Der „Verlag Friedrich Pustet“ veröffentlicht eine siebenbändige Reihe mit dem Titel „Mythen Europas. Schlüsselfiguren der Imagination“. Der dritte Band des Vorhabens beschäftigt sich mit dem Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit, genauer mit dem Zeitraum von 1250 bis 1500. Diese Zeit, in die z. B. die Renaissance, der Humanismus, der Buchdruck, Pestwellen und Hungersnöte fallen, zeichnet sich durch Vielfalt und Vielschichtigkeit von Strömungen aus. Die Herausgeber des Bandes, Almut Schneider (Wiss. Assistentin am Lehrstuhl für Ältere deutsche Literaturwissenschaft an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt), und Michael Neumann (Professor für Neuere Deutsche Literatur an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt), identifizieren als Epochengefühl des Spätmittelalters die Krise. Das „Brüchigwerden der Ordnungsmuster“ (S. 7) bzw. die Modernisierungstendenzen dieser Zeit werden in den einzelnen Beiträgen des Buches, die auf im Wintersemester 2004/05 gehaltene Vorträge an der Katholischen Universität Eichstätt zurückgehen, von Philologen, Historikern und einem Kunstgeschichtler anhand von (historischen) Figuren thematisiert. Das Werk enthält neben einem Aufsatz zum 'modernen' Staufenkaiser Friedrich II. u.a. reichhaltig bebilderte Beiträge über den Satan und den Tod, welche den mentalitätsgeschichtlichen Wandel im späten Mittelalter verdeutlichen. Außerdem sind in dem Buch Abhandlungen zu Figuren enthalten, die aufgrund ihrer medialen Rezeption den Schülern sind, zum Beispiel Robin Hood oder Jeanne d’Arc. Die Auseinandersetzung mit dem Robin-Hood-Mythos ermöglicht es zudem Geschichtslehrern in der Mittelstufe einen Beitrag zur kritischen Medienerziehung zu leisten.
Die Ausführungen der WissenschaftlerInnen zeichnen sich durch sprachliche Präzision, fundierte Quellenkenntnis, Interdisziplinarität und ausgewogenes Urteil aus. Jeder Aufsatz wird von einer auch im Unterricht einsetzbaren Abbildung eingeleitet. Der Band zur Rezeptionsgeschichte erschließt für Geschichts-, Religions- und Philosophielehrkräfte Perspektiven, die weder in Schulbüchern noch in Werken der Historiker in dieser zugänglichen Form zu finden sind. Bedenkt man den Rückgang geisteswissenschaftlicher Bildung in unserer Gesellschaft, verdient die Buchreihe des „Verlags Friedrich Pustet“ Lob und Anerkennung. Wie die anderen beiden bisher erschienenen Bände der (siehe meine Rezensionen unter lehrerbibliothek.de) weiß auch dieses Werk zu überzeugen. Angesichts der Vernachlässigung der Geistesgeschichte in der Schule kann dieses Buch zur Mythen- und Kulturgeschichte allen Geschichts-, Philosophie- und Religionslehrkräften nur empfohlen werden.

Dr. Marcel Remme, für lehrerbibliothek.de

Inhaltsverzeichnis