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Umschlagtext
Zwei Tandembögen - ein Team!
So wie bei einer Tandemfahrt zwei in die Pedale treten, kommt es bei den Tandembögen auch auf die Zusammenarbeit zweier Schülerinnen an: Jede*r verfügt über einen anderen Teil der Informationen oder leistet durch Fragen, Ergänzungen und Beschreibungen den nötigen Team-Part, damit die Aufgaben gemeinsam gelöst werden können. Die eigenständige Arbeit in Tandems - fördert die Kommunikation, - erhöht den Redeanteil der Schüler*innen, - hilft, den Wortschatz zu erweitern, - stärkt'die Eigenverantwortlichkeit der Lernenden und entlastet die Lehrkraft. Ideal, um in heterogenen Lerngruppen alle zu erreichen! Rezension
Neben der Einzel- und Gruppenarbeit ist im Unterricht auch die Partnerarbeit eine hilfreiche Sozialform, die das Lernen effektiv unterstützen kann. Der vorliegende Praxisband aus dem Verlag an der Ruhr mit dem Titel „Tandembögen im DAZ-Unterricht“ enthält „80 kopierfertige Partneraufgaben zu allen wichtigen Alltagsthemen“. Das Prinzip ist einfach: zwei Schüler*innen arbeiten zusammen und tauschen die erarbeiteten Informationen aus. So können Sie die deutsche Sprache Schritt für Schritt gemeinsam entdecken. Die Partnerarbeit bietet einen geschützten Rahmen, in dem die Schülerinnen und Schüler ohne Kontrolle und Beobachtung ihre sprachlichen Kompetenzen erproben können. Dabei sollte das selbstständige Arbeiten mithilfe der Materialien gut eingeführt und begleitet werden. Der Band enthält Tandembögen auf den drei Niveaustufen A1, A2 und B1 des Europäischen Referenzrahmens. Die Kopiervorlagen können ohne große Vorbereitung direkt eingesetzt werden. Die Tandembögen sind ansprechend, vielfältig und motivierend gestaltet.
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Selbstständig, kommunikativ und abwechslungsreich Deutsch trainieren und das mit möglichst wenig Anleitung seitens der Lehrkraft? Das geht wunderbar mit der Tandem-Methode! Jeweils zwei Schüler*innen arbeiten selbstständig zusammen und erarbeiten sich gemeinsam einen Inhalt. Jede*r verfügt dabei über einen anderen oder den gleichen (An-)Teil der Informationen. Dabei ergänzen sich die Jugendlichen, unterstützen sich gegenseitig und lernen so von- und miteinander anhand alltagsrelevanter Themen. Die nötigen Redemittel und illustrierten Wortschatzhilfen helfen dort, wo die Deutschkenntnisse noch nicht ausreichen, und erweitern das Sprachrepertoire stetig. Die DaZ-Lernenden trainieren Textverständnis, Grammatik und Wortschatz, üben sich in der Kommunikation und im Satzbau. Möglichkeiten der Differenzierung ergeben sich dabei ungezwungen aus den Aufgaben heraus. So gelingt auch mit begrenzten Sprachkenntnissen schülerzentriertes Lernen im DaZ-Unterricht und die Interaktion und Kommunikation zwischen den Jugendlichen wird gefördert. Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Tandembögen Niveaustufe A1 Wie viel Geld hat Karim? Geldbeträge benennen und notieren Wann hat Claudia Geburtstag? Ein Datum ablesen und aufschreiben Rot, weiß, blau Flaggen beschreiben und passend ausmalen Rund, lang, alt Gegenstände beschreiben Hast du einen Farbkasten? Fragen zu Schulmaterialien stellen Schere, Bleistift, Füller Schulmaterialien mit Adjektiven beschreiben Auf den Tischen liegen Stifte Einen Klassenraum beschreiben Was hast du montags in der ersten Stunde? Stundenpläne vergleichen Wann steht Benno auf? Zeitangaben ablesen und eintragen Wie spät ist es? Zeitangaben ablesen und eintragen Das ist meine Familie Einen Stammbaum beschriften Links neben mir steht mein Vater Ein Familienbild beschreiben und beschriften Wie alt ist Wadim? Informationen zu Personen erfragen Das ist Joanna Informationen zu einer Person erfragen Kochst du gern? Vermutungen äußern, andere einschätzen Ich kann gut schwimmen Sich und andere einschätzen Wie oft gehst du joggen? Temporale Ergänzungen anwenden Flasche, Becher, Tube Verpackungsarten und Lebensmittel benennen Ein Paket Butter, eine Flasche Milch Einen Einkaufszettel diktieren Ein Kilo Tomaten kostet Preise von Lebensmitteln vergleichen Was isst und trinkt Sema? Frühstücksgewohnheiten beschreiben Dresden liegt in Sachsen Sich auf einer Deutschlandkarte orientieren Wie weit ist es von Berlin nach Köln? Kilometerangaben ablesen Wie hoch ist der Olymp? Höhenangaben ablesen An welche Länder grenzt Estland? Europäische Länder benennen Wie heißt die Hauptstadt von Tschechien? Angaben zu europäischen Ländern erfragen und machen Wie ist das Wetter in Hamburg? Das Wetter beschreiben Französisch, Englisch, Arabisch Informationen zu Personen erfragen und nennen Was magst du am liebsten? Vorlieben erfragen und nennen Tandembögen Niveaustufe A2 Welchen Film möchte Hamid sehen? Filmgenres zuordnen Hockey, Schulgarten, Musik Informationen zu Arbeitsgemeinschaften erfragen Welche Geschenke bekommt Tarik? Sich über Geburtstagsfeiern austauschen Seit wann spielt Leyla Schlagzeug? Informationen zu Musik-Hobbys erfragen Wann geht Anna zum Training? Sich über Sportarten austauschen Wo war Dennis im Urlaub? Sich über Urlaubsaktivitäten austauschen Joghurt, Käse, Melone Den Inhalt eines Kühlschranks beschreiben. Wo liegt das Besteck? Einen gedeckten Tisch beschreiben In der Pizzeria Speisekarten vergleichen Rund um das Thema Ernährung Einschätzungen zur Ernährung vornehmen Kleine Küche, großer Balkon Eine Wohnung beschreiben Wie viel Miete bezahlt Familie Arslan? Wohnungsangaben vergleichen Wo befindet sich der Tisch? Zimmereinrichtungen vergleichen Das Handtuch hängt neben dem Waschbecken Badezimmereinrichtungen vergleichen Was kostet das Duschgel? Drogerieartikel und ihre Preise erfragen Ich suche eine Winterjacke Verkaufsgespräche führen Rund um das Thema Kleidung Ein Partnerinterview führen Hast du eine enge Jeans? Fragen zur Kleidung formulieren Rock und Hose Die Kleidung von Personen beschreiben Clown und Hexe Karnevatskostüme beschreiben Der Mann hat lange, dunkle Haare Eine Personenbeschreibung machen Wie komme ich zum Bahnhof? Nach dem Weg fragen Nehmen Sie die erste Straße links! Wegbeschreibungen geben Autos, Radfahrer, Fußgänger Eine Straßenansicht beschreiben In der Stadt Die Lage von Geschäften und Einrichtungen beschreiben Wo ist Banu, wohin fährt sie? W-Fragen anwenden Radweg und Haltestelle Verkehrsschilderbeschreiben Sich sonnen und baden Eine Badeszene beschreiben Blumen und Bäume Dinge aus der Natur nach Anweisung zeichnen und in vorgegebene Felder positionieren Wo lebt der Pinguin? Zootiere auf einem Lageplan platzieren Was haben Meral und Reza gestern gemacht? Tagesablauf mit Uhrzeiten vervollständigen Im Jahr 1985 Jahreszahlen in einem Text ergänzen Was hast du gemacht? Fragen im Perfektformulieren Tandembögen Niveaustufe B1 Wozu braucht man eine Schere? Die Funktion von Alltagsgegenständen beschreiben Was nimmst du mit ins Schwimmbad? Ausrüstung und Aktivitäten beschreiben Waschen, Kochen, Putzen Vorlieben und Abneigungen bei Hausarbeiten benennen Holz, Baumwolle, Metall Gegenstände und ihr Material benennen Schulter, Brust und Knie Lage verschiedener Körperteile benennen Es hat vier große, rote Augen Ein Monster nach Anweisung zeichnen Was tut weh? Beschwerden und Verordnungen zuordnen Warum ist Lara nervös? Gefühle und ihre Auslöser benennen Warum? - Weil Kausalsätze mit „weil“ bilden Vegetarier und Veganer Kausalsätze mit „weil“ bilden Was wäre, wenn? Konditionalsätze mit Hauptsätzen verbinden Tipps zum Lernen Modalsätze mit „indem“ bilden Wie viel verdient ein Koch? Informationen rund um das Thema Ausbildung austauschen Was ist dir bei der Arbeit wichtig? Subjektsätze mit „dass“ bilden Wie sollte ein Lehrer sein? Berufen Eigenschaften zuordnen163 Wie ist Celines neuer Freund? Verschiedene Charaktereigenschaften kennenlernen Wie lange bist du online? Partnerinterview zur Mediennutzung Lösungen |