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Umschlagtext
Das Trainingshandbuch selbstreguliertes Lernen II richtet sich primär an Schüler der vierten bis achten Jahrgangsstufe. Es kann von Lehrkräften in ihrem Unterricht, aber auch von Eltern eingesetzt werden. Trainingsziele sind (1) die Vermittlung der Fähigkeit zu selbständigem Lernen, was unter anderem Selbstbeobachtungsfähigkeiten, den Erwerb geeigneter Lernstrategien und die Setzung geeigneter Lernziele umfasst. Weitere Trainingsziele sind (2) die Aneignung verschiedener Textverständnisstrategien und (3) das Einüben von Techniken zur Verbesserung dieser Textverständnisstrategien. Die Wirksamkeit des Trainings wurde in wissenschaftlichen Unterrichtsstudien belegt.
Rezension
Das Ziel dieses Trainings ist es, selbständiges, eigenverantwortliches Lernen von Schülern zu fördern und ihre lernstrategischen Kompetenzen zu erhöhen. Im Mittelpunkt steht dabei das Textverständnis anhand von naturwissenschaftlichen Texten. Das Training kann sowohl in der Schule als auch zu Hause von Eltern durchgeführt werden. Trainingsziele sind (1) die Vermittlung der Fähigkeit zu selbständigem Lernen, was unter anderem Selbstbeobachtungsfähigkeiten, den Erwerb geeigneter Lernstrategien und die Setzung geeigneter Lernziele umfasst. Weitere Trainingsziele sind (2) die Aneignung verschiedener Textverständnisstrategien und (3) das Einüben von Techniken zur Verbesserung dieser Textverständnisstrategien.
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Vorwort 3
Einleitung 7 Wandel im individuellen Lernen: Die Bedeutung des Lernens aus Texten 9 Lernen aus Texten 10 Trainingsziele 11 Weiterführung des Trainings 13 Ein einleitendes Beispiel 15 Jans häusliches Lernen 16 Selbstreguliertes Lernen 27 Der Zyklus selbstregulierten Lernens 28 Detailbesprechung der einzelnen Zyklusschritte 30 Ein gewandeltes Verständnis des Lernens 35 Überblick über das Training 41 Die Informationswochen aus Schülerperspektive 49 Die erste Informationswoche 49 Die zweite Informationswoche 53 Die Lernzykluswochen aus Schülerperspektive 56 Die erste Lernzykluswoche 56 Die restlichen Lernzykluswochen 64 Trainingsmaterialien und Ablauf des Trainings 67 Falls das Training von Lehrkräften im regulären Schulunterricht durchgeführt wird 81 Falls das Training von Eltern durchgeführt wird 81 Literatur 83 Anhang A: Trainingsmaterialien Anhang B: Hauptgedanken als Mind Maps Anhang C: Mind Maps zum Trainingsablauf |