„Die Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei, ist die allererste an Erziehung.“ Dieser Satz findet sich in Theodor W. Adornos bekanntem Radiovortrag aus dem Jahre 1966 „Erziehung nach Auschwitz“. Das Erreichen dieses obersten Ziels aller Pädagogik sei, so betont der Gründungsvater der älteren Kritischen Theorie, an zwei Prozesse unabdingbar gebunden: an die Aufklärung der gesamten Gesellschaft über den Holocaust und an die „Erziehung zur Mündigkeit“.
Um die Realisierung beider Ziele hat sich Alwin Meyer (*1950) durch seine Publikationen seit Jahrzehnten außerordentlich verdient gemacht. Seit 1972 sucht er weltweit Holocaust-Überlende (auf), die als Kinder im Konzentrations- und Vernichtungslager Auschwitz waren, und führt mit Ihnen Gespräche. 2015 publizierte er im Steidl Verlag sein viel beachtetes Werk „Vergiss Deinen Namen nicht. Die Kinder von Auschwitz“. 2021 erschien ebenfalls im Steidl Verlag von ihm sein Buch „Mama, ich höre dich. Mütter, Kinder und Geburten in Auschwitz“. Dazu hat er im Zeitraum von 1972 bis 2020 mit Holocaust-Überlebenden, die in Auschwitz und im Durchgangslager Nováky geboren wurden, sowie mit ihren Angehörigen Interviews geführt. Auf der Basis dieser Gespräche verleiht er seinem Buch den ehemaligen Säuglingen und Müttern von Auschwitz eine Stimme. Nur 60 Kinder, die in Auschwitz geboren wurden, konnten am 27.1.1945 befreit werden. Meyers Berichte von der Ermordung der Säuglinge, was die Regel war, von dem Leid der Mütter und Kinder erschüttern und treiben einem die Tränen in die Augen.
Zurecht kritisiert Meyer auch die langjährige, erbärmliche Entschädigungspraxis der Bundesrepublik, manche der Kinder von Auschwitz mussten trotz ihrer Traumata 40 Jahre auf eine finanzielle Kompensation für die Verbrechen an ihnen warten. Geschichtslehrkräfte werden durch das Buch geradezu aufgefordert, in ihrem Unterricht sich auch mit den Säuglingen, Kindern und Müttern von Auschwitz auseinanderzusetzen und an sie zu erinnern.
Fazit: Die Lektüre des Buches „Mama, ich höre dich. Mütter, Kinder und Geburten in Auschwitz“ von Alwin Meyer mahnt jede und jeden Verantwortung dafür zu tragen, dass weltweit die Rechte der Schwächsten einer Gesellschaft, der Kinder, geschützt werden.

Dr. Marcel Remme, für lehrerbibliothek.de

Nur 60 in Auschwitz geborene Kinder konnten 1945 befreit werden. Doch Überleben hieß noch nicht Leben, es war ein Zwischenzustand, bedeutete Leben lernen. Sie mussten lernen, wieder jung zu werden, um wie andere Menschen altern zu können. Denn vor allem die Kleinen kannten die Vorstufen des Todes oft besser als das Leben. Narben blieben in den Seelen dieser Kinder, so wie die Häftlingsnummer, die am linken Unterarm, am Oberschenkel oder Po eintätowiert ist. Unruhig und verzweifelt sind manche bis heute, weil sie nicht wirklich wissen: Wer bin ich? Lebt meine Familie noch? Wo ist meine Schwester? Wurde mein Vater tatsächlich getötet? Manche wussten nichts über ihre Herkunft. Fast alle waren Waisen.
Über die deutschen Verbrechen im Konzentrations- und Vernichtungslager Auschwitz ist vieles geschrieben worden. Nahezu unbekannt blieb für viele Jahrzehnte die Geschichte der Kinder. In diesem Buch wird sie erzählt. Alwin Meyer hat mit großer Akribie, Mitgefühl und Geduld die Geschichten der Kinder von Auschwitz recherchiert, erfragt und aufgeschrieben. Viele erzählten ihm erstmals vom Leben im Lager und danach. Meyer liefert nicht allein erschreckende Zahlen und Fakten, sondern gibt den am Leben Gebliebenen Namen, Gesichter und lässt sie ausführlich zu Wort kommen.

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