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Umschlagtext
Das Handbuch „Basiswissen Politische Bildung" führt in den fachlichen Entwicklungsstand von Theorie und Praxis der Politischen Bildung ein. Die beiden Bände widmen sich der Didaktik der Politischen Bildung anhand theoretischer und forschungsbezogener Grundlagen, fachdidaktischer Gegenstände sowie methodischer Umsetzungen und unterrichtspraktischer Anwendungen.
Band I legt zentrale ideengeschichtliche Zugänge als Konzeptionen Politischer Bildung dar. Die spezifischen Strategien der Politischen Bildung werden im zweiten Teil als Begriffe und Wege zum Politischen beschrieben. Dabei werden unter anderem internationale Vergleichsfolien angelegt. Schließlich beleuchtet der dritte Teil zentrale Lerngegenstände und Problembereiche als Inhaltsfelder der Politischen Bildung. Band II zeigt wesentliche Untersuchungsfragen und Bezugspunkte als Forschung und Bildungsbedingungen auf. Fragen der Vorbereitung, Durchführung und Methodisierung werden im zweiten Teil Planung Politischer Bildung behandelt. Schließlich liefert der dritte Teil einen vertieften Einblick in die fachlichen Methoden Politischer Bildung - Handlungsorientierte Methoden werden im Kontext der Erforschung, der Intervention und der Simulation des Politischen praxisnah eingeführt. Rezension
Dieses voluminöse zwei-bändige Handbuch „Basiswissen Politische Bildung" führt umfassend in den gesamten Bereich politischer Bildung ein. Dazu gehören die Grundlagen wie Theorien der politischen Bildung oder deren Infrastruktur wie Unterrichtsfächer, Träger, Verbände, aber auch die didaktischen Prinzipien wie Problem- und Handlungsorientierung, die Praxisfelder der politischen Bildung, wo neben den Kernbereich des schulischern Politikunterrichts die außerschulische politische Bildung tritt. Für Lehrerinnen und Lehrer dürften neben den Methoden und Medien dann aber besonders die Inhalte politischer Bildung von Bedeutung sein: Friedenserziehung, Umweltbildung, Medienerziehung, Globales Lernen etc. Band I legt zentrale ideengeschichtliche Zugänge als Konzeptionen Politischer Bildung dar. Band II zeigt wesentliche Untersuchungsfragen und Bezugspunkte als Forschung und Bildungsbedingungen auf.
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Einzelbände je 36,- Inhaltsverzeichnis
Vorwortinterview mit Jürgen Habermas XI
Vorwortinterview der ersten Auflage mit Lord Ralf Dahrendorf († 2009) XVI Ideen Politischer Erziehung Dirk Lange Zur Einführung 1 Hans-Joachim von Olberg Politische Pädagogik bis ins Zeitalter der Nationalstaaten 5 Günter C. Behrmann Politische Erziehung und Bildung im Kaiserreich 24 Wolfgang Beutel Reformpädagogik und Politische Bildung 36 Carl Deichmann Politische Erziehung im Nationalsozialismus 48 Sigrid Biskupek Erziehung zur „allseitig entwickelten sozialistischen Persönlichkeit“ 58 Tilman Grammes Erziehung zum Staatsbürger (Kerschensteiner, Litt, Spranger) 67 Klaus Moegling Erziehung zur Mündigkeit 79 Peter Fauser Demokratiepädagogik 90 Gerhard Himmelmann Politische Pädagogik, Pragmatismus und Demokratie 103 Konzepte Politischer Bildung Wolfgang Sander Einsichten in das Politische 113 Jan Hodel Problemorientierung 120 Peter Herdegen Das Politische als Konflikt 131 Armin Scherb Kategoriale politische Bildung 140 Klaus-Peter Hufer Emanzipation und Politische Bildung 149 Joachim Detjen Rationalität und Politische Bildung 159 Sibylle Reinhardt Werte in der Politischen Bildung 166 Frank Langner Politisches Lernen als Konstruktion 175 Andreas Petrik Kommunikative Fachdidaktik 184 Armin Scherb Normative Politikdidaktik 194 Volker Reinhardt Demokratie-Lernen 203 Dirk Lange Politikbewusstsein und Politische Bildung 213 Andreas Petrik Genetische Politikdidaktik 222 Begriffe Politischer Bildung Gerd Steffens Politik als Diskurs 235 Reinhold Hedtke Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaften? Zur Referenz Politischer Bildung 246 Armin Scherb Der Beutelsbacher Konsens 255 Carl Deichmann Institutionenkunde Institutionen / mehrdimensionale Institutionenkunde 263 Udo Kempf / Hans-Werner Kuhn Partizipation 276 Joachim Detjen Bürgerleitbild 286 Zugänge Politischer Bildung Beatrice Ziegler Politiker forschen 297 F. Klaus Koopmann ErfahrungsbezogenPolitiklernen 310 Klaus Moegling Politisches Handeln / Handlungsorientierung 328 Dirk Lange Politik im Alltag 335 Hendrik Schröder / Andreas Klee Schülerorientierung 342 Armin Scherb Sinnorientierung 352 Hendrik Schröder / Andreas Klee PolitischeUrteilsbildung 361 Politische Bildung international Andreas Eis Education for European Democratic Citizenship 373 D. Antonio Cantu Political Education in the United States 382 Murray Print Political and Civic Education in 21st Century Australia 396 Murray Print / Shigeo Kodama / Wangbei Ye / Sugianto Tandra Political Education in Asian Schools 410 Gerhard Himmelmann Citizenship Education in England 425 Concepcion Naval / Elena Arbues Education for Citizenship in Spain 433 Werner Zettelmeier Politische Bildung in französischen Schulen 446 Ruud Veldhuis / Jan Vis Politische Bildung in den Niederlanden 458 Beatrice Ziegler Politische Bildung in der Schweiz 473 Peter Filzmaier / Cornelia Klepp Politische Bildung in Österreich 485 Karlheinz Dürr Demokratie-Lernen in Mittelost- und Osteuropa 499 Inhaltsfelder der Politischen Bildung Georg Weißeno Politisches Lernen 511 Horst Biedermann Demokratisches Lernen 519 Andreas Lutter Ökonomisches Lernen in der politischen Bildung 532 Günter C. Behrmann Soziales Lernen 540 Tonio Oeftering / Herbert Uhl Emotionen und politische Bildung 560 Peter Henkenborg Moralisches Lernen 576 Thomas Goll Rechtliches Lernen 587 Michael Hemmer / Rainer Mehren Geographisches Lernen 597 Dirk Lange Historisches Lernen 609 Markus Rehm Naturwissenschaftlich-politisches Lernen 616 Uli Jäger Friedenspädagogik 624 Olaf Stuve Geschlechterreflektiertes Lernen 636 Axel Schulte Interkulturelles Lernen 651 Günter C. Behrmann / Bernd Overwien Globales Lernen 663 Yvonne Leimgruber Regionales Lernen 667 Andreas Brunold Ökologisches Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung 678 Gabi Elverich / Albert Scherr Antirassistische Bildung 693 Frank Langner Medienbezogenes politisches Lernen 701 Albert Scherr Menschenrechtsbildung 711 Verzeichnis der Autorinnen undAutoren 721 Band 2 Vorwortinterview mit Jürgen Habermas XI Vorwortinterview der ersten Auflage mit Lord Ralf Dahrendorf († 2009) XVI Volker Reinhardt Ergebnisse der Forschung für die Planung und Methoden Politischer Bildung. Zur Einführung 1 I. Forschung und Bildungsbedingungen Carsten Quesel Politische Sozialisation als Forschungsgegenstand 5 Christian Welniak Jugendkulturforschung 14 Horst Biedermann Quantitative Sozialforschung zur Politischen Bildung 23 Tilman Grammes Interpretative Fachunterrichtsforschung 36 Dirk Lange Politikdidaktische Rekonstruktion 47 Andreas Bohm Evaluation Politischer Bildung 55 Andreas Lutter Schülervorstellungen in der politischen Bildung 63 Gabriele Schreder Lernertypen und Alltagstheorien im Politikunterricht 70 Volker Reinhardt Feedback, Evaluation und Unterrichtsentwicklung durch Lernende 77 Stefan Immerfall / Helmar Schöne Bildungspolitik und Politische Bildung 86 Gerd Steffens Curriculum 97 Georg Weißeno Bildungsstandards in der Politischen Bildung 105 Joachim Detjen Kompetenzorientierung 114 Gernod Röken / Christel Schrieverhoff Zentralabitur im Fach Politik 123 Dagmar Richter Politische Bildung in der Primarstufe 143 Gerrit Mambour Politische Bildung in der Sekundarstufe I 151 Eberhard Jung Der doppelte Lernfeldbezug der arbeits- und berufsbezogenen politisch-ökonomischen Bildung in der Berufsschule 162 Detlef Pech Politische Jugendbildung in der (Ganztags-)Schule 179 Thomas Goll Außerschulisches Lernen 186 Benno Hafeneger Politische Jugendbildung 196 Klaus-Peter Hufer Politische Erwachsenenbildung 204 Frank Langner Schülervertretung und Politische Bildung 218 Armin Scherb Die demokratische Schulgemeinde 226 Volker Reinhardt Schule als Polis–Schule als Staat? 234 II. Planung Politischer Bildung Frank Langner Planungs- und Analysemodell für den politischen Unterricht 243 Christian Welniak Diagnostische Kompetenz und Schülerorientierung 253 Thomas Goll Beurteilung und Bewertung im Politikunterricht 263 Carl Deichmann Test/Klassenarbeit 272 Horst Leps Lehrkunstdidaktik 280 Gerd Steffens Einstieg/Entfaltung der Fragestellung 286 Gabriele Schreder Lerntagebuch 293 Werner Launhardt Rhetorik in der Politischen Bildung 300 Volker Reinhardt Lerndokumentation 307 Markus Gloe Gruppenunterricht und Gruppenarbeit 314 Peter Herdegen Stationenarbeit 321 Markus Gloe Üben und Wiederholen 329 Alexandra Binnenkade Visualisierung 335 Sven Gänger Wochenplan 341 Christian Boeser-Schnebel / FlorianWenzel Open Space Technology 348 Frank Langner Schulbuch 354 Ingo Juchler Texte 361 Christine Barp / Andreas Klee Internet 367 Markus Gloe Computer 377 Thomas Goll Musik 384 Hans-Werner Kuhn Karikatur 392 Thomas Goll Bild 400 Markus Gloe Feedback 408 Roland Freitag Mindmap 414 Karin Kneile-Klenk Quiz und Rätsel 420 Anselm Cypionka Standbild 427 Hansjörg Kaiser Die Museumsmethode 435 Astrid Kaiser / Iris Baumgardt Rituale in der Politischen Bildung 442 III. Methoden Politischer Bildung Ingo Juchler Hermeneutik 453 Bernhard Muszynski Sozialstudie 459 Thomas Goll Filmanalyse 465 Bernhard Muszynski Recherche 473 Peter Herdegen Fallanalyse 479 Joachim Detjen Erkundung 485 Bert Freyberger Gedenkstättenarbeit 492 Peter Gautschi Geschichts-Lernwerkstatt 498 Volker Meierhenrich Zukunftswerkstatt 506 Klaus Moegling Die Methode der Politikwerkstatt 513 Volker Reinhardt Projektarbeit und projektorientiertes Lernen 520 Sibylle Reinhardt Just Community 527 MichaelWehner Moralische Dilemmata 532 Klaus-Peter Hufer Argumentationstraining 539 Andreas Brunold Fallstudie und exemplarisches Prinzip 545 Rosemarie Naumann Juniorwahl 554 Carl Deichmann Rollenspiel 561 Peter Herdegen Planspiel 569 Markus Gloe / Hans-Werner Kuhn Die Pro-Contra-Debatte 577 Sabine Manzel Talkshow 587 Wolfgang Beutel / Ulf Marwege Schülerwettbewerbe in der Politischen Bildung 593 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 603 |