|
|
Bei Amazon kaufen|
Umschlagtext
Vera F. Birkenbihl wurde am 26. April 1946 geboren. Mit 15 Jahren verließ sie die Schule aus Frustration. Aber nur vier Jahre später bestand sie die Aufnahmeprüfung zur Uni in den USA und studierte Psychologie, Journalismus und Rhetorik.
Die Leiterin des Instituts für gehirn-gerechtes Arbeiten ist eine der ganz Großen der Seminar-Szene. Die Querdenkerin gehört zu den Erfindern von Infotainment, lange bevor es einen Begriff dafür gab. Sie nennt das (seit 1969) brain-friendly und (seit 1973) gehirn-gerecht. Ihre Themenbereiche sind u.a. Brain-Management (inkl. Kreativität), Kommunikation, Persönlichkeitsentwicklung, Zukunftstauglichkeit und Psychologie des Erfolges und Versagens (inkl. Streßbewältigung). Immer wieder wird sie als „seriöse Trainerpersönlichkeit" bezeichnet, nicht zuletzt, weil sie ihren Stoff selbst entwickelt, regelmäßig Longseiler schreibt, ihre Quellen sauber angibt, „alte" Themen systematisch updatet und ebenso konsequent völlig neue Themen erschließt. Inzwischen haben sie über 350.000 Menschen in Vorträgen und Seminaren live erlebt und Millionen haben sie im Fernsehen gesehen und im Radio gehört. Die Gesamtauflage ihrer Bücher, Kassetten und Videos liegt bei über zwei Millionen. Lernen kann mit Faszination und Freude einhergehen. Wie - das steht in diesem Buch! Lernen ist nur dann trocken, langweilig, frustrierend oder schwierig, wenn die Arbeitsweise des Gehirns nicht berücksichtigt wird (was leider in der Schule recht häufig der Fall ist). Das Problem ist jedoch lösbar, wenn Sie als Eltern/Erzieher wissen, worauf es ankommt! Die Informationen im Buch basieren auf jahrzehntelangen Seminarerfahrungen in den USA und Europa. Das heißt, die Tips sind von vielen Tausenden von Teilnehmern geprüft und für gut befunden worden. Die Hilfestellungen beziehen sich vorwiegend auf jüngere Kinder (Grundschulalter), weil die Autorin vor allem den „Schulpflichtigen" helfen will. Die Gesamtauflage dieses Buches beträgt bislang 55.000 Exemplare. Rezension
Vera F. Birkenbihl vesteht es in der ihr eigenen Art, den Lesern das Lernen und Lehren näher zu bringen. Das geschieht auch im vorliegenden Buch, das bereits in der 16. Auflage vorliegt. Dabei begeistern vor allem ihre kreativen Ansätze, die ein freudiges und erfolgreiches Lernen vermitteln wollen. Auch wenn die Autorin streng mit dem Bildungssystem umgeht, kann ihr praxisorientierter Ansatz des gehirn-gerechten Lernens als Anregung für Lehrerinnen und Lehrer hilfreich sein. Auch Eltern, die sich mit ihrem schulpflichtigen Kind auf Lernbegleitung einstellen, bietet das Buch sinnvolle Lernhilfen.
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur 16. Auflage
Kapitelchen 1: DAS KIND ZUHAUSE Lernen tritt automatisch ein Erfolgskontrollen sind eingebaut Das Kind ist der geborene Imitator Wichtige Überlegungen für Eltern/Erzieher 1. Lernprobleme 2. Schulprobleme So könnte Ihre Checkliste aussehen Kapitelchen 2: DAS KIND IN DER SCHULE Grund Nr. 1: Damit die Kinder etwas lernen Grund Nr. 2: Um Fähigkeiten zu wecken und zu fördern Grund Nr. 3: Um für eine gute Allgemeinbildung im Volk zu sorgen Grund Nr. 4: Weil niemand freiwillig etwas lernen würde Man muß sinnlose Dinge lernen Kinder verlieren ihre wache Intelligenz Die Rolle von Frage und Antwort Zweifel und Fehler Lernen wird passiv wie Fernsehen Kapitelchen 3: WAS KÖNNTE DIE SCHULE TUN? Grund Nr. 5: Damit Kinder lernen, kooperativ zu werden Gruppenarbeit, Diskussionen Kinder lehren Kinder Nichtlehrer in der Schule Kinder gehen nach draußen 1. Ganze Klassen gehen gemeinsam 2. Kleinere Gruppen gehen zu unterschiedlichen Einrichtungen und erstatten anschließend der Klasse Bericht Neue Medien auch für Schüler 1. Tonband statt Schulheft (für Berichte) 2. Schreibmaschine (Computer) 3. „Report" für den Unterricht (Tonkassette/Video) 4. Computer in der Schule 5. Computer zuhause Schulpflicht: ein Experiment Kapitelchen 4: INTEGRATION Was ist Integration? Fallbeispiel Peter Die Überkreuz-Grund-Übung Weitere Überkreuz-Übungen Die liegende Acht Der Derwisch Der „Diamond-Twist" Kinder lieben Abwechslung! Musik und gleichzeitiges Lernen Musik und Lernen sind zu empfehlen, wenn 1. Musik mit einem klaren Rhythmus 2. Musik, die eher von der Melodie lebt Kompromisse, Kompromisse Kapitelchen 5: GEHIRN-GERECHT SPIELEN = LERNEN Richtig spielen = leicht lernen Eigenkontrolle führt zu Sicherheit Gehirn-gerechtes Lernen Trick 1: Eine kleine Story, die manchem ein Rätsel ist Die Lehre aus der Geschichte Trick 2: Das Ergebnis an den Fingern ablesen Viele weitere Tricks: Zaubern mit Zahlen Ein Zahlentrick als Fallbeispiel Wenn Sie ein schlaues Buch benutzen Besonders geeignet sind Kapitelchen 6: ERSTE ECHTE LERNSPIELE Basteln der Spielziffern Rechenspiele für das Vorschul-Alter Spiel Nr. 1: Welche Farbe hat die Drei? Variation: Klopf, Klopf Spiel Nr. 2: Blindekuh, aber anders Spiel Nr. 3: Ziffern-Domino Variationen: Farben-Domino u.s.w Spiel Nr. 4: Ziffern-Mal spiele Variationen Erste Sprach-Spiele für das Vorschul-Alter Sprachspiel Nr. 1: Ich sehe was, was du nicht siehst Sprachspiel Nr. 2: Geschichten-Training Sprachspiel Nr. 3: Das Teekessel-Spiel Andere Spiel-Ansätze Tastsinn-Schulung Suchen und Finden Handelsübliche (Kinder-)Spiele Die Welt ist der Spielplatz Kapitelchen 7: SPIELE für Kinder von 6 bis 99 Jahren! Spielidee Nr. 1: Die „bösen Sieben" Spielidee Nr. 2: Wort-Spiele Spielidee Nr. 3: Mein Freund Willi Drei einfache Variationen Weiterführende Variationen Spielidee Nr. 4: Länder-Puzzle Variation Spielidee Nr. 5: Memory Variationen Spielidee Nr. 6: Quartett Spielidee Nr. 7: Mensch-ärgere-dich-nicht Spezielle Spiele zum Lernen Spielidee Nr. 8: Unter der Bettdecke Bitte beachten Sie Spielidee Nr. 9: Das Wissens-Quiz Variante Spielidee Nr. 10: Das Lese-Spiel nach Maria MONTESSORI Variante Spielidee Nr. 11: Das Schreib-Spiel nach Maria MONTESSORI Spielidee Nr. 12: Zahlen-Poker nach Kathy MINGL Kapitelchen 8: FRAGE-SPIELE Grundregel für alle Fragespiele 1. Eine Kategorie erraten 2. Eine Geschichte erraten 1. Apfelkuchen-Spiel: Der Mann im Aufzug Hilfestellungen 2. Apfelkuchen-Spiel: John und Mary 3. Apfelkuchen-Spiel: Drama in der Sonne Zum Abschluß Anhang: Vorbemerkung MERKBLATT 1: Jungen & Mädchen SIND verschieden! . MERKBLATT 2: Lernbare Intelligenz? MERKBLATT 3: Drei erste Fallbeispiele für Nummern-Zeichen-Spiele MERKBLATT 4: Zusatz-Informationen und Adressen Nachwort Literaturverzeichnis Stichwortverzeichnis |