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Umschlagtext
Innerhalb unserer gegenwärtigen Medien- und Informationsgesellschaft hat sich die Religionspädagogik in besonderem Maße dem Medium Film zu stellen – nicht zuletzt deshalb, weil religiöse Inhalte immer wieder den Stoff bieten, aus dem Filme generiert werden.
Die Darstellung versammelt zunächst Analysen zu ausgewählten religiösen Themen aus teils bekannten, teils weniger bekannten Filmen. Zudem werden Vorschläge für die Arbeit mit Filmen in Schule und Erwachsenenbildung unterbreitet. Das Buch leistet seinen Beitrag, dass auch weiterhin „Religion mit ihren Traditionen durch die Konfrontation mit dem Alltag ins eigene Leben integriert und transformiert werden“ kann. Jun.-Prof. Dr. Inge Kirsner Juniorprofessorin für Praktische Theologie an der Universität Hamburg Prof. Dr. Michael Wermke Professor für Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena Rezension
Massenmediale und popkulturelle Erscheinungen, insbesondere Kino und Film werden in Theologie und Religionspädagogik seit ca. 15 Jahren intensiv auf ihre religionsäquivalenten Inhalte und Strukturen hin untersucht: Religion im Kino oder Kino als Religionsersatz. Die Sehnsüchte der Gesellschaft, die sich in den popularkulturellen Massenmedien spiegeln, werden auf ihre Vergleichbarkeit hin zu religiösen Sehnsüchten untersucht. Symbol und Mythos sind dabei nicht selten die Schnittstellen der Vergleichbarkeit von Popularkino und Religion. Im ersten Teil dieses Buchs geht es um eine grundlegende Betrachtung der Bedeutung des Kinofilms in der heutigen Zeit und in Bezug die Religion. Der zweite Teil befasst sich anhand einzelner Themenfelder mit typischen Inhalten und Wirkungen des Films. Den dritten Hauptteil bilden exemplarische Filmanalysen in religionsdidaktischer Perspektive.
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagworte Religionspädagogik, Filme, religiöse Filme, Religion, Mythenmix Inhaltsverzeichnis
Voraussetzungen und Bestimmungen 5
Inge Kirsner/Michael Wermke I. Grundlagen 9 Religion und Kino, Mythos und Wirklichkeit 11 Inge Kirsner II. Analysen 43 Inge Kirsner Das Opfer im Film: Einer muss sterben fürs Volk 45 Apokalypse, Alienation und Auferstehung 55 Menschen, Monster und Maschinen 73 Identität und Fragment: Filmische Lebensläufe 85 III. Didaktische Konkretionen 97 Ein Blick hinter die Kulissen – „Die Truman Show“ 99 Thomas vom Scheidt „Wenn du leben willst, komm mit mir!“ – „Terminator 2“ 109 Stefan Wolf „Heaven, I’m in Heaven!“ – Zur religiösen Dimension des Kinos am Beispiel von Liebesfilmen 125 Thomas vom Scheidt / Stefan Wolf Film und Botschaft – oder: Kleine Antworten auf die großen Fragen nach dem Woher und Wohin am Beispiel von „Lola rennt“ 139 Michael Wermke „Schindlers List“ – oder: Wie man komplizierte historische Sachverhalte religionspädagogisch sinnvoll vermitteln kann 153 Michael Wermke Das Böse: Ein altes, stets neues Problem – filmisch betrachtet 167 Andreas Mertin „Möge die Macht mit dir sein …“ – Religionspädagogische Anknüpfungen an George Lucas’ Mythenmix 179 Stephan Vasel Beziehungsmuster 201 Hans-Martin Gutmann Das Videodrama als Schule des Sehens 221 Anne Becker-Schmidt Filmregister 241 Weitere Titel aus der Reihe edition Paideia |