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Umschlagtext
Das bewährte Arbeitsbuch zur Frühförderung
Heil- und frühpädagogische Fachkräfte erhalten in diesem Buch zahlreiche Anregungen, Kinder im Alter von 0 bis 5 Jahren in den Bereichen Selbstversorgung/Sozialentwicklung, Feinmotorik, Grobmotorik, Sprache sowie Denken/Wahrnehmung gezielt zu fördern. 260 bewährte Übungen aus dem Alltag unterstützen die einzelnen Entwicklungsschritte von Kindern in diesen Bereichen. Zu jeder Aufgabe werden Ziel, Material, methodisches Vorgehen sowie Querverbindungen zu weiteren Förderbereichen detailliert beschrieben. Prof. Dr. Walter Straßmeier, Schulpraxis als Volksschullehrer und Sonderschullehrer; Leiter einer Schule für Schüler:innen mit schweren Mehrfachbehinderungen; langjähriger Dozent für Geistigbehindertenpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Rezension
Dieses bewährte Arbeitsbuch zur Frühförderung liegt hiermit bereits in 10., aktualisierter Auflage 2025 vor. Die Förderanregungen ermöglichen eine gezielte erzieherische und therapeutische Arbeit mit entwicklungsverzögerten und behinderten Kindern im Alter von 0 bis 5. Zu jeder der 260 lebenspraktischen Übungen werden Ziel, Material, methodisches Vorgehen und Querverbindungen detailliert beschrieben. Die Frühförderung entwicklungsgefährdeter Kinder hat sich in den vergangenen Jahrzezhnten zu einem eigenständigen Arbeitsgebiet entwickelt. Entsprechend wurden für die Diagnose und Förderung der unterschiedlichen Entwicklungsbereiche (Bewegung, Wahrnehmung, Sprache, Kognition) vielfältige Materialien entwickelt, die in diesem Band für Erzieher, Lehrer und Eltern vorgestellt werden.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Zielgruppe: (Heil-)Pädagog:innen und Erzieher.innen, die in der Frühförderung mit Kindern von 0-5 Jahren arbeiten Inhaltsverzeichnis
Übersicht der Übungen und Anregungen 6
Geleitwort 8 Vorbemerkung 9 1 Das ist beabsichtigt 9 2 So ist das gesamte Programm aufgebaut 9 3 Davon gehen wir aus 10 4 Das kann das Programm leisten 10 5 So gehen Sie vor 10 5 1 Abschätzen des Entwicklungsstandes 11 5 2 Festlegen der Ziele 13 5 3 Arbeit mit dem Kind 15 5 4 Überprüfen des Erfolges 18 6 Fördervorschläge 19 A: Selbstversorgung – Sozialentwicklung (A1 – A 60) 20 B: Feinmotorik (B1 – B 40) 82 C: Grobmotorik (C1 – C 40) 123 D: Sprache (D1 – D 60) 164 E: Denken / Wahrnehmung (E1 – E 60) 226 7 Wenn Sie noch genauer nachlesen wollen 288 Weitere Titel aus der Reihe Frühförderung |