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Umschlagtext
Praktische Methodenkompetenz für Trainer, Berater und Coachs jeder Trainer, Berater und Coach setzt in seinen Veranstaltungen Praxistools ein. Einige sind bekannt - etwa das Reframing, das Rollenspiel und die Skalierungsfrage. Andere wie die Dose voller Würmer und Idiotische Ratschläge dürften weniger geläufig sein. Allen gemeinsam ist: Sie sind aus psychotherapeutischen Methoden abgeleitet, denen sie ihre Prägung verdanken.
In dem systematisch und übersichtlich aufgebauten Buch beschreibt die Autorin 50 ausgewählte Praxistools und erläutert spannend und kenntnisreich, welches Ziel sie verfolgen, wie sie aufgebaut sind und welche Anwendungsmöglichkeiten in Training, Beratung und Coaching es gibt. Da Susanne Klein die Tools zudem historisch und methodisch einordnet und Beispiele schildert, wie sie sich miteinander kombinieren lassen, steht dem Berater, Trainer und Coach ein einzigartiger Tool- und Methodenkoffer zur Verfügung. Chuncken, Persiflieren des Weltbildes oder Tun Sie etwas anderes! -gewiss ist das eine oder andere Tool dabei, das der Leser bisher nicht kannte. Nun aber ist er in der Lage zu prüfen, ob ein Praxistool zu ihm passt und in welcher seiner Beratungs-, Seminar- und Coachingsituationen er es einsetzen kann, um seine Klienten, Seminarteilnehmer und Coachees weiterzuent-wickeln. Dr. Susanne Klein studierte Psycholinguistik und Psychologie. Nach mehreren jähren der Tätigkeit als Personalentwicklerin und Leiterin Führungskräftetraining in verschiedenen Unternehmen arbeitet sie seit 1994 selbstständig als Beraterin, Trainerin und Coach. Schwerpunkte ihrer Arbeit bilden die Fortbildung zum internen und externen Coach, das Führungscoaching und das Konfliktcoaching. Rezension
Neben der fachlichen Kompetenz ist es auch für Trainer, Berater und Coachs wichtig, über ein fundiertes methodisches Repertoire zu verfügen. Der vorliegende Band bietet eine schöne Zusammenstellung verschiedener Tools aus unterschiedlichen psychologisch-therapeutischen Richtungen. Der erste Teil enthält zunächst eine gundlegende hinführende Auseinandersetzung mit den Haltungen und Glaubenssätzen, die hinter den Methoden stehen. Den Hauptteil bildet die Beschreibung von 50 Praxistools mit Anwendungsbeispiel (aktives provokatives Zuhören, Attribution, Focusing, Jetzt-Filter, Leerer Stuhl, Take it easy, Wunderfrage u. a.). Das abschließende Kapitel zeigt anschaulich, wie die einzelnen Tools in Beratung, Training und Coaching kombiniert werden können. Bei genauer Beschäftigung mit den einzelnen Methoden wird deutlich, dass die Sammlung auch eine hervorragende Fundgrube für neugierige und experimentierfreudige Lehrer sein kann. Versuchen Sie es!
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Eine systematisch und übersichtlich aufgebaute Beschreibung von 50 ausgewählten Trainingstools. Welches Ziel verfolgen sie, in welchem Kontext stehen sie, wie wendet man sie an, wie lassen sie sich kombinieren? Jedes Tool – ob für die Arbeit in Gruppen oder mit Einzelpersonen – wird kurz und knapp beschrieben, jedoch so, dass Sie es sofort anwenden und Erfolge erzielen können. Inhaltsverzeichnis
Zur Nutzung dieses Buches 9
Teil 1: Methodischer Hintergrund zu den Praxistools – ein Überblick 13 Methode gut – alles gut? 15 Historische Entwicklung der Methoden 16 Die Haltungen 23 Teil 2: 50 Praxistools in Aktion 29 1 Aktives provokatives Zuhören (Provokativer Gesprächsstil) 32 2 Antreiber – Personal Working-Styles (Transaktionsanalyse) 35 3 Attribution (Kognitive Verhaltenstherapie) 39 4 Ausnahmen nutzen (Systemische Therapie, Lösungsorientierter Ansatz) 43 5 Chunken (Neurolinguistisches Programmieren) 47 6 Contracting (Gestalttherapie, Transaktionsanalyse) 50 7 Dose voller Würmer (Systemische Familientherapie) 54 8 Drei Säulen (Klientenzentrierte Gesprächsführung) 59 9 Doubeln (Psychodrama) 62 10 Fish-Bowl (Systemische Therapie, Mailänder Schule) 65 11 Focusing 69 12 Fragen mit der Dilts-Pyramide (Neurolinguistisches Programmieren) 72 13 Hot Cognitions / Beliefs (Rational-Emotive Therapie) 76 14 Idiotische Ratschläge (Provokativer Gesprächsstil) 80 15 Implizite Regeln (Systemische Therapie, Virginia Satir) 82 16 In den Busch schießen (Provokativer Gesprächsstil) 86 17 Jetzt-Filter (Neurolinguistisches Programmieren) 89 18 Komplimente (Systemische Therapie, Lösungsorientierter Ansatz) 91 19 Kunde, Besucher, Klagender (Systemische Therapie, Lösungsorientierter Ansatz) 94 20 Leerer Stuhl (Gestalttherapie) 99 21 Meta-Modell (Neurolinguistisches Programmieren) 102 22 Metaphern (Hypnotherapie) 106 23 My friend John (Hypnotherapie) 109 24 Parts-Partys (Systemische Therapie, Virginia Satir und Mailänder Schule) 112 25 Persiflieren des Weltbildes (Provokativer Gesprächsstil) 115 26 Positive Konnotation / Symptomverschreibung / Begeisterung für das Symptom (Konstruktivismus, Systemische Therapie, Provokativer Gesprächsstil) 118 27 Rapport (Hypnotherapie, Neurolinguistisches Programmieren) 121 28 Reframing (Konstruktivismus, Systemische Therapie, Neurolinguistisches Programmieren) 124 29 Repräsentationssysteme (Neurolinguistisches Programmieren) 127 30 Ressourcen aktivieren (viele Richtungen) 131 31 Rollenspiele mit und ohne Rollentausch (Kognitive Verhaltenstherapie, Gestalttherapie, Psychodrama) 134 32 Selbstwirksamkeit (Kognitive Verhaltenstherapie) 137 33 Skalierungsfragen (Systemische Therapie, Lösungsorientierter Ansatz) 140 34 Skripte (Transaktionsanalyse) 144 35 Sokratischer Dialog (Rational-Emotive Therapie) 147 36 Spiele (Transaktionsanalyse) 150 37 Systemische Skulpturen (Systemische Therapie, Virginia Satir) 153 38 Take it easy (angelehnt an den Provokativen Stil) 156 39 Tun Sie etwas anderes! (Systemische Therapie, Lösungsorientierter Ansatz) 159 40 Ungewöhnliche Aufgaben (Hypnotherapie) 162 41 Verhaltensverschreibung (Konstruktivismus) 165 42 Verschlimmerungsfrage (Systemische Therapie, Konstruktivismus) 167 43 Vorannahmen (Neurolinguistisches Programmieren) 170 44 Vorwürfe in Wünsche verwandeln (Neurolinguistisches Programmieren). 174 45 Wahrnehmungspositionen wechseln (Neurolinguistisches Programmieren) 177 46 Wertehierarchie (Neurolinguistisches Programmieren) 180 47 Wunderfrage (Lösungsorientierter Ansatz) 184 48 Zielorientierung (Neurolinguistisches Programmieren) 186 49 Zielfusion (Neurolinguistisches Programmieren) 190 50 Zirkuläre Fragen (Systemische Therapie, Mailänder Schule) 193 T eil 3: Kombinationen der Praxistools 197 Das Anwendungsbeispiel »Ernährungsberatung « 200 Das Anwendungsbeispiel »Seminardesign zum Thema ›Stress‹« 205 Das Anwendungsbeispiel »Coachinggespräch zum Thema ›Dumme Sprüche‹ « 208 Literaturverzeichnis 215 Die Autorin 218 |