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Umschlagtext
"Willkommen in der Schuleingangsphase" ist ein sehr praxisorientiertes Buch, das viele spielerische Ideen für die Förderung von Basiskompetenzen im Schulalltag anbietet. Der Start ins Schulleben gestaltet sich durch individuelle Lernvoraussetzungen und Heterogenität der Schülerschaft sehr unterschiedlich. Eine Förderung von Basiskompetenzen ist im Rahmen der Schuleingangsphase notwendig, um eine gute Grundlage für Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder zu gestalten. Diese Vorläuferfähigkeiten bilden die Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. Die zahlreichen Förderideen in diesem Buch zeigt die Möglichkeiten gezielter Fördermaßnahmen in der inneren und äußeren Differenzierung. Durch den hohen Aufforderungscharakter der Übungen wird die Motivation der SchülerInnen angesprochen. Alle Spielimpulse sind in der Praxis getestet und von den Autorinnen in der täglichen Arbeit erprobt. Der Spielcharakter einzelner Fördereinheiten und der Spaß im Umgang mit neuen Lerninhalten stehen hierbei im Vordergrund. Das spielerische Element der Wiederholung baut die Basiskompetenzen weiter aus und ermöglicht es den SchülerInnen, dauerhaft Lerninhalte zu verinnerlichen.Das Buch ist thematisch in die Bereiche "Der Start in das Schulleben" (Wahrnehmung / Feinmotorik / Phonologische Bewusstheit), "Spiel mit den Buchstaben und Zahlen" sowie "Förderung im Schulalltag" unterteilt. Alle Förderideen sind zur Veranschaulichung bebildert. Dieses Buch richtet sich an alle im Rahmen der Schuleingangsphase tätigen Berufsgruppen in einem multiprofessionellen Team: sozialpädagogische Fachkräfte, LehrerInnen, SonderpädagogInnen, Integrationskräfte, ErzieherInnen, SchulsozialarbeiterInnen und natürlich auch die Eltern.
Simone Hesse, geb. 1972 in Isselburg, ist Erzieherin, Sozialpädagogin, Marte Meo Therapeutin und vierfache Mutter. Stefanie Kempkes, geb. Fonck, 1981 in Wesel, ist Erzieherin, Lerntherapeutin und Bachelor of Arts (B.A.) Soziale Arbeit und hat unter dem Namen Fonck bereits das Buch "Willkommen in der Schulkindbetreuung" (B 9391) veröffentlicht. Simone Hesse und Stefanie Kempkes sind als sozialpädagogische Fachkräfte in der Schuleingangsphase in NRW tätig. Rezension
Sozialpädagogische Fachkräfte sind in der Schuleingangsphase in Nordrhein-Westfalen (NRW) seit dem Jahr 2005 an Grundschulen tätig. Sie sind hauptsächlich für die Förderung von Basiskompetenzen im Rahmen der Förderplanung der Schüler*innen und für den Übergang von der Kita in die Grundschule zuständig. Der Start ins Schulleben gestaltet sich durch individuelle Lernvoraussetzungen und einer Heterogenität der Schülerschaft sehr unterschiedlich. Daher bietet die Schuleingangsphase die Möglichkeit, Kinder im Rahmen von Schule individuell nach ihren Möglichkeiten zu fordern und zu fördern, damit sie ihrem eigenen Tempo entsprechend Lernentwicklung zeigen können. In diesem Buch geht es um die spielerisch-motivierende Gestaltung der Schuleingangsphase und die Förderung von Basiskompetenzen insbesondere der individuellen Wahrnehmung, Feinmotorik und phonologischen Bewusstheit. Der Spielcharakter einzelner Fördereinheiten und der Spaß im Umgang mit neuen Lerninhalten stehen im Vordergrund. In verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Paar-, Gruppen- und Klassen-Konstellationen) sind die Spiele und Materialien umsetzbar und bieten klare Zuordnungen zum Förder- und Sozialbereich.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Rezensionen: “Es gibt Bücher, die viel versprechen, aber wenig halten. Hier aber ist von Anfang an alles hervorragend konzipiert und man möchte sogleich loslegen mit der spielerischen Gestaltung der Schuleingangsphase. Praktisch in Ringheftung, mit vielen Farbfotos, in unterschiedlichen Textfarben sortiert bietet das Autorinnenpaar Simone Hesse und Stefanie Kempkes ein buntes Spektrum an Einsatzmöglichkeiten von Materialien und Spielen, die in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Paar-, Gruppen- und Klassen- Konstellationen) umsetzbar sind. Klare Zuordnungen zum Förder- und Sozialbereich erleichtern den spielerischen Einsatz. Verweise auf Medien und Download-Möglichkeiten ergänzen das Buch. Gerade in der Schuleingangsphase ist es wichtig, dass Kinder nicht demotiviert werden, sondern spielerisch die Förderung ihrer Basiskompetenzen erfahren können. Gerade beim Start in die Schule sind die individuellen Voraussetzungen für Lernen und Heterogenität der Schülerinnen und Schüler so stark, dass es eines flexiblen Einsatzes ansprechender Materialien und Methoden bedarf. Nur so schafft man passende Grundlagen für hilfreiche Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder. Insbesondere die hohe Motivationskraft der vorgeschlagenen Übungen und der spielerische Charakter erleichtern den Zugang zu den Aufgaben. Neben den Ideen zur individuellen Wahrnehmung, Feinmotorik und phonologischen Bewusstheit sind das Spiel mit Buchstaben und Zahlen sowie weitere Förderelemente hier kapitelweise sehr gut beschrieben. Ob nun Lehrer*innen, Sonderpädagog*innen, Erzieher*innen oder Sozialarbeiter*innen an Schulen: alle finden hier hervorragendes und herausragendes Förder- und Lernmaterial, das sich sehr gut einbringen lässt. Zudem gibt es noch die Downloadmöglichkeit mit einem speziellen Code, so dass man einige Vorlagen direkt gut nutzen kann. Ein unbedingt zu empfehlendes Förderbuch, welches das Potenzial hat, zum Standardwerk für die Schuleingangsphase zu werden. Unbedingt und uneingeschränkt zu empfehlen!" Detlef Rüsch, amazon.de Inhaltsverzeichnis
Danksagung 2
Hinweise der Autorinnen 2 Vorwort 11 Der Start in das Schulleben 13 Das Spiel mit den Buchstaben 15 Das Spiel mit den Zahlen 16 Förderung im Schulalltag 17 Die Vielfalt der Materialien 19 Spiele zu B: Der Start in das Schulleben 21 Wahrnehmung schulen 23 1. Was ist verschwunden? 23 2. Klatsch das Bild 24 3. Die liegende Acht 25 4. Holzstäbchen 27 5. Wo steckst du? 28 6. Schlüssel König 29 7. Wer angelt die Fische? 30 8. Von Groß zu klein 31 9. Erbsen Transport 32 10. Kirschkernwanne 33 11. Tast-Memory 34 12. Tastbeutel 35 13. Sieben sieben 36 14. Fingerpunkte tippen 37 15. Kommando Fingerle 38 16. Synchron malen 39 17. Förderbox Wahrnehmung 40 Feinmotorik üben 41 18. Lockerungsübungen 41 19. Mikado Variationen 46 21. Domino-Parcours 51 22. Socken-Waschgang 53 23. Ab ins Tor 54 24. Klammerschlange 55 25. Pinzetten und Pipetten 56 27. Hexentrank 63 28. Tennisball füttern 64 29. Scheren Akrobat 65 30. Förderbox Feinmotorik 66 Reime wahrnehmen 67 31. Reime-Roulette 67 32. Spiele mit Reimwörtern 68 33. Reimwörter-Bingo 70 34. Reimwörter-Glücksrad 71 35. Reimwörter-Flaschen drehen 72 36. Klatsch den Reim 73 37. Klettmappe Reime 74 38. Bring was mit! 75 Silben wahrnehmen 76 39. Silben-Ecken-Lauf 76 40. Der Silben-Schatz 77 41. Wie viele Reifen darfst du hüpfen? 78 42. Hexe, Hexe, was kochst du heute? 79 43. Rettet das Klassenmaskottchen 80 44. Klatsch auf den Silbenbogen 81 45. Silben-Bingo 82 46. Silben-Roulette 83 47. Klettmappe Silben 84 48. Silbenfrosch 85 49. Roboter 86 Anlaute wahrnehmen 87 50. Wimmelsuche Variationen 87 51. Ich schenke dir … 89 52. Klatsch den Anlaut 90 53. Anlaute-Bingo 91 54. Anlaute-Roulette 92 55. Anlaute-Setzkasten 93 56. Pirateninsel 94 57. Deckelsuche 95 58. Anlaut-Endlaut Schlange 96 59. Mein Name in Bildern 97 60. Buchstabenturm 98 61. Förderbox Phonologische Bewusstheit 99 Spiele zu C: Das Spiel mit den Buchstaben 101 Wortschatz erweitern 103 62. Sprechwürfel 103 63. Szenisches Spiel 104 64. Kaufmannsladen 105 65. Ich packe meine Schultasche 106 66. Bild + Bild = Satz 107 Buchstaben erleben 108 67. Buchstaben mit allen Sinnen 108 68. Das Wettrennen der Buchstabentiere 110 69. Autos parken 111 70. Klettmappe Groß zu klein 112 71. Würfelglück 113 Lesen üben 114 72. Aus Buchstaben werden Silben 114 73. Silben-Tiere 115 74. Silben singen 116 75. Wörter-Rätsel 117 76. Würfel – welches Wort soll ich lesen? 118 77. Wort – wo steckst du? 119 78. Schlangensätze lesen 120 79. Lesetraining mit der Sanduhr 121 80. Lese-Bingo 122 81. Lesekasten 123 82. Tierwanderung 124 83. Komische Tiere 125 84. Förderbox Lesen 126 Wörter üben 127 85. Wortgrenzen Abstandshalter 127 86. Wie viele Wörter finden wir? 128 87. Wörter-Werkstatt 129 88. Finde mich! 135 89. U-Boot abtauchen 136 Wortarten üben 137 90. kleine Wörter – große Wörter 137 91. Nomen sortieren 138 92. Klatsch die Wortart 139 93. Waschtag 140 Sätze üben 141 94. Schreib doch mal! 141 95. Zu Bildern schreiben 142 96. Durch die Lupe sehe ich … 143 97. Förderbox Rund um die Buchstaben 144 Spiele zu D: Das Spiel mit den Zahlen 145 Ziffern erleben 147 98. Ziffernsprüche 147 99. Ziffern mit allen Sinnen 148 100. Ziffernglück 151 101. Schnapp dir den Ball 152 Mengen erleben 153 102. Klick Klack 153 103. Zählen mit Dominosteinen 154 104. Käfer Blätter 155 105. Knotenbänder 156 106. Fühl doch mal 157 107. Regenwolken Tropfen 158 108. Eiscafé 159 109. Klettmappe Mengen 160 110. Wo sind meine Haare? 161 Würfel-Spiele 162 111. Stapelturm 162 112. Klatsch die Zahl 163 113. Goldrausch 164 114. Eins, Zwei, Drei und Setzen 165 115. Sternchenwürfeln 166 116. Nix wie weg 167 117. Würfel-Wettlauf 168 118. Aufgepasst 169 119. Schulhof Rechnen 170 Zahlenraum 10 erforschen 171 120. Verliebte Zahlen – Glücksrad 171 121. Verliebte Zahlen – Klatschspiel 172 122. Verliebte Zahlen – Roulette 173 123. Verliebte Zahlen – Murmel-Schatz 174 124. Wie viele Plättchen sind versteckt? 175 125. Parkplatz KIM 176 126. Countdown zählen 177 127. 9er-Feld Spiele 178 128. Nachbarzahlen 179 129. Zahlentreppe 180 Zahlenraum 20 erforschen 181 130. Zeig mir deine Finger 181 131. Welche Zahl fehlt? 182 132. Vorgänger und Nachfolger 183 133. Zahlenlauf 184 Zahlenraum 100 erforschen 185 134. Kopfrechnen-Bingo 185 135. Wie viel ist Hundert? 186 136. Verkehrte Welt 187 137. Finde die Hausnummer 188 138. Versteckte Zahl 189 139. Zahlenfenster 190 140. Becher-Rechnen 191 141. Welche Zahl bin ich? 192 142. Plopper 193 Rechnen mit Geld 194 143. Was muss ich bezahlen? 194 Einmaleins trainieren 195 144. Kernaufgaben 195 145. Treppenhaus Rechnen 196 146. Anschauungsmaterialien 197 147. Förderbox Rund um die Zahlen 199 Spiele zu E: Förderung im Schulalltag 201 Arbeitshilfen 203 148. Hilfsmittel zur Stifthaltung 203 149. Abdeckkarten 204 Klassenraum 205 150. Etui-Parkplatz 205 151. Hilfe-Tisch 206 152. Lernwagen 207 153. Leseecke 208 154. Tischtransparenz 209 Ideen für die Pause 210 155. Volle Power 210 156. Bücher-Transport 212 157. Fahrrad fahren am Platz 213 158. Schultaschen Slalom 214 159. Würfel – wie sollen wir uns bewegen? 215 160. Stuhl-Spiel 216 |