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Lies mal! Heft 2 Das Heft mit dem Frosch lesen - malen - schreiben
Lies mal! Heft 2
Das Heft mit dem Frosch


lesen - malen - schreiben

Peter Wachendorf, Jan Debbrecht

Jandorf Verlag
EAN: 9783939965015 (ISBN: 3-939965-01-4)
48 Seiten, paperback, 21 x 15cm, Oktober, 2002

EUR 3,30
alle Angaben ohne Gewähr

Rezension
Das Wichtigste beim Lesen lernen ist das permanente Üben. Oft gestaltet sich aber genau die Suche nach geeigneten Übungsmaterialien für den Lehrer als sehr schwierig. Gerade wenn es darum geht, mit lehrwerksunabhängigen Arbeitsheften zu arbeiten, erscheint dies oft nahezu unmöglich. Anders bei diesen Heften. Die Reihe "Lies mal!" stellt eine perfekte Ergänzung zu jeder Fibelarbeit da. Die leicht zu handhabenden Heftchen enthalten eine Vielzahl von Übungen, die den Leselernprozess sehr gut unterstützen. Die Übungen sind so aufgebaut, dass die Kinder sie schnell alleine ohne weitere Hilfestellungen bearbeiten können.
Auf jeder Seite ist das Kind aktiv gefordert, es muss Bildern Wörter zuordnen, vorgegebene Begriffe zeichnen und auch schnell kleinere Fragen beantworten, indem es ankreuzen muss.
Das Buch lässt sich prima als Freiarbeitsmaterial einsetzen oder durch den angenehm geringen Anschaffungspreis auch als zusätzliches Arbeitsheft. Auch zu Hause in Elternhand als zusätzliche Übungsmöglichkeit ist es vorstellbar.

Sehr empfehlenswert!

tmeindl, lehrerbibliothek.de
Verlagsinfo
Mit den lehrwerkunabhängigen Lies mal!-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Lesetexte stehen stets im Kontext eindeutiger Handlungsaufgaben (malen, ankreuzen, verbinden,...). Sie sind abwechslungsreich, informativ und humorvoll. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Für Kinder entstehen ästhetische Bücher mit Erinnerungswert. Lehrerinnen und Lehrern dokumentieren sie Leseleistungen. Die Übergänge zwischen den einzelnen Lies mal!-Heften sind fließend. Dennoch bilden die Hefte 1 & 2 sowie 3 & 4 jeweils eine didaktische Einheit. In den Heften 1 & 2 erlesen die Kinder zunächst Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich einfache Texte. Dabei eignen sie sich erste elementare Lesefertigkeiten an.
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