Zu dieser



Mappe



Religionsunterricht sollte abwechslungsreich und handlungsorientiert sein. Eine religiöse Unterweisung, die sich



ausschließlich auf das Darbieten von biblischen Geschichten beschränkt und bei den Kindern die Fähigkeit zum Zuhören



voraussetzt, lässt die Zielgruppe außer Acht.



Die vorliegende Mappe Religion - 1. Schuljahr entspricht durch



Methodenvielfalt den kindlichen Bedürfnissen. Im Religionsunterricht soll erzählt, gemalt, gebastelt, gesungen und gesammelt



werden. Viele Blätter bieten Gesprächsanreize durch Abbildungen zu täglichen Problemen und können durch eigene Zeichnungen



ergänzt werden. Reine Bildgeschichten zum Nacherzählen und großzügig angelegte Anmalbilder helfen die gehörten Geschichten



aus der Bibel zu vertiefen. Durch Leporellos können sich die Kinder die Legenden bekannter Heiliger besser einprägen. Das



Anlegen einer eigenen Gebetskartei ermutigt Schülerinnen und Schüler zum Weitersammeln und Ergänzen der Kärtchen.



Das



Paradies als Panoramabild für das eigene Zimmer zu basteln, macht den Kindern bestimmt viel Freude! Ein ganz besonderer Reiz



dieser Mappe ist das Zusammenstellen eines Geschichtenbuches. Die einzelnen Blätter zu den biblischer Geschichten sind



ansprechend illustriert und mit Sprechblasen und kurzen Texten versehen. Diese Art der Lektüre ist den Kindern vertraut und



weckt ihr Interesse.

Ansonsten wurde in der gesamten Mappe weitgehend auf Texte verzichtet. Piktogramme ersetzen oder



unterstützen die Arbeitsanweisungen. Im unteren Teil des Blattes wird die Gesamtausgabe in einem Kasten zusammengefasst und



durch eine Hand oder eine Bibel symbolisiert.

Alle biblischen Texte sind dem Wortlaut nach der Guten Nachricht entnommen.



Die entsprechenden Bibelstellen sind auf dem Arbeitsblatt und für das Geschichtenbuch im Inhaltsverzeichnis angegeben. Die



Mappe versteht sich als Unterstützung und Bereicherung des Religionsunterrichts, da die biblischen Inhalte unter Nutzung



aller Wahrnehmungskanäle die Kinder erreichen. Sie ist auch eine Hilfe für diejenigen Lehrerinnen und Lehrer, die den



Religionsunterricht fachfremd erteilen. Nicht zuletzt kann sie auch von allen Leitern und Mitarbeitern kirchlicher



Jugendgruppen genutzt werden.

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