 1 Orientierung – Grundlage des Handelns (A. Hotz, P. Hirtz & G. Ludwig) 5
Begriffliches 6 Philosophischer Exkurs 7 Orientierungsgrundlage als Kern und Rahmen motorischen Handelns und Lernens 12 Wahrnehmungsfunktionen als Strukturelemente der vielfältigen Orientierungsprozesse 15 Orientierung als Fähigkeit, Fertigkeit und Kompetenz 18 Strukturüberlegungen – Systematik – taxonomische Ansätze 22 Kapitel 2 Entwicklung der Orientierung in der Lebensspanne (P. Hirtz & G. Ludwig) 25 Entwicklung der Orientierung 26 Veränderungen der optisch-räumlichen Wahrnehmung 26 Veränderungen der Orientierungsfähigkeit am Beispiel des Zielhüpfens und Zielwerfens (Genauigkeit, unter Präzisionsdruck) 28 Veränderungen der Orientierungsfähigkeit in Verbindung mit ganzkörperlichen Koordinationsleistungen (unter Zeitdruck) 32 Kapitel 3 Orientierung entwickeln – Vermittlungskonzepte (P. Hirtz & G. Ludwig) 35 Ziele, Inhalte und Methoden – Übersicht 36 Wahrnehmungsorientierte Förderung 38 Fähigkeitsorientierte Förderung 52 Fertigkeits- und kompetenzorientierte Förderung 58 Kapitel 4 Orientierung gibt Sicherheit – Übungskatalog und Vermittlungsbesonderheiten (P. Hirtz, G. Ludwig & A. Hotz) 63 Orientierung im Kleinkind- und im Vorschulalter 64 Orientierung im Schulsport 77 Kompetenzorientiertes Üben 93 Orientierung im Erwachsenen- und Seniorenalter 95 Orientierung im Schneesport 112 Orientierung Spezialfall: eingeschränkte optische Wahrnehmung 117 Orientierung bei beeinträchtigter kognitiver Leistungsfähigkeit 128 Kapitel 5 Orientierung erkennen – Diagnostik (P. Hirtz & G. Ludwig) 141 Diagnostik wahrnehmungsbezogener Grundlagen der Orientierung 142 Diagnostik der Orientierungsfähigkeit 146 Sportmotorische Tests zur Erfassung der räumlichen Orientierungsfähigkeit von Senioren 158 Labortests zur Erfassung der Orientierungsfähigkeit 160 Diagnostik der Orientierungskompetenz 162 Sportartspezifische Orientierungskompetenz 168 Literaturverzeichnis 171 Weitere Titel aus der Reihe Praxis idden - Schriftreihen für Bewegung, Spiel und Sport |
Bei Amazon kaufen