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Kultur, Bildung und Wissenschaft im 19. Jahrhundert
Kultur, Bildung und Wissenschaft im 19. Jahrhundert




Hans-Christof Kraus
Oldenbourg Wissenschaftsverlag
EAN: 9783486557275 (ISBN: 3-486-55727-0)
182 Seiten, paperback, 14 x 23cm, 2008

EUR 19,80
alle Angaben ohne Gewähr

Umschlagtext
Enzyklopädie deutscher Geschichte, Bd. 82

Hans-Christof Kraus, geboren 1958, ist Professor für Neuere und Neueste Geschichte an der Universität Passau.
Rezension
Die "Enzyklopädie deutscher Geschichte" (EdG) stellt neben dem "Oldenbourg Grundriß Geschichte" (OGG) eine bedeutsame Reihe deutschsprachiger historischer Abrisse dar, wobei die EdF zentrale Themen vertiefend verhandelt: Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur, Alltag, Mentalitäten, Religion, Kirche, Politik, Staat, Verfassung, Staatenpolitik, Internationale Beziehungen. Wie auch beim OGG findet sich eine Leser-freundliche, hilfreiche Dreigliederung im Aufbau jedes Bands: Darstellung - Forschungsbericht - Bibliographie, so dass eine schnelle Orientierung möglich ist, was insbesondere für die Lehrerhand überaus hilfreich ist. Trotz einer Anlage auf ca. 150 Bände ist jeder Band in sich geschlossen und einzeln beziehbar. - Die "Enzyklopädie deutscher Geschichte" soll für die Benutzer - Fachhistoriker, Studenten, Geschichtslehrer - ein Arbeitsinstrument sein, mit dessen Hilfe sie sich rasch und zuverlässig über den gegenwärtigen Stand der Kenntnisse und der Forschung in den verschiedenen Bereichen der deutschen Geschichte informieren können. Geschichte wird in einem umfassenden Sinne verstanden: Der Geschichte der Gesellschaft, der Wirtschaft, des Staates in seinen inneren und äußeren Verhältnissen wird ebenso ein großes Gewicht beigemessen wie der Geschichte der Religion und der Kirche, der Kultur, der Lebenswelten und der Mentalitäten. Alle Bände folgen einem gleichen Gliederungsschema: ein erster darstellender Teil fasst den heutigen Stand der Kenntnisse auf knappstem Raum zusammen, ihm folgen die Darlegung und Erörterung der Forschungssituation und eine entsprechend gegliederte Auswahlbibliographie. - Dieser Band 82 analysiert die wichtigsten Entwicklungen in den Bereichen Kultur, Bildung und Wissenschaft in Deutschland während des 19. Jahrhunderts, angefangen bei Literatur, bildender Kunst und Musik, über weltanschauliche und philosophische Denkströmungen bis hin zu einzelnen Wissenschaften. Die Geschichte der Ausbildungs- und Forschungsinstitutionen steht dabei besonders im Vordergrund.

Jens Walter, lehrerbibliothek.de
Verlagsinfo
EdG - das intelligente Lehrbuch zu Kultur, Bildung und Wissenschaft im 19. Jahrhundert

Hans-Christof Kraus analysiert die wichtigsten Entwicklungen in den Bereichen Kultur, Bildung und Wissenschaft in Deutschland während des 19. Jahrhunderts, angefangen bei Literatur, bildender Kunst und Musik, über weltanschauliche und philosophische Denkströmungen bis hin zu einzelnen Wissenschaften. Die Geschichte der Ausbildungs- und Forschungsinstitutionen steht dabei besonders im Vordergrund. Bildungsentwicklung – so eines der Resultate – zeigt sich in erster Linie als Bildungspolitik, als das Ergebnis einer auf Integration und Kontrolle, aber auch auf Ausbau, Modernisierung und Differenzierung des allgemeinen kulturellen und sozialen Lebens gerichteten Aktivität des modernen Kulturstaates. Die Folgen der seit der Reformzeit im frühen 19. Jahrhundert in die Wege geleiteten Entwicklungen reichen bis in die unmittelbare Gegenwart. Der Studienband umfasst außerdem eine ausführliche Forschungsdiskussion und eine thematisch gegliederte Bibliographie.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Verfassers XI

I. Enzyklopädischer Überblick 1

A. Kultur, geistiges Leben, Wissenschaft 1
1. Grundbedingungen geistigen Lebens 1
2. Literatur, bildende Kunst, Musik 5
3. Weltanschauung, Philosophie, Denkströmungen11
4. Entwicklung der Wissenschaften 16

B. Universitäten, Hochschulen, wissenschaftlich-kulturelle Institutionen 22
1. Universitäten 22
2. Professoren und Studenten 27
3. Technische und fachspezifische Hochschulen 33
4. Kulturelle Institutionen: Akademien, Bibliotheken, Museen, Vereine 36

C. Schulwesen und Lehrerbildung 41
1. Gymnasien und Oberschulen 41
2. Volksschulen und Mittelschulen, Mädchenbildung 45
3. Entwicklung des Fachschulwesens 50
4. Lehrerbildung und Pädagogik 53

II. Grundprobleme und Tendenzen der Forschung 57

1. Quellenlage 59
2. Überblicksdarstellungen und Sammelwerke 61
3. Zur Geistesgeschichte, Literatur, Kunst und Musik 66
4. Zur Geschichte der Wissenschaftspolitik und Bildungsreform 68
5. Zur Entwicklung der Wissenschaften 73
6. Zur Geschichte der Universitäten und Hochschulen 77
7. Zur Geschichte der Professoren, Dozenten und Studenten 82
8. Zur Schulgeschichte im Allgemeinen 86
9. Zur Geschichte der Gymnasien und Oberschulen 89
10. Zur Geschichte der Volks-, Mittel- und Realschulen 92
11. Zur Geschichte des Fach- und Spezialschulwesens 95
12. Zur Geschichte des Unterrichts, der Lehrer, Lehrerbildung und Pädagogik 97
13. Zur Geschichte gelehrter Gesellschaften und kultureller Institutionen 100
14. Zur Geschichte der Periodika, des Buch- und Verlagswesens 104

III. Quellen und Literatur 107

A. Quellen. 107
1. Universitäts-und Wissenschaftsgeschichte. 107
2. Bildungsreform, Schulgeschichte und Pädagogik 108
3. Gelehrtenkorrespondenzen 111

B. Literatur 113
1. Lexika, Datensammlungen, Bibliographien, Forschungsberichte 113
2. Handbücher, Überblicksdarstellungen 113
3. Allgemeine Geistes-, Bildungs- und Wissenschaftsgeschichte 115
4. Philosophie, Literatur, bildende Kunst, Musik 117
5. Bildungsreformen und Wissenschaftspolitik 119
6. Akademien der Wissenschaften, Gelehrte Gesellschaften 123
7. Universitäten und Hochschulen 124
8. Professoren, Dozenten und Studenten 129
9. Gymnasien, Real- und Volksschulen, Fachschulen 131
10. Unterricht, Lehrerbildung und Pädagogik 136
11. Bibliotheks-, Museums-, Archiv- und Vereinswesen 139
12. Persönlichkeiten des geistigen Lebens, bedeutende Gelehrte 141
13. Entwicklung einzelner Wissenschaften 143
14. Zeitschriften- und Verlagswesen, Buchhandel, Zensur 146

Register 149
Themen und Autoren 165