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Umschlagtext
Entwickelt sich unser Kind normal?
Entwicklungsstörungen äußern sich oft schon sehr früh in bestimmten Bewegungsauffälligkeiten. Je früher Eltern diese erkennen und nach einer geeigneten Therapie suchen, desto mehr können sie für ihr Kind tun. In diesem Buch finden sie die Maßstäbe: Ist ihr Kind unruhig und unkonzentriert? - überempfindlich gegen Berührung und schwerfällig in seinen Handlungen? - bewegungsarm und kraftlos? Welche Therapie ist geeignet, und wie kann das Kind im Alltag gefördert werden? Verlagsinfo
Diese Frage stellen sich viele Eltern, deren Kind sich anders als seine Altersgenossen entwickelt. Das Buch hilft Eltern und auch Fachleuten, Bewegungsauffälligkeiten und Wahrnehmungsstörungen vor dem Hintergrund der durchschnittlichen Entwicklung bei Kindern von 0-7 Jahren zu erkennen. Die frühestmögliche und richtige Einschätzung einer Auffälligkeit ist eine grundlegende Voraussetzung für deren erfolgreiche Behandlung. Die Autorinnen informieren über verschiedene Therapieformen und geben Ratschläge, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Bei Früherkennung von Bewegungsauffälligkeiten bestehen die besten Therapiechancen. Die Autorinnen sind erfahrene, erfolgreiche Therapeutinnen. Inhaltsverzeichnis
Einleitung 9
Die Entwicklung des Kindes von 0 bis 7 Jahren 11 Eine förderliche Umgebung 12 Was muss das Kind zu welchem Zeitpunkt können? 13 Bewegungsauffälligkeiten und Wahrnehmungsstörungen 35 Martin - ein bewegungsarmes und kraftloses Kind 36 Philipp - ein unruhiges, unkonzentriertes Kind 44 Daniel - ein gegen Berührung und Bewegt-Werden überempfindliches Kind 52 Was ist Wahrnehmung? 59 Perzeption und sensorische Integration 60 Was ist eine Wahrnehmungsstörung? 64 Ursachen von Wahrnehmungsstörungen 66 Sinnessysteme und Wahrnehmungssysteme 68 Was sind Tonusstörungen? 80 Was sind Koordinationsstörungen? 85 Lateralität und Dominanz 87 Was sind Konzentrationsstörungen? 89 Die richtige Hilfe 93 Die Diagnose 94 Die verschiedenen Therapieangebote 96 Förderung zu Hause und in der Ergotherapie 101 Die Förderung des hypotonen Kindes 102 Die Förderung des hyperaktiven, wahrnehmungsgestörten Kindes 106 Die Förderung des wahrnehmungsgestörten Kindes mit taktiler Überempfindlichkeit 110 Wohnung und Garten 114 Spielzeit 119 Bewegen - Handeln - Lernen 120 Die Entwicklung der Handgeschicklichkeit 122 Anhang 125 Erklärung der Fremdwörter 125 Hilfreiche Adressen 127 Literatur 127 |