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Rezension
Nach der Pisastudie wurden die Rufe laut, dass unsere Kinder nicht mehr richtig lesen können und schon gar nicht mehr sinnerfassend lesen können. Doch anstatt gute Texte anzubieten, die dieses Dilemma lösen könnten, wurden die Lehrer mit diesem Problem allein gelassen.
Dieses Buch bietet nun eine enorme Vielzahl an verschiedensten Texten, ob neu oder traditionell, mit denen die Schüler sehr gut angeleitet werden, Texte verstehen zu können und mit ihnen auch produktiv umzugehen. Aus vielen Bereichen werden Lesestücke angeboten, seien es Sachtexte, Gedichte, Fabeln und sogar Ausschnitte aus Jugendbüchern. Mit Sicherheit findet jeder aus diesem reichhaltigen Schatz etwas, dass ihm gefällt. Sofort einsetzbare Arbeitsblätter runden das Bild ab. tmeindl, lehrerbibliothek Inhaltsverzeichnis
Lesetexte mit Arbeitsblättern
1. Die Linde (Gudrun Pausewang) 5 2. Barry (unbekannter Vefasser) 11 3. Wer erfand das Fahrrad? (unbekannter Vefasser) 17 4. Lila mit grünen Streifen? (Gina Ruck-Pauquèt) 23 5. Und was machen wir mit ihm? (unbekannter Vefasser) 29 6. De Regentropfen (Paul Biegel) 35 7. Nikolaus für den Nikolaus (Toni Francis) 41 8. Zwei auf einer Bank (Hans Stempel/ Martin Ripkens) 47 9. Der Löwe (unbekannter Vefasser) 53 10. Made in Hongkong (Franz Hohler) 59 11. Wie Menschen mit Vulkanen leben (Werner Kirst) 65 12. Ein Ostermorgen vor vielen Jahren (Rolf Krenzer) 71 Lesetexten mit Proben 1. Nur acht Fische (Verena Pollmanski) 77 2. Hannes fehlt (Ursula Wölfel) 83 3. Alles wie jedes Jahr (Katrin Toposch) 89 4. Deutsches Rotes Kreuz, bitte kommen! (Theo Stacke) 95 5. Das Gespenst in der Scheune (Marieluise Bernhard v. Luttitz) 101 65. Vorsicht! Lawinen (unbekannter Vefasser) 107 Weitere Titel aus der Reihe Unterrichtspraxis |