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Umschlagtext
Um motorische Fähigkeiten altersgerecht entwickeln zu können, brauchen Kinder Bewegungsgelegenheiten, räumliche Gegebenheiten, um sich sicher auszuprobieren und Anregungen durch pädagogische Fachkräfte. Stattdessen werden sie im Rahmen der Schulvorbereitung oft selbstverständlich an die Verrichtung sitzender Tätigkeiten gewöhnt. Das beeinflusst den natürlichen Bewegungsdrang der Kinder mit negativen Konsequenzen für deren Gesundheit und die Entwicklung motorischer Fähigkeiten. Dieses Praxishandbuch der „Überall“-Reihe vermittelt die theoretischen Grundlagen der alltagsintegrierten Bewegungsförderung praxisnah und illustriert die konkrete Umsetzung anhand von zahlreichen Spielen und Ideen zur bewegungsförderlichen Gestaltung von Alltagssituationen.
Judith Gartmann, Physiotherapeutin, ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) tätig. Prof. Dr. Tanja Jungmann, Diplom-Psychologin, ist an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg als Professorin für Sprache und Kommunikation und ihre sonderpädagogische Förderung beschäftigt. Rezension
Durch Bewegung erkunden und begreifen Kinder ihre Umwelt. Eine der wichtigsten Entwicklungsaufgaben der frühen kindheit besteht darin, motorische Kompetenzen zu erwerben. Viel zu früh werden Kinder in ihrem Bewegungswunsch eingeschränkt, wird ihnen nicht genügend Bewegungs-Spielraum geboten und werden sie nicht zum Ausagieren ihres Bewegungsdrangs ermutigt. Stattdessen werden sie im Rahmen der Schulvorbereitung oft selbstverständlich an die Verrichtung sitzender Tätigkeiten gewöhnt. Das hat negative Konsequenzen: psychische, körperliche und entwicklungs- und lernpsychologische. Alltagsintegrierte Bewegungsförderung kann hier praxisnah Abhilfe schaffen. Dieses Buch illustriert die konkrete Umsetzung anhand von zahlreichen Spielen und Ideen zur bewegungsförderlichen Gestaltung von Alltagssituationen zur Förderung motorischer Kompetenzen von 3- bis 6-jährigen Kindern.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Vorwort 9
1 Motorische Kompetenzen 11 1.1 Meilensteine der Bewegungsentwicklung und das motorische Lernen 12 1.2 Auffälligkeiten in der Bewegungsentwicklung 19 1.3 Motorische Kompetenzen und Bewegung beobachten und dokumentieren 22 1.4 Beziehung zu anderen Entwicklungsbereichen 25 2 Alltagsintegrierte Förderung motorischer Kompetenzen 29 2.1 Was ist alltagsintegrierte Bewegungsförderung? 29 2.2 Gemeinsam in Bewegung – Die Rolle der pädagogischen Fachkraft 32 2.3 Räume für Bewegung schaffen – Förderliche Raumgestaltung 36 3 Ein Tag in der Kita 40 3.1 Übergreifende Förderaspekte 40 3.2 Spezifische Alltagssituationen 45 Bewegte Begrüßung 45 Morgenkreis 47 Das Freispiel – Raufen, Toben, Erkunden 49 Gemeinsame Mahlzeiten – Ernährung und Mundmotorik im Fokus 50 Bewegte Bilderbucherfahrungen 53 Malen, Basteln und andere kreative Aktivitäten 57 In der Turnhalle – Wir machen Sport 62 Gemeinsames Tanzen und Musizieren 65 4 Spielesammlung zur Motorikförderung 67 4.1 Grob- und Körpermotorik – Endlich toben 67 Spiel 1: Mein rechter Platz ist frei 67 Spiel 2: Reise nach Jerusalem 68 Spiel 3: Obstsalat 69 Spiel 4: Tierischer Bewegungsspaß 70 Spiel 5: Fang-Frage 70 Spiel 6: Der Plumpsack geht um 71 Spiel 7: Hase und Igel 71 Spiel 8: Sandsäckchen-Boccia 72 Spiel 9: Verrücktes Wetter 73 Spiel 10: Zauberkleber 74 Spiel 11: Schneeballschlacht 74 Spiel 12: Farbenjagd 75 Spiel 13: Hip & Hep 76 Spiel 14: Kettenfangen 77 Spiel 15: Hindernisrennen 77 Spiel 16: Es war einmal … 78 Spiel 17: Eiszeit 78 Spiel 18: Ball-Tandem 79 Spiel 19: Ballkette 80 Spiel 20: Robotertanz 80 Spiel 21: Apfelkuchen 81 Spiel 22: Klammernjagd 81 Spiel 23: Bewegungsparcours 82 Spiel 24: Gemüsejagd 83 Spiel 25: Piraten auf großer Fahrt 83 4.2 Feinmotorik – Wir sind kreativ 84 Spiel 26: Bilderbuchpantomime 84 Spiel 27: Mal-Reime 84 Spiel 28: Luftballon „waschen“ 85 Spiel 29: Murmelschnipsen 86 Spiel 30: Wäscheklammern-Angeln 86 Spiel 31: Zaubertrank 87 Spiel 32: Marmeladenlippenstift 88 Spiel 33: Blubberblasen 88 Spiel 34: Korkenkirmes 89 Spiel 35: Die Füße aufwecken 90 Spiel 36: Schwungübungen 90 Spiel 37: Tuchwanderung 91 Spiel 38: Punktieren 92 Spiel 39: Fußabdrücke 92 Spiel 40: Deckelkastagnetten 93 Spiel 41: Deckeltambourin 93 Spiel 42: Gläserxylophon 94 Spiel 43: Mosaik 94 Spiel 44: Kneten 95 Spiel 45: Baumeister 95 Spiel 46: Gemüsetiere und Obstgesichter 96 Spiel 47: Figuren angeln 96 4.3 Koordination – Geschickt eingefädelt 97 Spiel 48: Schleife binden 97 Spiel 49: Klatsch-Treffen 98 Spiel 50: Rollen 98 Spiel 51: Eierlauf 99 Spiel 52: Klatschspiele 99 Spiel 53: Samba-Band 100 Spiel 54: Balanceakt 101 Spiel 55: Wäschekorb-Ninja 101 Spiel 56: Wellen im Sturm 102 4.4 Wahrnehmen und Spüren – Den Körper erleben 102 Spiel 57: Karottenziehen 102 Spiel 58: Geräuschmemory 103 Spiel 59: Fußmassage 104 Spiel 60: Verstecken 104 Spiel 61: Picasso 105 Spiel 62: Pizzabäcker 105 Spiel 63: Geschmacksafari 106 Spiel 64: Körper spüren 107 Spiel 65: Atmen mit dem Luftballon 107 Literatur 109 Register 116 |