Kalendergeschichten sind übersichtlich, sprachlich einfach und volkstümlich. Mit ihrer moralisch-humanistischen Intention eignen sie sich daher gut für den Deutschunterricht der Unter- und Mittelstufe. Das Lehrer- und Schülerheft "Kalendergeschichten" bezieht sich auf bekannte Kalendergeschichten Hebels und Brechts, die sich als Primärtexte in allen gängigen Lesebüchern finden, behandelt aber auch Texte weniger bekannter Autoren, wie Strittmatetter und Waggerl. Im Mittelpunkt der Kalendergeschichten stehen die einfachen Leute, das Volk. Menschliche Schwächen werden pointiert entlarvt und humorvoll aufgezeigt. Dieses Heft enthält verschiedene methodische Möglichkeiten zum Umgang mit Kalendergeschichten: Lese- und Sprechübungen, Nacherzählen, Textarbeit, Rollenspiel und Transferübungen, wobei der Schwerpunkt auf handlungsorientierten, kreativen Unterrichtsformen liegt. Arbeitsblätter mit Lösungsvorschlägen sowie eine mögliche Klassenarbeit liefern zusätzliche Anregungen und erleichtern die Unterrichtsvorbereitung.

Georg Pfahler, lehrerbibliothek.de

Kalendergeschichten eignen sich besonders gut für den Literaturunterricht der Unter- und Mittelstufe wegen ihrer übersichtlichen Form, ihrer einfachen und volkstümlichen Sprache und ihrer moralischen und humanistischen Textaussage. Kreative Zugänge zu literarischen Kurzformen werden hier an ausgewählten Kalendergeschichten exemplarisch dargestellt.

Kolleginnen und Kollegen, die moderne Formen der Literaturerschließung in der Unter- und Mittelstufe einführen möchten, finden hier einen idealen Werkzeugkasten!

Auf hervorragende Weise eignet sich die Unterrichtsreihe für ein gemeinsames Unterrichtsprojekt in den Fächern Deutsch, Bildender Kunst und Religion/Ethik.
Die Unterrichtseinheit ist chronologisch aufgebaut, die einzelnen Schritte stehen in einem logischen und didaktischen Zusammenhang; sie können aber auch je nach Altersstufe und Interessenlage der Schüler variiert werden.

Schülerinnen und Schüler wenden vielfältige Methoden an, um die Funktion und Bedeutung von Kalendergeschichten J. P. Hebels und B. Brechts zu erarbeiten:

- Lese- und Sprechübungen, Rollensprechen
- Rollenspiel
- mündliches und schriftliches Nacherzählen
- genaues Arbeiten an Texten (Gliedern, Unterstreichen)
- Tagebucheintrag
- Brief
- eigene Kalendergeschichten verfassen
- einen Kalender mit eigenen Texten und Bildern gestalten

Die erworbenen Arbeitstechniken lassen sich auf weitere epische Kurzformen anwenden:
Anekdoten, Schwänke und Kurzgeschichten

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